【正文】 原文及譯文。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解邊塞詩人高適。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。王之渙《涼州詞》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。第九課時訴衷情（第10周）授課時間：11月4日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解陸游及其《訴衷情》的原文及譯文。背誦這首詞。漁村夕照》的原文及譯文。第十二課時：南仙呂傍妝臺認(rèn)真填寫。與同組的同學(xué)說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？讓我們再去讀一讀陶淵明的《歸去來兮辭》，領(lǐng)略他的優(yōu)秀品質(zhì)吧！了解陶淵明作品的成就。二、溫馨點擊。四、成長階梯。二、溫馨點擊。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。二、溫馨點擊。四、成長階梯。是陶詩的重要題材，因此后世稱他為。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。與同組的同學(xué)說思堂上詩句表達(dá)了什么意思？查閱資料，了解有關(guān)孔林的典故。二、溫馨點擊。整理描寫三峽的古詩文。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點擊閱讀品味，了解諺語的定義。四、用自己的話說說李白詩歌的特點。本冊教材內(nèi)容如下：1．“經(jīng)典驛站”：學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典，受益于千古美文的文學(xué)滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。五、教學(xué)措施：1．教學(xué)形式多樣化。二、出示譯文。讀讀，增長知識并從中受到教育。背過這首詩。欣賞李白《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》五、成長階梯?！冻鋈非貢r明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。學(xué)生了解歐陽修。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。本冊共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個單元。，生活中講文明，講禮貌；自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實守信、關(guān)心他人的意識。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對蔡文姬這個人物有進(jìn)一步的認(rèn)識。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。四、成長階梯。欣賞張說詩《奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應(yīng)制》。第9課 長江 1 長江之歌教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生對長江有一個整體印象。欣賞陳毅詩句。四、成長階梯。教學(xué)過程：一、藝海拾貝 猜三個謎語春節(jié) ②一觸即發(fā) ③汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關(guān)于畫謎的知識三、活動廣角讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎學(xué)生自己試著出畫謎。五、成長階梯?！稛o題》可是千古吟誦的佳作，把它做成讀書卡片。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長知識并從中受到教育。五、成長階梯。本學(xué)期總第 7課時 第2單元 第2課時 課題：望江南 課型：活動 授課日期： 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解蘇軾及其《望江南》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)。二、出示譯文。與同組的同學(xué)說說蔡文姬是怎樣寫作《悲憤詩》的？讓我們再去讀一讀有關(guān)蔡文姬的書，領(lǐng)略她的優(yōu)秀品質(zhì)吧！在班上開個故事會，講講自己所知道的蔡文姬的故事。二、溫馨點擊。第三單元名勝游蹤三孔孔府授課時間： 月日教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔府。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對孔林有進(jìn)一步的認(rèn)識。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。了解流來觀的圖片及對聯(lián)。吳越音韻 授課時間： 月日教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江下游。搜集、積累部分農(nóng)諺。三、寫出你喜愛的關(guān)于立志和學(xué)習(xí)的諺語。學(xué)生談?wù)劷涣鞅尺^的寫景的古詩。認(rèn)真填寫。背誦這首詞。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生了解辛棄疾。讀原文，學(xué)生初步感知。二、溫馨點擊。教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。查閱資料，了解杜甫詩歌的主要特點。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。二、溫馨點擊。四、成長階梯。二、溫馨點擊。與同組的同學(xué)說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？讓我們再去讀一讀陶淵明的《歸去來兮辭》，領(lǐng)略他的優(yōu)秀品質(zhì)吧！了解陶淵明作品的成就。認(rèn)真填寫。漁村夕照教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)及其《壽陽曲教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解辛棄疾及其《》的原文及譯文。