【正文】 意志消沉，整天無所事事，迷戀網吧，厭學情緒嚴重；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人；有的人目空一切，惟我獨尊，認為別人都不如他，對于別人善意的批評和勸告拒不接受。在行為方面存在的主要問題一般是：過失行為、說謊行為、偷竊行為、攻擊行為、破壞行為、逃學行為等等。隨著年齡的增長，這種情感依戀便逐步有父母轉向了朋友，并日益得以確定和加強?？梢姡司壊皇强桃庾非蟮膩淼?，而是對一個人優(yōu)良的個性品質的回報。其實，向老師請教問題往往是師生交往的第一步。相信老師是會比較全面、客觀地評價學生的。父母對我們的要求并不高，只要我們有禮貌，態(tài)度溫和他們就知足了。隨即，衡陽市局刑偵支隊、網技支隊偵技人員第一時間趕赴衡陽縣支持破案，正在永州出差的衡陽市公安局局長徐發(fā)科、副局長謝先進連夜從永州趕回衡陽縣現場指導偵查工作，縣委書記肖順生、縣長熊超群親臨現場督導，限期破案。有研究表明，大多數人都認為自己結交朋友最多是在學生時期。希望自己有好人緣的同學，不妨多從加強個人修養(yǎng)上面做文章。除班主任外，任課老師并沒有多少時間和學生直接交往，常向老師請教學習上的問題會加深師生彼此的了解和感情。與老師關系融洽既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你一生受益無窮。兩代人的成長背景決定了代溝永遠不可能縮小到零，但是通過我們的努力可以把它的負面影響降到最低。（一）故事導入（放錄像）某校一名五年級女生劉某，活潑向上，各方面能力都不錯，各科成績也一直名列前茅。并且人們不可能完全避開這些因素，那我們青少年該怎么辦？（三）尋求解決挫折的辦法 遇到這些挫折，“我”該怎么辦？請同學們“幫”我出主意？（注：這是本節(jié)課的第二個高潮，同學們能否積極出主意，是關鍵。讓這堂課在優(yōu)美的散文中結束。有早戀傾向，且喜歡招惹女生。持之不懈的耐心是轉化后進生的切實保障。第四篇：小學生心理健康教育講稿小學生心理健康教育講稿同學們:我們知道，種子萌芽生長，必須經過黑暗中的掙扎才會見到破土而出時的第一縷光亮；蛹破繭而出，必須經過苦苦掙扎才會有彩蝶的翅膀美麗如畫。養(yǎng)成勤剪指甲，衣服干凈整潔（指甲里面會藏有能使你生病的細菌和病毒）。呼——早晨做深呼叫10次。三、下面老師和大家談談我們學生該如何與老師交往，畢竟學校是由老師和學生組成的，我們學習的過程中總是有老師的參與，與老師相處如何，對學習好壞、校園生活有著直接的影響。3．正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。相信你能做到這一點。要表現出一定的獨立能力，讓父母放心。我們經?？吹竭@樣的現象，有些同學平時不刻苦、不用功，考試常常得不到高分；我們也看到，有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。你們只能透過窗戶凝視著蔚藍的天空，數著天空飄過的縷縷白云，看電視更成了你們遙不可及的奢望。我們現在許多學生在情緒情感方面主要的心理問題有：抑郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問題。可見，情商也可以說是心理健康成度對一個人的影響多么重要。保羅展開他的小手，說：我一看你修長的小拇指就知道，將來你是紐約州的州長。于是教育學家就來到這個班，見了一班的學生。其實這和我們現在所說的賞識教育有點象。有時一句話就是孩子的一生。第二個問題是我們的孩子和學生最常見的問題那就是馬虎。每天練習三次。這是幾個訓練注意力的方法。(3)學習情緒狀態(tài)下的控制和疏導方法情緒管理：延遲滿足；衡量情緒的強度，克制沖動，減輕壓力。(3)學會處理人際沖突：學習如何作不失理智的爭辯；學會互惠互利的協商技巧。先給自己定個時間表，從幾點幾分到幾點幾分完成什么內容。要求：環(huán)境安靜，可以是一兩個孩子。