【摘要】《生物進化的原因》教學設計教學分析《生物進化的原因》是《生物的進化》一章的最后一課,前面兩課對生命的起源、生物進化的歷程等作了淺層次的探討,本課在前幾課的基礎上,通過尋找資料、講故事,對樺尺蠖、長頸鹿等動物的進化過程進行具體分析,讓學生進一步體會生物與生物之間、生物與環(huán)境之間存在的相互作用與平衡關系,分析環(huán)境的變化給生物帶來的影響,以達到課程標準的
2025-11-30 06:17
【摘要】女媧造人、亞當夏娃這些都是神話,那么人到底是怎么來的?這個黑猩猩和人像嗎?在現(xiàn)代的哺乳動物中,黑猩猩、猩猩、大猩猩和長臂猿與人類的形態(tài)、結構最相似,與人類的血緣關系也很近,所以它們被叫做類人猿。人與類人猿的關系人與類人猿的某些特性的比較人、猿同祖?瑞典分類學家林奈首先把人歸為哺乳綱
2025-11-29 12:15
【摘要】4個階段以及場所。。,通入的氣體代表什么?,冷凝管分別模擬什么現(xiàn)象??復習回顧:第四節(jié)生物進化的原因學習目標1、概述自然選擇和人工選擇2、比較自然選擇和人工選擇的不同,可以解決實際問題樺尺蛾類型的變遷長滿地衣的樹干上的樺尺蛾黑褐色樹干上的樺尺蛾如果你是圖片中
2025-11-29 03:00