【正文】 交流溝通較少，對自己的反思和總結(jié)不夠，我感謝蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的幫助，級部給位老師給我個人的幫助和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。如： 有的老師晚自習(xí)到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位。同組老師有事需要代課時也能主動的承擔(dān)代課任務(wù)。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。 (一)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法 學(xué)生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案，每一課都做到 有備而去 。 本學(xué)期由于教務(wù)處人手緊缺，我服從學(xué)校的安排，在完成自己教學(xué)工作的同時，也擔(dān)任教務(wù)處的部分工作，并順利的完成。有的老師在完善課時候或自習(xí)課的時候，沒有堅實崗位。今后我會努力的、認(rèn)真的工作回報大家對我的關(guān)心。 ，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。數(shù)學(xué)組改變課堂教學(xué)方式，我代表一年組理科上了一節(jié)公開課。 課堂教學(xué) 針對高中學(xué)生特點，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo)，并幫助他們樹立信心。能嚴(yán)格遵守校級校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團結(jié)同志，能與同事和睦相處。從不敢因為教過而有所懈怠。 三、履行工作職責(zé)情況 多年來，遵守勞動紀(jì)律,從不曠工曠課，連事假