20xx學年第二學期數(shù)學教學工作總結(留存版)
【正文】 揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)小結如下：一、教學方面?zhèn)湔n。上課。學生訂正之后，仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。聽課。希望通過這一改變，能讓學生從不同角度掌握、運用知識。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法?，F(xiàn)小結如下：一、教學方面?zhèn)湔n。上課。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據(jù)，而是看重學生的知識掌握情況，學習的努力程度
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