最后導致失去自信。這個作文本我一直保留著。我只是故意這么說的。學生也以見他一面為榮。皮爾父母把她帶到醫(yī)院作檢查并無身體異常。（3）與父母、師長缺乏理解和溝通導致的心理矛盾和沖突。未來社會也日益要求個人在社會中具有健康的自我和主動發(fā)展的意識與能力。小時候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。作為年輕的一代，只要努力是可以把兩代人的距離縮小到最小的程度，既有利于自己健康成長，有可以使家庭氣氛保持溫馨。錯了就錯了，主動向老師承認，及時改正，老師一樣會喜歡。老師從他的年齡、學問、閱歷上來說，在某門課上的水平肯定是高于學生的，所以，要向老師虛心求教。自我認識是要正確的自我評價，如果不能正確的認識自己，就會使自己與周圍的同學們的關系失去平衡，產生矛盾，如過高的評價自己，就看不到自己的缺點，產生驕傲自滿的思想，與同學們搞不好團結，如過低的認識自己，會產生一種自卑的心理，這些都不利于心理上的健康成長，也會影響學習成績。動——早晨散步、做操。今天老師從身體健康和心理健康兩個方面和大家談談：怎樣才能具有一個健康的身體呢？除了要參加一定的體育活動外，請同學們應該做好以下幾點：一、從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣：吃東西以前和大小便后洗手。合理的復習安排是順利轉化的切實保證。（2）幫助學生品嘗成功的喜悅。學生概要：成績一直處于后列。一組比賽，另兩組幫助老師記數。談論方式：可以自言自語，也可以與同桌同學交流或小品表演。學會運用戰(zhàn)勝挫折的具體方法，能承受挫折，并在挫折中奮起。代溝的存在是客觀的，但不是無可奈何的，其擴大會加深兩代人的沖突，給家庭生活，甚至學校生活帶來一些不和諧。這都是沒有必要的。就像作弊者從來都以為老師發(fā)現不了，其實，只要往講臺上一站，誰在下面干什么都一目了然。他們在班上有融洽的人際關系，受到大家的重視和贊美，因而具有較高的安全感和自信心。我們小學生人際交往的特點主要有這樣幾點：友誼占著十分重要和特殊的地位。衡陽縣西渡鎮(zhèn)突發(fā)一起特大命案商報消息（記者譚邦亮通訊員陽榮華黃周生）2012年4月13日晚，衡陽縣西渡鎮(zhèn)突發(fā)一起特大命案，一名12歲的小男孩用水果刀將姑媽一家三口殺害。他們密切關注孩子的動向，生怕發(fā)生不好的事情，于是，常常悄悄溜進孩子的房間探究一下。有的人則相反，受過一次批評后，就特別怕那個老師，擔心他對自己有成見。做學生時，經常說“這個老師不怎么樣”“那個老師水平太低”??等長大了以后才知道這種看法和想法是多么天真。人緣型是班上的明星，令人羨慕。我們學生的人際交往對象主要是三類：朋友和同學、老師以及父母。與父母、師長難以溝通，相互間缺乏必要的理解也是造成你們心理問題的一個重要因素。心理學家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。而且孤僻、不合群的情況也很嚴重，這使你們在處理人際關系方面，面臨很大的問題。謝謝大家！第二篇：小學生心理健康教育講稿小學生心理健康教育講稿各位同學：你們好！作為小學生，我們每個人也都有著自己的煩惱。那么我們知道了自己的問題所在，到底該怎么與人交往呢？哪些人更受歡迎呢？根據心理學家的研究，在一個群體中的人交往的形式可以分出這么幾個類型：⑴小團體，指二三個或四五個交往甚密、義氣相投的同學，且具有一定的排他性，指的就是不歡迎其他同學的參與，不大與其他同學接近。有些同學作業(yè)寫得馬虎、潦草，單是讓老師辨認字跡都要費很多功夫，給老師增加了很多額外的工作量。不管怎么說，老師是長者，作為學生，都應置老師于長者的地位，照顧老師的自尊心和面子。⑵隨著年齡的增長，心理也發(fā)生了一些微妙的變化，特別是女孩子。相信父母也會很誠懇地與你交談，從中你可以得到很多有益的啟示。今天我講的主要內容是：我們怎么處理日漸麻煩的人際關系？