【正文】 和家長溝通，首先要想好這些問題：你是否了解學(xué)生這種狀況發(fā)生問題的原因？我們首先要明確學(xué)生發(fā)生問題是否是我們的原因，否則這樣的溝通自然不會有效果；另外要了解解決問題的方法？你至少要給家長提一些建議，采取與家長合作解決問題的姿態(tài)；對學(xué)生的家長也要了解，這很關(guān)鍵！有文化和沒文化的家長，絕對要采取不同的談話方法，否則不但沒效果，反而產(chǎn)生很差的效應(yīng)；四、細(xì)化學(xué)生的工作由于我們的班額較大，管理起來有些吃力，所以我就把工作進(jìn)行了細(xì)化，比如班級每周要選一名值周班長，負(fù)責(zé)每天的各個(gè)班干部的監(jiān)督，還設(shè)置了圖書管理員、作業(yè)組長、背誦組長、口算標(biāo)兵等，這些小班委大到在老師不在時(shí)可以全權(quán)負(fù)責(zé)全班的學(xué)生，小到窗臺及講桌的衛(wèi)生，讓每個(gè)孩子都有自己的活干，他們都會很認(rèn)真的去完成。因此在每學(xué)期開始，適時(shí)地召開家長會，學(xué)生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，使班級的班風(fēng)積極向上，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的明確；教師的教育教學(xué)目的明確；家長的協(xié)助目的明確。比如，有的同學(xué)喜歡打乒乓球，我就利用課外時(shí)間和學(xué)生們地起玩，在彼此的活動(dòng)交往中加深理解與信任。我又幫他們把任務(wù)細(xì)化了，比如說：有一些小朋友專門管排隊(duì)的，有的管課間紀(jì)律的等等。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。也就是說，在一個(gè)班級中，讓他們：人人管自己，事事自己管，每一顆螺絲釘都在閃光、發(fā)熱。五、發(fā)揚(yáng)民主精神，保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。在班級中設(shè)立了進(jìn)步獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及監(jiān)督臺。那將會是另外的一幕。一、作為一名班主任首先要關(guān)愛孩子低年級的孩子對老師特別熱情，課后經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，問各式各樣的問題，說自己開心或煩惱的事情。學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。為了提高他的學(xué)習(xí)成績，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的女同學(xué)――周悅跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。我總結(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：一、班主任工作，從愛做起我班有個(gè)學(xué)生叫呂睿。我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。當(dāng)他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表揚(yáng)、激勵(lì)他。第二學(xué)期，他學(xué)習(xí)更努力了，在期中測試中，他取得了90分的好成績。以上幾點(diǎn)我認(rèn)為是我做得比較成功的地方，說出來與大家切磋切磋。當(dāng)我回到辦公室，腦中總是浮現(xiàn)剛才的一幕幕。二、建立班級制度。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣即掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。第四篇：小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會收獲的。任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己這項(xiàng)工作做出色．很榮幸，在上學(xué)期的班級管理中，我班被評為優(yōu)秀班集體．下面我談?wù)勛约旱捏w會。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。二、多點(diǎn)耐心與愛心俗話說：“十個(gè)指頭伸出有長短。然后經(jīng)過認(rèn)真整理，及時(shí)處理和糾正。家長們看到這樣的班集體，作為班主任的我自然而然就在家長們的心目有了一定的威信。只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，揚(yáng)長避短，竭盡全力，爭取把班主任工作做得更好。二、處理好突發(fā)事件：我們在教育學(xué)生的同時(shí)也會遇到不同程度的突發(fā)事件，