【正文】 教室財(cái)物丟失。三、抓財(cái)產(chǎn)安全管理。定期檢查和維護(hù)，我們對(duì)勞技工具實(shí)行定期檢查和維護(hù)，每月進(jìn)行一次，學(xué)期末清查一次。通過這一系列的工作，使教學(xué)器材管理工作更加規(guī)范化、科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。勞技室是一個(gè)具有危險(xiǎn)性的教學(xué)場所。教育學(xué)生不浪費(fèi)材料，愛惜工具。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。為我們進(jìn)行勞技教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。二、繼續(xù)抓管理，使勞技管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。在工作中我們特別注重勞技工具的使用工作，教給學(xué)生正確的使用方法,提高勞動(dòng)工具的使用效率。為保證勞技室的勞技工具及財(cái)產(chǎn)安全，堅(jiān)持要求師生們用完勞技室后，整理好器材和工具，鎖好門窗。再加上勞技室面積小、勞技工具等大都具有一定的危險(xiǎn)性，而小學(xué)生、中學(xué)生年齡都小，貪玩、好動(dòng)，稍不留神，就會(huì)有不安全事件發(fā)生。經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。積極接受領(lǐng)導(dǎo)意見，立即進(jìn)行整改。教師引導(dǎo)著學(xué)生，從知識(shí)的海洋駛?cè)雽?shí)踐的海洋，將學(xué)生頭腦中的數(shù)、理、化、生等各學(xué)科的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，促使知識(shí)活化，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知過程的第二次飛躍，讓學(xué)生的形象思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維變得生動(dòng)、形象、全面、深刻、完整，增長能力和智力。指導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和器材，安全第一。一、勞技室管理制度：因?yàn)閯诩际乙彩钦n堂，在勞技室上課，應(yīng)跟其他課一樣，嚴(yán)肅紀(jì)律，保證課堂正常秩序。學(xué)校為開展好勞技教學(xué)，經(jīng)常對(duì)勞技室進(jìn)行專項(xiàng)檢查，遇到問題現(xiàn)場就地解決。為我們進(jìn)行勞技教學(xué) 活動(dòng)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。不論是工具的配備，還是工具的管理，最終的落腳點(diǎn)還是在提高學(xué)生的整體素質(zhì)。并定期徹底進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。比如有學(xué)生在勞技室里吃零食或大吵大鬧，在登記本上字跡潦草、涂畫，勞技完畢后不善于整理器材等，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相應(yīng)的教育。在這個(gè)實(shí)作流程中，師生感情和諧融洽，雙邊同時(shí)活動(dòng)。我都默默無聞、任勞任怨、親自動(dòng)手。勞技室始終以《工具借還制度》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格了借還手續(xù)，師生借還工具及時(shí)登記，用后督促歸還，并定期檢查工具的使用情況。堅(jiān)持做好勞技安全教育工作。每天對(duì)勞技室進(jìn)行衛(wèi)生、安全等檢查，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)即解決。特別是今年，為迎接驗(yàn)收，增添了不少勞技工具，更換了實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，增添了坐凳。通過這一系列的工作，使教學(xué)器材管理工作更加制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)部署做了全面的安排。堅(jiān)持高尚情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。制訂學(xué)期勞技計(jì)劃表、并發(fā)放給任課老師，要求每個(gè)班級(jí)都