20xx年春季中心學(xué)校四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)(留存版)
【正文】 大量的生字詞不過關(guān)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn),也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營(yíng)養(yǎng)、吸取教訓(xùn)。①漢語(yǔ)拼音:利用早讀和上晚自習(xí)前等一切可利用的一切時(shí)間,進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固漢語(yǔ)拼音。如:《桂林山水》一課就采用了看圖與學(xué)文相結(jié)合的方法,讓學(xué)生直觀的感受到桂林山水的“靜、清、綠；奇、險(xiǎn)”的特點(diǎn)，《父親的菜園》就用朗讀為主,體會(huì)文章的內(nèi)容,自學(xué)完成教學(xué)目標(biāo)。懷著高度的責(zé)任使命感,工作上認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè),較圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時(shí)間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。該說(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽時(shí)就聽,該寫時(shí)就寫,認(rèn)真聽講,積極思考。充分激發(fā)學(xué)
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