【正文】 擊路人及公務(wù)人員，私逮刑訊”；引第二則消息批駁“社會(huì)秩序，悉被破壞”。 （二）第二部分。 （第 8段） 第二課時(shí)： ? 教學(xué)目標(biāo)： ? ；體會(huì)與立論的區(qū)別； ? ，學(xué)習(xí)本文針對敵方的論點(diǎn)與論據(jù)層層批駁的方法；了解本文的反語、對比、排比、反復(fù)和摹擬等手法的作用并學(xué)習(xí)運(yùn)用。 ?三、注意把握本文語言的感情色彩和氣勢，深入體會(huì)本文所表達(dá)的強(qiáng)烈的愛憎感情。 ?什么？即敵論點(diǎn)、敵論據(jù)是什么？ （二）第二部分。 ? （ 2）怎樣理解“日兵‘無法勸阻’，學(xué)生們怎會(huì)‘無法勸阻’”？ ? 這是用模擬語氣，運(yùn)用反語、反問，模擬國民黨反動(dòng)電文中國民黨政府對全國民眾和青年學(xué)生的訓(xùn)斥之詞。 ? 。二層議論，證明強(qiáng)加給學(xué)生的罪名純屬捏造，而國府才是屠殺學(xué)生的劊子手。層層深入揭露了國民黨政府對內(nèi)鎮(zhèn)壓、對外投降賣國的丑惡行徑。 ? 駁敵論論據(jù)。 ? 第一課時(shí)： ?導(dǎo)入：論文必須寫得十分精密，使那家伙無法辯駁，否則，寧可不寫。 ? 第一層（ 24） ? ：讀 24段，看看本層是針對什么進(jìn)行批駁的？又是