【正文】 安。愿法律在我們每一個人的心中，安全伴隨我們快樂的成長。課后反思：第二篇：小學安全、法制教育主題班會教案小學法制教育主題班會教案教學目的：培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。問：三人的犯罪成因?學生討論并發(fā)表自己的見解。學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。外出活動時一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。（7）要在熟練掌握游泳知識和技能的人員指導下學習游泳,否則，安全得不到保障。遠離高壓帶電體。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年中學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。周母到派出所要求放人，派出所答復，必須交納1000元才放人。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。四、小結：只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長?？吹竭@些個冷冰冰的數(shù)字，該警醒了！我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多！而大大小小的事故，一句話歸總，都是出于違章。我宣布“安全系著你我他”主題中隊會現(xiàn)在開始。同學們，別忘了日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線！祝你們和天下所有的同學們都能天天快樂，日日平安。愿法律在我們每一個人的心中，安全伴隨我們快樂的成長。第四篇：小學法制教育主題班會教案小學法制教育主題班會教案教學目的：培養(yǎng)學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。本節(jié)課你有哪些收獲？ 你還有哪些經(jīng)驗和同學們分享？六、小 貼 士 用智慧和法律保護自己 １敏銳地識別，清醒地判斷 ２理智地自制，靈活地自衛(wèi) ３依法保護自己第五篇：小學法制教育主題班會教案小學法制教育主題班會樂昌四中一（3）班雷琴柳2014年4月教學目的：，幫助學生樹立守法觀念。：三人的犯罪成因?。案發(fā)時,五人正策劃購買槍支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的“老大“。出示課件（評一評）三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環(huán)境也養(yǎng)成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。安全知識大比拼三、中隊輔導員講話通過剛才節(jié)目表演中有關法律知識和交通安全知識的大比拼，同學都知道法律的重要性，也明白了青少年要學會保護自己，尤其是要遵守交通法規(guī)。能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。）4．知識問答中隊長發(fā)言：（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？5．舞蹈《21世紀的中國娃》故事：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。過程：一、活動準備工作1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。是什么造成了這場悲?。孔寣W生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。教學過程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。教學方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。上學放學途經(jīng)山間小路時應盡量結伴而行，不要過早過晚單獨行走，不做危險活動，避免意外傷害?？梢耘芘懿?、做做操，活動開身體，還應用少量冷水沖洗一下軀干和四肢，這樣可以使身體盡快適應水溫，避免出現(xiàn)頭暈、心慌、抽筋現(xiàn)象。外出活動，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水?！窘虒W流程】一、案例引出：主持人宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。案發(fā)時,五人正策劃購買槍支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經(jīng)事實上成了五人中的“老大”。安全知識大比拼三、中隊輔導員講話通過剛才節(jié)目表演中有關法律知識和交通安全知識的大比拼，同學都知道法律的重要性，也明白了青少年要學會保護自己，尤其是要遵守交通法規(guī)。能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)則，懂得生命的寶貴，能夠珍愛自己的生命。）4．知識問答中隊長發(fā)言：（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？5．舞蹈《21世紀的中國娃》故事：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢？在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。過程：一、活動準備工作1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。是什么造成了這場悲??？讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的原因，學生可以各抒已見。2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。教學過程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。教學方法：通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀念。觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。調(diào)查內(nèi)容：近年當?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況； 未成年人違法的主要原因是什么，我們應吸取什么教訓。發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水救，應大聲呼喚成年人相助。讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。課后反思：“安全系著你我他”主題班會教案金沙縣第二小學 年級 班教育目的：步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。3．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？（1）保證未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年身心發(fā)展的特點（4）教育與保護相結合 ？（指未滿十八周歲的公民)5.《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？(尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。（女）主持人：請第三小隊的同學介紹他們的作品創(chuàng)造構思和想法，鼓掌歡迎。二案例分析(一)出示課件(案例評析一)案例評析一張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發(fā)表自己的感想。輕度中暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度中暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。處在月經(jīng)期的女同學也不宜去游泳。（四）交通安全須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的，須靠右行走。謊稱孩子的家人受傷、生病住院或者稱是家長的同事、朋友，有緊急情況，代替其來接孩子。觀看一個動畫，主要內(nèi)容是：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。調(diào)查內(nèi)容：近年當?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況； 未成年人違法的主要原因是什么，我們應吸取什么教訓。發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水救，應大聲呼喚成年人相助。讓學生說一說聽到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。“安全系著你我他”主題班會教案翔安區(qū)東陵小學 三年級教育目的：步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。3．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？（1）保證未成年人的合法權益（2）尊重未成年人的人格尊嚴（3）適應未成年身心發(fā)展的特點（4）教育與保護相結合 ？（指未滿十八周歲的公民)5.《未成年人保護法》對父母或其他監(jiān)護人在未成年人接受教育方面做了那些規(guī)定？(尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。（女）主持人：請第三小隊的同學介紹他們的作品創(chuàng)造構思和想法，鼓掌歡迎。在不到半年時間內(nèi)先后作案十幾起，案值2萬余元。二、案例分析(一)案例評析一張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經(jīng)歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。教學過程：一、導入社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。（女）主持人：同學們在法制月里大家都學到哪些法律知識呢？能告訴大家嗎？（男）主持人：沒問題，我們的第一小隊的小伙伴們來了，他們能告訴大家在法制月中的收獲。增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養(yǎng)他們運用法律的能力。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。師言：同學們，當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時，當你聽到這一樁樁悲劇時，你將會對人們說些什么？可以放手，學生想對誰說都行，（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）師言：同學們，交通規(guī)則并不復雜，只要稍加用心，誰都能熟練掌握。過程：一、導入師言：交通安全，一個永恒的話題。3）