【正文】 用方程解決問題，四人小組交流方法，評講，特別提醒：別忘了檢驗。“今天上午8時，.” 我們結(jié)合這幅圖片來了解一下，課件演示警戒水位、今日水位，及其關(guān)系。用同樣的方法檢查x=2是不是方程5x=15的解。能用一個方程來表示這一等量關(guān)系嗎？得到：100+x=250，x是多少方程左右兩邊才相等呢？也就是求杯子中水究竟有多重。通過剛才的實驗，我們發(fā)現(xiàn)了什么，誰來總結(jié)一下。第三步，問：如果兩邊各放上2個茶杯，天平還保持平衡？兩邊各放上同樣的一個茶壺呢？學(xué)生回答后，老師一一演示驗證。請學(xué)生結(jié)合自己的身高、體重情況，算算自己的標(biāo)準(zhǔn)體重，并討論：比標(biāo)準(zhǔn)體重輕說明什么？如果比標(biāo)準(zhǔn)體重重，又說明什么？獨(dú)立解答P49 第4題 做完后展示評議。教學(xué)重點：能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量，求值。在式子a＋30中，a表示什么？30表示什么？a＋30表示什么？a表示小明的年齡，30表示媽媽比小紅大的年齡，a＋30即表示媽媽的年齡）想一想：a可以是哪些數(shù)？a能是200嗎？為什么？小資料：世界上曾經(jīng)最長壽的人據(jù)吉尼斯世界記錄記載，世界上最長壽的人是法國婦女讓培養(yǎng)學(xué)生觀察與概括、比較與分析的能力。用式子表示就是c2=2d2。會檢驗一個具體的值是不是方程的解，掌握檢驗的格式。認(rèn)識、區(qū)別方程的解和解方程。二、新知學(xué)習(xí)。如第一種，學(xué)生根據(jù)的是“警戒水位+超出部分=今日水位”這一數(shù)量關(guān)系（由于左右相等，也稱等量關(guān)系）所得到的。板書：解方程。展示、訂正。這是我們解方程常用的兩種方法，想不想用它們來試一試呢？（三）反饋練習(xí)完成“做一做”的第1題，先找到等量關(guān)系，再列方程，解方程。方程兩邊同時減去一個3，左右兩邊仍然相等。對于第二種，可以肯定學(xué)生所列的方程是正確的，但方程不容易解，為什么呢？因為x是被減去的，因此，在小學(xué)階段解決問題，列的方程，未知數(shù)前最好不是減號。（課件）出示洪澤湖的圖片，介紹到：洪澤湖是我國五大淡水湖之一，位于江蘇西部淮河下游，風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。而求方程的解的過程叫做解方程，剛才，我們用這幾種方法來求100+x=250的解的過程就是解方程。教學(xué)重難點：比較方程的解和解方程這兩個概念的含義。2=4d247。教具準(zhǔn)備：天平及相關(guān)物品。卡門，她死于1997年，當(dāng)時她保持的記錄為122歲零164天。能正確運(yùn)用字母表示常用數(shù)量關(guān)系及數(shù)量。教學(xué)例4（2）：引導(dǎo)學(xué)生看書討論：（可分成四人小組進(jìn)行討論）（1）從圖、表中你了解到哪些信息？（2）你能用含有字母的式子表示人在月球上能舉起的質(zhì)量嗎？（3）式子中的字母可以表示哪些數(shù)？（4）圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是多少？ 請小組派代表回答以上問題。問：這說明什么？如果設(shè)一把茶壺重a克，1個茶杯重b克，則可以用一個等式來表示：即a=2b（板），第二步，問：想一想，怎樣變換能使天平仍然保持平衡呢？待學(xué)生思考片刻，進(jìn)而問：往兩邊各放一個茶杯，天平會發(fā)生什么變化？教師演示加以驗證，在已平衡的天平兩邊同時增加一個相同的杯子，天平保持平衡。第四步，進(jìn)一步驗證，出示P56的情景，問要求1個排球和幾個皮球同樣重該怎么辦？兩邊質(zhì)量同時縮小2倍，即把兩邊的球都平均分成2份，保留其中