【正文】 通話。二、教育教學(xué)總目標:根據(jù)我們班幼兒的年齡特點、實際發(fā)展水平，現(xiàn)制定本學(xué)期我班的教育教學(xué)總目標：、穩(wěn)定，掌握基本的自我服務(wù)能力。(二)語言：學(xué)會安靜的聽他人說話，不隨便插嘴。依據(jù)各領(lǐng)域目標合理地制定教育教學(xué)計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。投放教具時注意主題內(nèi)容的材料化。會安靜傾聽別人說話，并用眼睛注視講話者。初步用動作表示音樂的感受，喜歡參加歌唱活動，根據(jù)歌曲內(nèi)容的要求，學(xué)習(xí)唱不同性質(zhì)的歌曲。二、班級經(jīng)營目標：培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。（四）培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話，講故事聲音響亮。經(jīng)過上一學(xué)期的集體生活，大部分幼兒情緒已經(jīng)比較穩(wěn)定，孩子從開學(xué)初每天哭鬧著上學(xué)到現(xiàn)在每天能開心地來園了，全班小朋友都喜歡上幼兒園，并能做到堅持來園，對幼兒園的集體生活也已逐步適應(yīng)了。（二）家長工作：經(jīng)過一學(xué)期的接觸，絕大部分家長對我們的工作還是比較滿意的，特別是幼兒在生活和行為習(xí)慣方面的進步，家長感到特別的高興。學(xué)習(xí)對信號做出相應(yīng)的反應(yīng)。在老師的引導(dǎo)下，幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學(xué)，共同進步。不過，小班的孩子由于模仿性強，而且年齡小，可塑性比較強，另外，大部分孩子性格活潑、開朗，樂觀好學(xué)，有很強的表現(xiàn)欲。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。談話和講故事都能圍繞主題。開學(xué)初，我們認真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，我們在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：一、努力提高教師自身素質(zhì)（一）認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)，開展豐富多彩的主題活動。期末家訪。撰寫專題總結(jié)。自己學(xué)著穿鞋，認清左右腳。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學(xué)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。三、個別教育觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。抓住季節(jié)特點，引導(dǎo)幼兒觀察初春的季節(jié)變化的特征，幫助幼兒積累感性經(jīng)驗。七月份：幼兒安全主題教育：“平安度過暑假，防止摔傷、燙傷、食物中毒”。針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。，不懂的事情就要問。：(1)身體發(fā)展：、跑、跳、正面鉆，愛參加集體活動，做模仿操。(2)教學(xué)活動：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。原有幼兒雖然有了一定的生活自理能力，但是由于寒假有的幼兒不來園，使得幼兒在自理能力和常規(guī)方面沒有得到發(fā)展。，獨立游戲，不發(fā)脾氣。孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成。好自己的。首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。完成老生預(yù)定名額工作。做好班級衛(wèi)生消毒工作。d、充分認識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認真完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整和完善。(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍美育方面美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。六七月份安排：開展“六一”家園同樂活動。向家長開放，舉行觀摩教學(xué)活動。以上是本學(xué)期的班務(wù)計劃。（六）培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：劃分清楚班級活動區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。比如，可以讓幼兒整理自己的39。幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。有的幼兒語言表達能力較強，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達。將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。建立良好的家園關(guān)系，共同教育幼兒健康成長。2008年2月 篇三：小班第二學(xué)期年級組工作計劃2012學(xué)年第二學(xué)期小班年級組工作計劃趙曄希一、指導(dǎo)思想立足“以幼兒發(fā)展為本”的理念，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作計劃的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質(zhì)量，在促進教師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。在老師的引導(dǎo)下，有進行電腦益智類游戲的興趣，學(xué)習(xí)玩簡單地電腦游戲。培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。家人的教養(yǎng)方式不統(tǒng)一。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。第三篇：小班第二學(xué)期教學(xué)計劃篇一：小班第二學(xué)期語言教學(xué)計劃2013—2014小二班第二學(xué)期教學(xué)教學(xué)計劃教師：楊 英經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的語言較差。以游戲的形式識字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。開學(xué)初，認真總結(jié)上學(xué)年的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新綱要和學(xué)校工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃，如下：一、努力提高自身素質(zhì)（一）認真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要，樹立正確的教育觀，并轉(zhuǎn)化成教育行為。喜歡參加集體游戲和體能活動，知道鍛煉身體有益于身體健康。學(xué)習(xí)禮貌待人，能與友伴友好相處愿意和同伴一起游戲。保證蒙氏工作時間；保證蒙氏教學(xué)的有效性、連續(xù)性、科學(xué)性。學(xué)習(xí)自己使用調(diào)羹吃飯，在老師的幫助、提醒下能吃得干凈。