【正文】 學(xué)以致用?！钡谖孱}“把一根鉛筆插入裝有水的玻璃杯中，從側(cè)面看鉛筆發(fā)現(xiàn)鉛筆往上折”好多學(xué)生答得鉛筆變長了；第一題“月相的變化周期是一月”也有人錯(cuò)；第七題與放大鏡的鏡片一樣的是，好幾個(gè)選的近視眼鏡；第三題，“陽光下用放大鏡可以點(diǎn)燃火柴，是因?yàn)榉糯箸R有聚光作用。加強(qiáng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生建立科學(xué)概念之間的聯(lián)系性，提高理解力。完全符合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)狀況，體現(xiàn)了試題的開放性，難易程度適中。在命題上符合新課程理念，對教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。每小題3分，共6分。第一篇：小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊試卷分析20132014學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)科學(xué)試卷分析大北莊小學(xué) 黃曉麗一、試卷分析：本次考試的試題共有六個(gè)大題，既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又考查了學(xué)生的探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生丟分較多，學(xué)生對整段話記憶較少，一般都以填空形式背誦?，F(xiàn)將試卷及試題情況具體分析如下： 整套試卷分為：填空題、選擇題、判斷題、問答題、實(shí)驗(yàn)題。二、學(xué)生考試結(jié)果對于本次考試，學(xué)生總體發(fā)揮挺好，能夠?qū)⒈緦W(xué)期的知識(shí)點(diǎn)盡數(shù)掌握，其中最高分為58分，最低分為45分，及格率為100%。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和測試中，注重培養(yǎng)學(xué)生的做題習(xí)慣和檢查習(xí)慣?！保缧旅?、楊笑笑、武嘉莉人錯(cuò)）只有一道題全班沒有錯(cuò)的三、明白是非 1人錯(cuò)；5人錯(cuò)；5人錯(cuò)；17人錯(cuò)；4人錯(cuò)；6人錯(cuò)；9人錯(cuò)；23人錯(cuò)第十題錯(cuò)的最多，是老師教的有問題，其他題都表現(xiàn)為對知識(shí)的掌握不牢固。在教學(xué)中，教師積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用的自己的生活中去，改善自己的生活，體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)及應(yīng)用科學(xué)的興趣。三、學(xué)情分析：本次試題主要考察前兩個(gè)單元的內(nèi)容，學(xué)生的答題情況并不理想，全班沒有百分，平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生成績沒有達(dá)到預(yù)期，部分學(xué)困生成績也比較差。加強(qiáng)小組間的合作，注重對學(xué)困生的輔導(dǎo)和幫助，因材施教地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。第二題，判斷題主要考察教材中易混淆的知識(shí)點(diǎn)，此題出錯(cuò)一是由于審題不細(xì)心而導(dǎo)致的，二是有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于不認(rèn)真的態(tài)度。縱觀整套試題，難易較適中，可以看出，試卷不光要考