【正文】 進行檢查，暗藏的秘密最終沒能瞞過聰明哨兵的火眼金睛，部分宣傳品的內(nèi)容通過鑲?cè)氲姆绞剑瑠A雜了大量法輪功反宣信息，掌握這一情況后，他立刻按上級指示將當事人扣留，移交現(xiàn)場民警處理，使得這一政治敏感事件得到成功處置。照顧老人的這段時間，老人一直深情地喊著他“孫兒”，這使吁有才意識到這些孤寡老人對親情有多么渴望，在他的帶動下，中隊多名戰(zhàn)士與社區(qū)幾位孤寡老人分別結(jié)成了幫扶對子，越來越多的人加入到了孝親敬老的行列。吁有才，江西進賢人,2007年12月入伍, 武警上?？傟牥酥ш犎嘘犗率堪嚅L?！皯?zhàn)友、戰(zhàn)友，親如兄弟”每當聽到這首歌，三中隊班長廖祥芬感觸特別深刻。大量現(xiàn)金擺在面前，他沒有動搖，第一反應(yīng)就是立刻上報情況。還推行人性化服務(wù)，編發(fā)地稅服務(wù)直通車，及時向納稅人宣傳最新稅收政策，有效避免了因部分財務(wù)人員沒有及時準確把握新政而造成受行政處罰現(xiàn)象，受到社會和納稅人的廣泛贊譽。2002006年，莫芳同志連續(xù)兩年榮獲市級先進個人，被縣婦聯(lián)評為“巾幗建功”標兵；何明霞、邵超英等同志也多次榮獲崇左市“服務(wù)之星”榮譽稱號。2009年“”舉辦了“優(yōu)秀護士模范事跡演講會”，在迎春聯(lián)誼會上舉辦了“講文明、樹新風(fēng)”歌詠比賽，激勵職工昂揚上進，引導(dǎo)職工學(xué)先進，趕先進，努力形成先進事跡和崇高精神催人奮進的工作氛圍，從而使廣大職工對醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)行為、職業(yè)紀律、職業(yè)責任有了進一步的認識，職工的服務(wù)理念、創(chuàng)新意識、理想追求得到了進一步升華，職工的綜合素質(zhì)和精神文明建設(shè)的參與熱情得到了提升。我認為教師是太陽底下最幸福的人，教師這個職業(yè)也是最幸福的。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠銘記。我們是勤勞勇敢的天凱人，我們要撐起屬于自己的“半邊天”。在集團公司內(nèi)部報刊《天凱風(fēng)采》上，無數(shù)姐妹們用自己的智慧和筆尖，將我們的一幕幕工作場景躍然紙上。最后，當我把櫥窗完成好了，肚子已經(jīng)餓得咕咕叫，幼兒園的門已緊緊鎖了，當時我心中沒有任何怨言，始終覺得為了做好自己的工作，這點小小的付出又算得了什么呢？也許，幼兒教師的社會地位不是很高，但能讓孩子在學(xué)習(xí)之樂、生活之樂、和諧之樂中健康成長。記得有一次，我們開周前會，等會議開完，已經(jīng)不早了，外面又下著傾盆大雪，而我班的季鈺婷小朋友還沒人接，當時和我搭班的冷老師說：“沒事，可能她家有事，我送她回家吧！”冷老師冒著大風(fēng)雨，把孩子送回了家，她用自己的行動向我們闡釋了什么是師德，什么是愛，把“師德”二字詮釋的淋漓盡致。一年多來，我院通過創(chuàng)建活動，逐步形成了講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、講團結(jié)、講文明、講奉獻的良好風(fēng)氣。并制訂了文明單位創(chuàng)建工作規(guī)劃、實施方案與措施，責任到人，任務(wù)到人，各負其責，各盡其能，形成領(lǐng)導(dǎo)親自抓，層層抓好落實的局面，使文明單位創(chuàng)建工作在組織上得到了保證。一是抓理論學(xué)習(xí)，增強政治素質(zhì)；二是抓職業(yè)技能培訓(xùn)教育和學(xué)歷職稱教育。成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責創(chuàng)建活動的組織、協(xié)調(diào)和實施，從人、財、物資源配置上給予傾斜，狠抓軟、硬件建設(shè)，形成全局上下齊心協(xié)力抓創(chuàng)建的良好局面，確?；顒釉鷮嵱行ч_展。2009年11月，世博園區(qū)正在南車站路執(zhí)勤的三中隊安檢哨兵吁有才，安檢時他發(fā)現(xiàn)一名50多歲的婦女攜帶有大量佛教宣傳單及上百本書籍，按規(guī)定世博園里不允許帶入任何宣傳品，后傳員檢查時開始只把他當成普通宣傳品處理，但是，細心的吁有才卻發(fā)現(xiàn)該婦女的老伴神情不太自然，經(jīng)驗告訴他一定有問題。80多歲的老奶奶為了表達無盡的感激，用了二周時間精心縫制了一面錦旗，親自送到了部隊。孝親敬老赤心為民。2009年7月，部隊進駐上海擔負世博安保任務(wù)。最終，通過現(xiàn)場民警，聯(lián)系到了焦急萬分的失主。規(guī)范運行彰顯科學(xué)管理堅持“公開政策、公平監(jiān)督、透明執(zhí)法、優(yōu)化服務(wù)”的方針，完善制度建設(shè)，規(guī)范業(yè)務(wù)管理，不斷提高服務(wù)質(zhì)量。情系民生促進社會和諧牢固樹立“三服務(wù)”理念，關(guān)注社會，情系民生。（二）、活動育人樹形象。兒時的選擇，我從事了幼教事業(yè)，不知不覺，十年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值。看到家長放心地把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩得很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義