【正文】 。教學(xué)難點(diǎn)：在四線格中的正確書寫This is...These are...教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題日?？谡Z交流。s talk 部分的四會(huì)單詞與句子。二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。學(xué)生自己選擇角色并佩戴頭飾進(jìn)行表演。二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。小組比賽，每人聽一個(gè)指令做動(dòng)作，接力進(jìn)行，看那個(gè)小組動(dòng)作做得正確。、請(qǐng)學(xué)生表演A部分Let’s talk的對(duì)話。re your father39。216。當(dāng)遇到孩子們陌生的詞，教師出示新詞的復(fù)數(shù)形式，讓孩子讀一讀，強(qiáng)調(diào)結(jié)尾“s”讓孩子注意。能聽懂錄音。唱Let’s sing 的歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：名詞單復(fù)數(shù)的使用。請(qǐng)幾對(duì)學(xué)生上臺(tái)展示并介紹自己的清單，如：I like to wear my red Tshirt,my black shorts andmy blue )帶領(lǐng)學(xué)生描述Amy和Zhang Peng的著裝，然后再讓學(xué)生自己挑選衣物并涂色，然后展示。能夠熟練運(yùn)用句型: Where are my new socks?What colour are they? 顏色等展開問答。216。216。216。Let’s find out：兩個(gè)人一小組說一說。 coat is this? It39。四、教學(xué)難點(diǎn)：正確書寫apple, people, table三個(gè)單詞?？磿袌D并放錄音，學(xué)生邊看圖邊聽錄音感知并理解句子，用動(dòng)作幫助學(xué)生理解單詞with的用法所表示的意思。 板書設(shè)計(jì)A Let’s talkIs this John39。教師放錄音，學(xué)生模仿，可用一定的動(dòng)作或表演來幫助理解和加深印象。充分運(yùn)用英語名、英文歌、兒歌、繞口令、順口溜、謎語等，給予小學(xué)生語言感染的機(jī)會(huì)。單元三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)讀Part A and Part B 中的單詞；實(shí)際情景中靈活運(yùn)用 Let’s talk 中的重要句型。能聽懂錄音。教學(xué)難點(diǎn)：在情境中應(yīng)用單詞的復(fù)數(shù)形式。 coat is this? It39。教學(xué)重點(diǎn)：能聽、說、讀、寫apple, people, table 三個(gè)單詞。教師順便引出新課：What’s this? It’s a green ，并放錄音，學(xué)生邊看圖邊聽錄音，通過各種顏色初步感知衣物名稱。Let’s play：學(xué)生畫出自己喜歡的衣服，并涂色。五、課時(shí)安排：六課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能根據(jù)實(shí)際情況提問有關(guān)衣服的問題并能做出相應(yīng)的回答。二、單元教學(xué)目標(biāo)：掌握A、B部分的Let39。s ten o39。(5分）→→→→→五 按正確順序排列下列句子。s cool in Shanghai.() has a new Tshirt.() hat is forty yuan.()39。三、單元教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本單元的單詞卡。教師為學(xué)生播放課件，學(xué)生邊看邊理解，觀看后請(qǐng)學(xué)生講一講，檢驗(yàn)學(xué)生是否理解。學(xué)習(xí)衣物名詞與表示顏色的形容詞連用。獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組。三、鞏固練習(xí)完成Look, listen and write部分的練習(xí)。Let’s find out：兩個(gè)人一小組說一說。操練新單詞。三、鞏固練習(xí)讀短文并畫圈。s do, Let39。五、教學(xué)過程： 216。 鞏固練習(xí)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具、頭飾。教師出示顏色卡片，、學(xué)生自己找一物品向大家介紹它的顏色。216。聽音后反復(fù)讀四個(gè)單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的。Guessing game：孩子們都閉上眼睛，一個(gè)孩子描述自己的衣服，大家猜猜他是誰。理解歌謠復(fù)數(shù)名詞和are的連用。操練新單詞。四、教學(xué)難點(diǎn)：在四線格中的正確書寫This is...These are...五、教學(xué)過程： 216。 板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思/ 9第四篇：PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)第四單元測(cè)試題PEP英語四年級(jí)下冊(cè)Unit 4單元測(cè)試題整理版筆試部分一、讀一讀，選出不屬于同一類的一項(xiàng)()(1)()(2)()(3)()(4) beans()(5)二、選詞填空，將其字母編號(hào)寫在括號(hào)里。4）出示 coat和shirt的單詞卡片，帶讀單詞。2）出示Let’s learn板塊的圖片，問：But where aremy jacket and sweater?引導(dǎo)學(xué)生回答：They’re on the 、shorts 和 socks的教學(xué)：1）指著短褲問：What are these? Are they pants?引導(dǎo)學(xué)生回答：No, they aren’)教師出示shorts的單詞卡片，帶讀單詞，然后問：Where are Sarah’s new socks?請(qǐng)學(xué)生跟讀問句并作答：They’re on the ：What colour are they?學(xué)生回答。（） are these? have three.（）’s the weather like in Beijing?, they aren’t.（） many hens are there? are 11.（） these potatoes?’s rainy.（） many cows do you have?’re 、選擇（）’s rainy in ?’s ’s the matter? about New York?’s the weather like in London? ’s ’s ,s windy ________close the ’’ are you__________？’s _________ play ./ shorts? I wear my new coat?, I can,t ,you can’, he is _______like today? weather五、請(qǐng)根據(jù)所給單詞連詞成句。A: Whose...are those?B: They are...A: Whose...is this?B: It39。）216。二、教具準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、單詞卡片。 教學(xué)新課教師拿出一條長(zhǎng)褲，讓孩子猜猜是誰的，導(dǎo)出句型：“Whose pants are those?”