幼兒園小班第二學(xué)期教學(xué)計劃5一、幼兒情況分析經(jīng)過上個學(xué)期幼兒園生活的學(xué)習(xí)和教育，孩子們學(xué)會了很多，學(xué)會愉快地進餐、獨立自己入廁、開心喝水、尊敬老師，禮貌待人，喜歡跟老師一起參加集體活動，幼兒對戶外活動比較感興趣，大部分幼兒能積極參加課間操和戶外游戲活動，在老師的帶領(lǐng)下都能愉快地進行學(xué)習(xí)、游戲。認識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡單的保護方法，了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。藝術(shù)領(lǐng)域：孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言能力和思維能力。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好后再滑下來。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。（二）老師要關(guān)注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。（四）做好幼兒觀察記錄。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形，了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和機會。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍美育方面美化室內(nèi)環(huán)境，并利用飯后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)外自然景色。加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則，并加強安全教育多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度。引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?？茖W(xué)領(lǐng)域：孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心。初步建立體育活動的規(guī)則意識。經(jīng)過一學(xué)期的努力孩子控制能力和動作協(xié)調(diào)性很有明顯的提高，孩子學(xué)會了表達自己的意愿，在數(shù)數(shù)、量方面也掌握了很多；學(xué)會配對、分類、排序方面掌握很好。學(xué)會洗手的方法，知道飯前便后要洗手，會用毛巾擦嘴、擦臉。愛護教玩具，輕拿輕放。學(xué)習(xí)初步的交往能力，學(xué)習(xí)合作，懂得分享與謙讓。（五）音樂方面：喜歡做音樂游戲，會聽前奏，間奏唱歌。（二）堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。將識字與各科教學(xué)相結(jié)合。有的幼兒語言表達能力較強，事情闡述很清楚，還有一部分不愿意表達。幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點，教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等，對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。因為由于父母較忙，所以大多數(shù)的孩子都由老人來帶，對孩子的教育帶來一定的影響。（二）運動對體育運動感興趣，用一些簡單的器械和材料活動身體，并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。（四）游戲鼓勵幼兒嘗試與朋友交流、學(xué)習(xí)遵守游戲中的規(guī)則。二、工作重點與措施1．結(jié)合我園每月進行的“園本課程研究及特色教學(xué)研討活動”，鼓勵各位教師在活動中能夠?qū)φn程進行大膽探索與實踐，積累經(jīng)驗，相互交流，使以兒童發(fā)展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教實踐中得以體現(xiàn)，促進保教質(zhì)量的提高。三、具體工作安排二月：1．制定教學(xué)計劃，確定主題，開展年級組為單位的集體備課2．重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作，做好新生家長聯(lián)系工作4．召開小班年級組各班家長會三月： 1．班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設(shè)的落實2．幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)檢查3．“慶三八”活動，婦女節(jié)主題教育4． 開放課評優(yōu)活動四月：，保證安全！4．迎接常州市關(guān)于市級幼兒園專項評估 五月份：1．開展“五一”勞動節(jié)主題教育2．家長開放日活動 “六一”慶祝活動的籌備工作。（三）做好幼兒觀察記錄。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現(xiàn)口頭語和書面語兩結(jié)合。為了便于幼兒的語言發(fā)展得更好，我本學(xué)期通過交談，日常用語，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確講普通話。對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。附：每月工作重點：八九月份安排：進行環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)主墻飾、各區(qū)角等。反饋期末保教工作情況。召開期末家長會。二、本學(xué)期主要工作要求及實施措施工作要求:思想品德教育(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園。有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。第二學(xué)期小班教學(xué)計劃4我班有幼兒35人，男生17人，女生18人，新生幼兒8人。二、重視潛在課程對幼兒發(fā)展的作用加強幼兒德育教育，培養(yǎng)幼兒良好的個性和生活能力。結(jié)合“三八”婦女節(jié)，開展尊敬父母、老師和各行各業(yè)勞動婦女的教育活動。填寫幼兒發(fā)展評估表。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強。抓好進餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。在餐前，入廁后提醒幼兒洗手。建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。教案。喜歡游戲活動，且玩得非常投入。：(1)常規(guī)工作：：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。有朝鮮族幼兒兩名，他們不太喜歡說話，其他幼兒語言交流也較少，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在新學(xué)期中進一步加強。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。二、配合主班老師工作。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。就餐午睡常規(guī)。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。二、本學(xué)期主要目標。迎接園領(lǐng)導(dǎo)月末對班級進行月教學(xué)考核。四月份：做好春季傳染病的預(yù)防工作，特別是注意空氣消毒和幼兒的衣著。注重老師的形象，提高自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學(xué)的教育觀