【正文】 能夠結(jié)合具體情境，選取恰當(dāng)?shù)牟呗赃M行乘法估算，說明估算的思路，然后再精確計算。（5）匯報評價。4．練習(xí)十三第9題。七、課堂總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？20111《多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進位乘法》教學(xué)反思三小 張春艷這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：理解并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位，且有疊加情況的筆算乘法的算理及計算方法，能正確計算。二、目標(biāo)解析乘法估算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，不僅可以用來檢驗乘法計算的結(jié)果，同時估算也有利于數(shù)感的培養(yǎng)。）板書：連續(xù)進位（6）討論：多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法怎樣計算？ ①從個位齊，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)的每一位。第3題將計算教學(xué)滲透到情境中，有助于學(xué)生對乘法算式的理解，常識性的知識有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。249=：學(xué)生：249，也就是求9個24是多少？老師板書：：探究筆算時應(yīng)注意的問題。二、。優(yōu)秀教師能夠?qū)⒏鱾€細節(jié)有層次的展示給學(xué)生，讓學(xué)生在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊徊揭徊街忻靼姿鶎W(xué)的內(nèi)容，并通過最后老師的總結(jié)對所學(xué)有一個全面的認(rèn)識。請一位同學(xué)板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上試算。先估算出算式的結(jié)果。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：PPT課件。36731354993 3．練習(xí)十三第7題。指名板演，其他同學(xué)在草稿紙上書寫。多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進位乘法的教學(xué)讓我對計算教學(xué)有了新的認(rèn)識，我會在今后的教學(xué)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，真正做到“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、小黑板、課件 教學(xué)過程：一、以舊聯(lián)新，積累經(jīng)驗459 654 1283 4243（指名板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上做）二、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題上節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)不進位，自己總結(jié)并發(fā)現(xiàn)了進位筆算乘法的方法。（1）指名板演，其他同學(xué)在草稿紙上練習(xí)。（1）課件出示情境。698＝764＝1645＝2453＝，集體交流訂正。方法二因為24比20 大，比30小，209＝180，309＝270，所以249的得數(shù)在180和270之間。由于連續(xù)進位的筆算乘法與不連續(xù)進位的筆算乘法的計算方法和算理相同，因此先讓學(xué)生嘗試獨立完成計算，再在小組內(nèi)交流計算方法。解決問題：每個方陣128人，一共多少人？小紅家和學(xué)校相距多少米？拓展練習(xí)你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？請解答。是不是每一道兩位數(shù)乘兩位數(shù)都可以用豎式計算呢？計算時你認(rèn)為應(yīng)該注意些什么？（體會豎式計算的優(yōu)點：簡便，正確，注意數(shù)位對齊）傳統(tǒng)過程：（主要介紹課本上的2810 282）我們可以先計算定2個月牛奶需要多少錢，計算10個月需要多少錢，最后把他們合起來，你們會計算嗎？282＝56（元） 2810＝280（元）28 28 2 1056 28056＋280＝336（元）280＋56336我們能不能把這三個算式合成一個算式呢？28 25628336你能說說每一步算出的是什么？鞏固 1228＝三、鞏固訓(xùn)練想想做做2423＝ 1372＝ 6241＝ 5422＝列豎式計算，并驗算。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：小棒教學(xué)過程⊙復(fù)習(xí)舊知引導(dǎo)學(xué)生筆算完成下面各題。（3）筆算乘法的時候，要注意些什么？改錯題出示一些學(xué)生的錯題。2 4 9216請計算正確的同學(xué)說說計算過程中需要注意的地方在哪里：個位49＝36，向十位進3后，十位上29＝18，表示18個十，18個十還要加上剛才進上來的3個十，共21個十，這個2應(yīng)寫在積的百位上，1應(yīng)寫在積的個位上。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握兩、三位乘一位數(shù)連續(xù)進位的方法，并能正確地進行計算。同學(xué)們自己動筆嘗試做一做，在做題的過程中體會一下與前一節(jié)課講的有什么不同？在做題過程中遇到什么困難？一會可以互相交流。（乘加口算題）2．計算5173后訂正，并讓學(xué)生說說計算時應(yīng)注意 什么?二、指導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知 1．教學(xué)例4。（5）練習(xí)十八第6題。先估算一下，9箱大約是多少瓶？10箱是240瓶，9箱一定比240瓶少。學(xué)生計算后，集體訂正。通過操作，將動作表征（操作）與符號表征（豎式）緊密結(jié)合起來，突破“滿幾十進幾”的教學(xué)難點。最后研究列豎式計算的方法和過程。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、小黑板、課件 教學(xué)過程：一、以舊聯(lián)新，積累經(jīng)驗459 654 1283 4243（指名板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上做）二、創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)現(xiàn)問題上節(jié)課同學(xué)們學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)不進位，自己總結(jié)并發(fā)現(xiàn)了進位筆算乘法的方法。多位數(shù)乘一位數(shù)的連續(xù)進位乘法的教學(xué)讓我對計算教學(xué)有了新的認(rèn)識，我會在今后的教學(xué)中不斷地總結(jié)經(jīng)驗，改進方法，真正做到“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。（已知條件：飲料每箱24瓶，共9箱；所求問題：9箱飲料一共有多少瓶）。教學(xué)過程中兩次進行對比，讓學(xué)生進一步明確多位數(shù)乘一位數(shù)連續(xù)進位筆算乘法的算理和筆算方法，突破難點。624382715【設(shè)計意圖】連續(xù)進位與一次進位的計算方法以及算理都是相同的，通過對一次進位的筆算乘法的復(fù)習(xí)，降低學(xué)習(xí)新知的難度，利用知識的遷移達到學(xué)習(xí)新知的目的。2．認(rèn)識因數(shù)：在乘法里，乘數(shù)也叫因數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力以及解決實際問題的能力。（1）課上要留給學(xué)生足夠的獨立思考的空間，讓每一位學(xué)生包括基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生都能在自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上參與合作探究。（1）課件出示情境。（1）指名板演，其他同學(xué)在草稿紙上練習(xí)。（1）兩位數(shù)乘一位數(shù)的積最大是（）（2）最小的三位數(shù)與最大的一位數(shù)的乘積是（）(3)與457的積相等的算式是（）599答案：(1)A(2)B(3)A二、探究新知。24比20大，比30小，209=180,309=270249的得數(shù)在180和270之間。教師教學(xué)過程中的疑問：四、課堂小結(jié)，拓展延伸。首先要做到對各部分教材有一個深入、細致、系統(tǒng)的了解，并且多看、學(xué)別人的教案、教學(xué)方法和過程。三、鞏固練習(xí)。筆算1376。、三位數(shù)乘一位數(shù)的不連續(xù)進位加法計算方法。第五篇：連續(xù)進位乘法連續(xù)進位乘法課題連續(xù)進位乘法課型新授課設(shè)計說明本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是多位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進位）的筆算乘法，是本單元的重點內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個難點，應(yīng)給予足夠的重視，為了將教學(xué)目標(biāo)落到實處，本節(jié)課力爭做到以下幾點：。精確計算之前，讓學(xué)生先估一估計算結(jié)果的范圍，在精確計算之后與估算結(jié)果對比，判斷計算是否正確，養(yǎng)成良好的估算