【正文】 人，只要對教學有利的方法都要努力實踐，凡是要從大局出發(fā)，從學校發(fā)展出發(fā)，不計個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。存在這一問題，也是思想上認識不足。在工作中能做到領導在與不在一個樣，領導分配于我的每項工作都能 毫無怨言地做好。四、整改措施一定要給自己定規(guī)矩，堅持認真學，認真寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，對新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實質有深刻的理解和掌握，并在 日常教育教學活動中努力踐行?，F在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業(yè)務水平能盡快的提高起來。與家長聯系不夠。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生，這點我也不例外。思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。作業(yè)批改及時，反饋有效。缺乏團結協作的精神。由于我本人剛踏入工作崗位，所以經常覺得自己的知識很貧乏，也經常學習各種各樣的先進教育教學理論，也學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與辦公室教師探討相關的疑惑問題。沒有很好的培養(yǎng)愛心。在教育教學理論方面學習不夠堅持。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，說白了是主觀不夠努力?？傊?，通過這次師德師風學習活動，我較清醒地認識反省了自我，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的教師，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁。三、存因剖析在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性認識不足。因此，各項工作的計劃性、持久性、反饋性都不夠，工作力度不大，說白了是主觀不夠努力。在各項紀律上，能遵紀守法，決不做違規(guī)違紀之事，能自覺遵守學校的一切規(guī)章制度。在工作上，我能腳踏實地、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學生，關心學生，愛護學生。安于現狀、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也應該識相，最好把工作做得在中間位次，好了已經不可能，差了還感難為情，想混同于普通教師，其結果肯定會差，其實有悖于教師職業(yè)道德。不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決不安于現狀，在平凡的工 作中留下一串堅定的腳印。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。加強業(yè)務知識學習，努力提高綜合素質。在于家長溝通上不夠主動。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但是由于時間原因，我很少進行家訪。對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結合自己本學期來的教育教學工作，作如下分析：一、存在的問題：在熱愛教師本職工作上表現不夠堅定。與家長溝通上不夠主動。第四篇：師德師風學習自我剖析材料師德師風學習自我剖析材料思南縣板橋鄉(xiāng)中心小學：李森從教以來，在各級領導的關心和同事們的支持幫助下，在教學技能、教學觀念等各方面都有所提高，