認(rèn)真填寫。你還讀過白居易的哪些詩？再讀古詩《過故人莊》。四、活動廣角。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。的《臨江仙》被電視連續(xù)劇《三國演義》譜成了主題插曲。搜集部分字謎。背誦蘇軾詞《念奴嬌 赤壁懷古》、崔顥詩《黃鶴樓》？寫下《與史郎中飲聽黃鶴樓上吹笛》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味。與同組的同學(xué)說說金聲玉振坊圖和文的關(guān)系？四、成長階梯。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。與同組的同學(xué)說說杜甫是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。本學(xué)期總第 14課時 第4單元 第3課時 課題：李白 課型：活動 授課日期： 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解李白的生平及主要事跡。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。背誦這首詞。本學(xué)期總第 11課時 第3單元 第1課時 課題：壽陽曲〃漁村夕照 課型：活動 授課日期：教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)及其《壽陽曲〃漁村夕照》的原文及譯文。認(rèn)真填寫。五、成長階梯。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。背誦這首詞。聞道玉門猶被遮，應(yīng)將性命逐輕車。學(xué)生了解邊塞詩人岑參。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生談感受。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對兩首詩詞有進(jìn)一步的認(rèn)識。了解長江上游是巴蜀之地。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對孔廟有進(jìn)一步的認(rèn)識。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對杜甫這個人物有進(jìn)一步的認(rèn)識。四、成長階梯。七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法第二單元 名人長廊 第4課、蔡文姬教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解蔡文姬的生平及主要事跡。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。學(xué)生了解馬致遠(yuǎn)。二、出示譯文。學(xué)生了解陸游。讀原文，學(xué)生初步感知。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。宋詞生查子授課時間：12月3日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解歐陽修及其《生查子》的原文及譯文。背誦古詩。讀讀，增長知識并從中受到教育。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生談感受。背誦這首詩。、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。本冊共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“人物長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個單元。北宋王安石的《》是一首描寫長江的千古絕唱。教學(xué)過程：一、藝海拾貝 猜三個謎語①春節(jié)②一觸即發(fā)③汆二、溫馨點擊閱讀品味，了解關(guān)于畫謎的知識三、活動廣角讀故事《秦少游猜謎》，猜謎底讀《唐伯虎賣畫》，猜字謎學(xué)生自己試著出畫謎。四、成長階梯。欣賞陳毅詩句。9長江 1 長江之歌教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生對長江有一個整體印象。欣賞張說詩《奉和圣制經(jīng)鄒魯祭孔子應(yīng)制》。謎語有很多種：軍事、科技、藝術(shù)、日常用品、人體器官等等，無一不能猜。交流整理搜集到的諺語。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對萬里長江有進(jìn)一步的認(rèn)識。古楚風(fēng)光 授課時間： 月日教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解長江中游的名勝。背誦李之儀的《卜算子》？學(xué)唱《長江之歌》?？讖R 授課時間： 月日 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔廟。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對孔府有進(jìn)一步的認(rèn)識。第十六課時：杜甫（第20周）授課時間： 1月12日教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解杜甫的生平及主要事跡。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。背誦這首曲子。秋思》。五、成長階梯。搜集和陸游同年代的詩人。搜集辛棄疾其他的作品。背誦這首詞。讀讀，增長知識并從中受到教育。野云萬里無城郭，雨雪紛紛連大漠。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。第四課時塞上聽吹笛（第5周）授課時間：9月28日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解高適及其《塞上聽吹笛》的原文及譯文。五、成長階梯。四、活動廣角。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。四、活動廣角。你還讀過白居易的哪些詩？再讀古詩《過故人莊》。認(rèn)真填寫。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。二、出示譯文。三、溫馨點擊。讀讀，增長知識并從中受到教育。四、活動廣角。背誦這首詞。四、活動廣角。三、溫馨點擊。