【正文】 家園聯(lián)系冊工作，及時(shí)向家長反饋孩子在每個(gè)星期中的變化成長。開展主題活動(dòng)《可愛的動(dòng)物》，師生共同布置墻飾“動(dòng)物列車”，在美工區(qū)開展“有趣的動(dòng)物”創(chuàng)作活動(dòng)，以加深幼兒對動(dòng)物的認(rèn)識。交論文及各類手冊、表格、記錄等。（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；（3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；（4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。召開小班家長會(huì)。社會(huì)領(lǐng)域，有自信心；，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心；；，不怕困難，有初步的責(zé)任感；、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。老生雖經(jīng)過幼兒園的教育，但由于托班與小班的要求不同，孩子們的表現(xiàn)與小班的要求相差甚遠(yuǎn)，孩子們的常規(guī)意識非常薄弱，自我約束力很差，班內(nèi)個(gè)別幼兒的動(dòng)手能力也較弱，還有個(gè)別幼兒的語言表達(dá)積極性不夠，不感大膽到同伴面前表演，缺乏自信性。（三）、藝術(shù)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)：音樂目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對音樂活動(dòng)的興趣，能愉快大膽地參加音樂活動(dòng)，通過周圍環(huán)境和對音樂作品中美的感受，培養(yǎng)幼兒對音樂的感性認(rèn)識。為幼兒的勞動(dòng)活動(dòng)創(chuàng)造必要的條件和機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，高興地去做力所能及的事情。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，在老師的幫忙下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。(3)材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動(dòng)狀況逐步完善。在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，讓幼兒了解簡單的自我保護(hù)意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。為了更好的完成的工作，提高保育教育兩方面的質(zhì)量，四位老師齊心協(xié)力，共同完成任務(wù)。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。在區(qū)角、游戲和日常生活活動(dòng)中，注重培養(yǎng)幼兒的交往能力，輪流有序、謙讓合作，鼓勵(lì)使用基本的禮貌用語和交往用語鼓勵(lì)幼兒用雙語與自己親密的人打招呼，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。建立班級特色教育，以舞蹈教育為切入點(diǎn)，探索小年齡幼兒初級舞蹈教育的的實(shí)施策略。（二）具體措施通過各種各樣的數(shù)學(xué)整合活動(dòng)，讓幼兒喜歡數(shù)學(xué)，并把數(shù)學(xué)活動(dòng)延伸到區(qū)角活動(dòng)中。通過豐富有趣的區(qū)角活動(dòng)，如建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)，和教師自制的玩教具，鍛煉幼兒的手部靈活程度。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。午睡時(shí)注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫助下學(xué)習(xí)疊被。開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按計(jì)劃，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。（2）加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。餐后能主動(dòng)的放好餐具，進(jìn)行安靜的餐后活動(dòng)。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。六、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。認(rèn)識常見的水果（橘子、蘋果等）知道其名稱和明顯的外形特征。多利用零星時(shí)間讓幼兒欣賞音樂，不僅穩(wěn)定幼兒情緒，還可以陶冶情操，讓幼兒快樂的成長。如自己的老師、園長老師，父母和家庭的其他成員，知道如何去稱呼他們，并且知道要尊重他們。在其他活動(dòng)中，通過圖片，兒歌，故事等多種形式，教育孩子不玩危險(xiǎn)的東西，懂得自我保護(hù)。⑶愛的情感習(xí)慣幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園。有11名是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的小朋友，他們大部分沒上過幼兒園，對幼兒園的環(huán)境和生活方式很陌生，比較難融入集體活動(dòng)，沒有形成規(guī)則意識，有的集體活動(dòng)時(shí)，喜歡坐在旁邊觀看或自由單獨(dú)活動(dòng)，有的家中非常嬌寵，依賴性強(qiáng)、獨(dú)立能力很弱等，特別需要我們的幫助、關(guān)心、引導(dǎo)。學(xué)會(huì)把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。多體貼幼兒，經(jīng)常與她們交心、溝通，了解她們的需要、心愿，用鼓動(dòng)勉勵(lì)、表彰的方法來激發(fā)幼兒的積極性、長進(jìn)心，使幼兒喜歡幼兒園這個(gè)大家庭。、加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒技能。提醒幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。（二）科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：幫助幼兒在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成初級的自然科學(xué)概念。繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動(dòng)發(fā)放幼兒成長記錄手冊安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話十二月份：開展主題：見過的車結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)“元旦”新年活動(dòng)科學(xué)探索活動(dòng)—小螞蟻的秘密安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車發(fā)放幼兒成長記錄一月份：家園共慶“六一”。二、工作計(jì)劃：我們將根據(jù)綱要要求，為創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)為重點(diǎn)，我們將本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。五、月工作重點(diǎn)九月：教育教學(xué)重點(diǎn)：穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活。（2）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。元月份與其他班搞“新年聯(lián)歡活動(dòng)”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報(bào)名開展工作、家長講座工作。健康課程：（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個(gè)性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。為此，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會(huì)議，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。開展主題活動(dòng)《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。生活自理能力較弱，表現(xiàn)在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會(huì)用便紙、鞋子不會(huì)拔、午睡需陪等等。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愕挠變焊鼡Q衣服，并做到換衣及時(shí)。繼續(xù)豐富主題墻及活動(dòng)區(qū)內(nèi)容與材料。結(jié)合主題定期開展親子活動(dòng)，家長開放日活動(dòng)。注重孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，注重幼兒心理健康教育，促使幼兒樂意參與各種活動(dòng)，手腦并用，發(fā)展幼兒的語言，使幼兒成為活動(dòng)主體。發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過一周時(shí)間的適應(yīng)過程，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，只有幾個(gè)幼兒入園時(shí)間情緒不太好。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會(huì)、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動(dòng)。為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。家園互動(dòng)，互相合作，協(xié)調(diào)一致。分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲在成人提醒下，不隨地扔紙屑。創(chuàng)設(shè)“看看說說”閱讀區(qū)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?；旧夏茈S著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些簡單的集體舞和歌表演，學(xué)做一些簡單的音樂游戲。初步發(fā)展幼兒的比較能力。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動(dòng)躲閃別人。五、班級工作措施我班幼兒年齡小、人數(shù)多，因此在工作中四位老師齊心合力、相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目的性的進(jìn)行教育。第五篇：小班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃?。?）班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、情況分析本班共有幼兒 名，其中男生 人，女生 人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。⑵友愛同伴在集體中能與較多的同伴一起玩。四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，注意加強(qiáng)病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，提高服務(wù)質(zhì)量，讓家長放心滿意，最大程度地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。做好班級物品管理工作，保教人員目標(biāo)一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無丟失?；顒?dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。學(xué)著和老師一起指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進(jìn)行游戲。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如：在幼兒吃飯的時(shí)候幫