所謂人際交往就是人與人之間通過一定方式進行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。⑵人緣型，就是在班級中最受歡迎的人⑶嫌棄型，就是班級中最不受歡迎的人⑷首領，是指在一些活動中自然涌現出的能擔負領導這些活動的同學。經常這樣，老師怎么會高興，怎么會喜歡你呢？每個人都希望別人尊重自己，如果你和別人說話，他愛理不理，你會喜歡這個人嗎？尊重老師，尊重老師的勞動，是師生和諧相處的基本前提。4．犯了錯誤要勇于承認，及時改正。喜歡關上門，自己寫日記，聽流行歌曲，甚至干脆呆坐閑想，不再在父母懷里撒嬌，心理上產生閉鎖性，既渴望友誼，又拒絕和父母說心理話。不要認為和父母談心是“沒長大”善于和父母溝通正是你越來越成熟、獨立的表現。] 請根據這兩欄表，自由談論。所以我們面對挫折，應該勇敢戰(zhàn)勝它，在挫折中磨礪自己的意志，回顧古今中外的名人，無一不是從挫折和坎坷中磨礪出來的。父親在一家銀行任副行長，經常離家外出，一周與家人相聚一次；母親在一家公司任會計，主要精力放在無微不至地照料兒子身上。思考：怎樣解決這種現象？？小學生心理健康教育講稿：后進生常見的異常心理及對策芻議教學目的：了解后進生常見的異常心理消除后進生常見異常心理的幾種對策 教學課時：2課時 教學方法：講授法教學重點：異常心理及對策芻議 教學過程： 引言 新課內容二、消除后進生常見異常心理的幾種對策真誠摯熱的愛心是轉化后進生的前提條件。二．考試焦慮癥的轉化策略 心理學研究表明；適度的焦慮能激發(fā)人們更加努力地工作和學習。時下，你們的心理問題越來越受人關注，心理健康教育也隨之受到了重視?？措娨晻r房間應開一盞燈，看完電視用溫水洗洗臉。二、健康的心理活動小學生要注意培養(yǎng)自己具有快樂的、積極向上的、與同學團結友愛的性格，與同學們一起玩耍，學會愉快、融洽的人際交往，學會調整自己的心理狀態(tài)，如碰到困難，受到了挫折、要振作精神，要知道前途總是光明的。2．勤學好問，虛心求教。有的同學名知道自己錯了，受到批評，即使心里已經知道自己不對，嘴上卻死不認錯，與老師鬧得很僵。這些變化也會讓父母不安。在交流溝通中，說不定父母也會受到你的影響，接受一些年輕人認可的新生事物，那樣，豈不是無形中縮小了代溝？希望在生活中，我們每個人都能主動的充實自己的生活，美化自己的生活，做個健康、樂觀、文明的人最后老師和大家他的話題是：養(yǎng)成良好的學習習慣，做優(yōu)秀小學生法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣決定明天的我們?，F在的小學生，絕大部分都是獨生子女，許多人從小養(yǎng)成了自我為中心，不關心他人，依賴性強、不容他人等不良傾向。直到后來見她不愿去上學，他們才著急起來。羅爾斯出生在紐約州的一個貧民窟，這里的孩子逃學、打架成風，有的還偷竊、吸毒，非常難管，長大了也鮮有能找到體面工作的。是我上課時老師給我講的，有一個學校請來了著名教育學家來學校指導工作。他們可都是差生呢你是怎么看出來的。其實這幾句點評很平常，這不算什么，很多老師都這樣點評過作文。使成績慢慢排在班級的后面。注意力有專門的訓練方法如果大有有興趣我就說說我知道的。這樣記錄幾天后認真看一遍會發(fā)現自己胡思亂想的東西多無聊，浪費了多少時間。(1)了解人的交往心理需求。認識到遭遇挫折是正常的。二、如何克服心理障礙：學會建立理性的價值觀念(1)了解人的基本心理需求及期望。療程為7天。我們雖然知道馬虎不好，但并不認為他有多嚴重，以為大了就好了。他臉上貼的就是差的標簽。而讓孩子失去了進步的機會。以此他夸講了許多學生。從此后，羅爾斯記下了這句話，并堅信它。另一個就是注意力的培養(yǎng)。洛虹生性活潑，聰明伶俐，上學后成績一直十分優(yōu)秀，不僅父母，老師同學也都非常欣賞她，對她很是推崇，洛虹本人也意識到自己的出色，很自信。時下，你們的心理問題越來越受人關注，心理健康教育也隨之受