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。三、活動廣角。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。與同組的同學(xué)說思堂上詩句表達(dá)了什么意思？查閱資料，了解有關(guān)孔林的典故。二、溫馨點擊。整理描寫三峽的古詩文。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。二、溫馨點擊閱讀品味，了解諺語的定義。四、用自己的話說說李白詩歌的特點?？琢?授課時間： 月日教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔林。三、活動廣角。欣賞贊美三峽的詩《渡荊門望楚》（唐李白）。三、活動廣角。第四單元藝術(shù)樂園 10 謎語 1 字謎教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解字謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對字謎的興趣。杜甫對于詩歌的語言非常重視，他曾說 “”。但學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚，求知欲望很高。七、教法學(xué)法：自學(xué)法、感情誦讀法、點撥法、討論法八、教學(xué)進(jìn)度 上學(xué)期：第1周《南園十三首》 第3周《無題》 第5周《問劉十九》 第7周《塞上聽吹笛》第9周《走馬川行奉送封大夫出師西征》 第11周 國慶放假 第13周《生查子》第15周《望江南背誦這首詩。讀原文，學(xué)生初步感知。二、出示譯文。三、溫馨點擊。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。認(rèn)真填寫。授課時間：12月31日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解辛棄疾及其《》的原文及譯文。背誦這首詞。教學(xué)過程：一、經(jīng)典回放。背誦這首詞。無題授課時間：2月18日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解李開先及其《南仙呂傍妝臺四年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃20122013(下)傳統(tǒng)文化是中華民族寶貴的精神財富，讓學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧，對于構(gòu)建學(xué)生的精神世界，提升學(xué)生的人才素養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，起著重要作用。、民俗風(fēng)情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習(xí)俗的感情。4．注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力，形成其積極的人生觀和價值觀。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對陶淵明這個人物有進(jìn)一步的認(rèn)識。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。與同組的同學(xué)說說李東陽撰寫、的對聯(lián)是怎樣重視詩歌語言的？有感情的朗讀《秋興八首》（其一）！了解杜甫草堂。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。認(rèn)真填寫好，與同學(xué)交流。借助注釋讀懂原文，整體感知課文內(nèi)容。背誦王安石的《泊船瓜洲》，為詩配畫。學(xué)生談感受。讀原文，學(xué)生初步感知。經(jīng)過以前時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班大部分學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化的了解有一定的基礎(chǔ)，在古詩的朗誦、欣賞和背誦上已經(jīng)有了一定的自主能力，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解大多數(shù)學(xué)生對祖國的文化表現(xiàn)出較濃厚的興趣，借此時機(jī)，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。背誦這首詩。行人刁斗風(fēng)沙暗，公主琵琶幽怨多。三、溫馨點擊。四、活動廣角。背誦這首詞。搜集其他愛國詩人的作品。背誦。五、成長階梯。認(rèn)真填寫。與同組的同學(xué)說說陶淵明是怎樣辭官歸隱的的？讓我們再去讀一讀陶淵明的《歸去來兮辭》，領(lǐng)略他的優(yōu)秀品質(zhì)吧！了解陶淵明作品的成就。二、溫馨點擊。四、成長階梯。二、溫馨點擊。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。二、溫馨點擊。四、成長階梯。是陶詩的重要題材，因此后世稱他為李白，字太白，晚年自號，才華橫溢，被譽(yù)為。讀原文，學(xué)生初步感知。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。讀讀，增長知識并從中受到教育。背誦這首詞。寫一首小詩贊美一下自己的家鄉(xiāng)。五、成長階梯。秋思》。二、溫馨點擊。教學(xué)過程：一、閱讀人物剪影。三、活動廣角。教學(xué)過程：一、閱讀詩畫攬勝。教學(xué)過程：一、藝海拾貝 猜兩個謎語有水有田方有米 添人添口便添?。ㄅ?何）兵書三卷橋邊授 忍字百篇家內(nèi)藏（張）二、溫馨點擊閱讀品味，了解關(guān)于謎語的知識三、活動廣角試猜字謎三星斜帶一鉤月（心）雁陣三行，時斜時橫（叢）點水蜻蜓款款飛（汗）驢高欄低（騙）搜集字謎，互相考一考畫謎教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解畫謎的特點、組成形式，培養(yǎng)對畫謎的興趣。仔細(xì)閱讀細(xì)細(xì)品味，對孔林有進(jìn)一步的認(rèn)識。第三單元 名勝游蹤三孔孔府教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解孔府。二、溫馨點擊。與同組的同學(xué)說說蔡文姬是怎樣寫作《悲憤詩》的？讓我們再去讀一讀有關(guān)蔡文姬的書，領(lǐng)略她的優(yōu)秀品質(zhì)吧！在班上開個故事會，講講自己所知道的蔡文姬的故事。學(xué)生與原文對照，進(jìn)行自學(xué)。三、溫馨點擊。