【正文】 助下能夠圓滿地完成計(jì)劃。3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。.家長工作：1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。五、班級人員的配合：1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反思，通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。.3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。發(fā)展幼兒的智力。，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。，會(huì)說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會(huì)說“沒關(guān)系”。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級活動(dòng)，并積極發(fā)言。讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。，要學(xué)會(huì)道謝。(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。.2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級的凝聚力。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。發(fā)展幼兒的思維和語言能力。幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是