【正文】 松開手，讓小棒自己散開倒在桌上。活動時間：1課時教學重點難點：知道跳房子的游戲規(guī)則，能遵守游戲規(guī)則 教學準備：沙包一個活動安排及過程： 活動一 跳方格。３、老師示范介紹跳圓圈的方法。通過游戲活動，鍛煉孩子的腿、腳部肌肉以及身體的協(xié)調能力。根據(jù)長相不同摸辨班里的同學?；顒影才偶斑^程：一、看書，比較書中男孩與女孩的不同哪個是男孩？哪個是女孩？男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一樣？明確自己的性別。先把手浸濕，擦上肥皂，把肥皂放在肥皂盒里，兩只手互相仔細地搓擦著洗手指，洗手掌，洗手背再在清水里洗去肥皂。于是我就請這些小朋友來介紹。四、動手實踐，拓展延伸課件示：一個男生在做完手工后，將桌上的紙屑吹到了課桌下。3．學會按一定的順序整理書包，能自己動手整理書包，提高學生解決整理、存放學習用具中碰到的問題的能力。學生評議，教師引導作些點評。１、讓學生先在小組里說說自己碰到過的問題，包括生活上、學習上的各種問題。二、課中操。不要在馬路上玩等。課堂上還請學生自編了交通安全歌。（1）下課以后，準備好下課要用的課本、文具。二、在上學、放學，外出活動的路上，除了交通安全外，還有許多需要提醒一年級小學生的安全事項，如跌跤，墜落，溺水，以及其他來自危房、建筑工地等地方的不安全因素。（3） 放學路上我們還要注意什么？（略）第三課《我的家》[教學目標] ，家里有哪些人。第三部分：我們都愛自己的家。教師可補充一些與家人溝通的方式和表達對家人愛意的具體做法。1，分組；根據(jù)自行要調查的傳統(tǒng)節(jié)日歸類分成幾個小組。二 學生交流自己的所知所見，“我所知道的清明節(jié)” 1利用交流的時間逐漸調整整理自己調查結果與見聞；2學生先對自己和大家的結果進行對比，后請學生在匯報中深入思考，人們的行為是否有意義，哪些活動是積極有益的，最后整理寫出匯報。[教學過程]一、話說節(jié)日、導入主題師：同學們，我們知道中國是一個歷史悠久的文明古國，有著豐富底蘊的傳統(tǒng)文化，而豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不可缺少的一個重要組成部分。一、導入今天我們要學習《笠翁對韻》。五、板書設計：《笠翁對韻》蒼穹：指天空。五、課后拓展： 。重點與難點教學重點：學習理解“一粥一飯……物力維艱” 教學難點：理解誦讀內容，能有節(jié)奏有韻味地朗讀。五、課外延伸。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。重點字詞： 末兒 重點句子： 翻譯：課文知識的補充 曹娥碑：總結：從文中寥寥幾句，我們就能體會深刻道理，而這正是《名賢名賢集集》藝術手法上“以事見人”獨特的魅力。二、教師有感情、有節(jié)奏、有韻味地范讀。⑴自己輕聲讀幾遍，把詩句讀通順。教學目標：、流利、有感情地朗讀詩句，并能熟練背誦。你是怎么讀懂的呢？總結學習方法：反復朗讀；小組合作學習。四、板書設計：重點解釋：村落 映水鮮 一鷗眠第十二課《池上》教學目標：理解詩句意義并能熟讀背誦 教學過程：一、調動積累，導入新課。（指名說自己對詩句的理解）三、吟詩煉字，體會意境。不解藏蹤跡，浮萍一道開。、記背，讀熟品味出道理，變成自己的東西。二、新課，請學生認真聽。我和你們一起玩，好嗎？ 我叫***。我的手臟嗎？看看同學的手。怎么才能把手洗干凈呢？活動四我們用流動的水洗手?；顒佣簬ьI學生去參觀其他班級，通過活動拓寬學生的眼界，激發(fā)學生努力創(chuàng)設一個良好的教室環(huán)境的積極情感。(2)問：水變怎樣了？——水變臟了。讓每個孩子參與這些實踐活動是本課教學取得成果的前提。[教學過程]一、激趣導入小朋友們，你們照過鏡子嗎？說說你照鏡子看到你自己是怎么樣的？二、新課，想一想，我給大家介紹自己的哪些方面？ 。第十六課《神童詩》節(jié)選一教學目標：理解詩句意義并能熟讀背誦 教學過程：一、揭示課題并簡介學習內容。二、新課，請學生認真聽。五、布置作業(yè)，鞏固練習。，弄懂詩意。這首詩以簡練通俗的語言一幅恬靜淡雅的水鄉(xiāng)暮色畫面。⑷指名反饋，師生補充。三、聯(lián)系實際，暢談體會：在學習生活中，你有沒有經(jīng)歷過或者是聽到、看到別人寬容原諒別人的例子呢？請說給大家聽聽。、熱愛祖國語言文字的情感。并且在語言方面我們也能感受的《名賢集》簡潔明了，清麗委婉的特征。重點與難點1.《名賢集》文學常識的掌握 、句子的掌握 過程設計：上新課前，讓我們先來看幾幅圖片，猜一下是什么成語或典故，“望梅止渴”、“七步成詩”、“管中窺豹”（學生參與）。三、結合注釋幫助學生理解重點句：“善欲人見，不是真善；……便是大惡。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習加以糾正。四、作業(yè) 背誦課文。三、釋讀 講解 重點點撥：奇對偶、吹竹對彈絲、雨伯、雷公、薄濃、河、漢。青春：指春天。記得我們第三小組“粽緣小隊”研究的課題是《端午食粽》，下面就請第三小組的代表為我們匯報他們的成果，端午習俗之一——食棕子★第三小組研究的課題是《端午食粽》這個小隊親臨龍霞某粽子作坊長，采訪了工廠主任，參觀了粽子的生產(chǎn)過程，向工作人員學習了怎樣包粽子。延伸：請父母參與設想或提出意見，使民間節(jié)日過得更有意。[背景知識]提出問題，在“清明節(jié)的由來與傳統(tǒng)習俗”、“清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化”、“清明節(jié)的習俗變化，關注現(xiàn)代人們的認識”、“樹立文明過清明的觀念”中選擇合適的主題；論證研究問題的合理性；制訂調查、研究、總結方案；查找資料：學生調查、研究、比較，搜集有關數(shù)據(jù)和信息；實踐活動：資料搜集、社會調查、整理素材，發(fā)現(xiàn)分析問題；交流匯報：交流、討論分析原因、完成活動總結；進一步實踐：實際操作——制作小白花；活動延伸：總結完善報告單。通過活動，一起去感受中華民族節(jié)日的特點，韻味，情感，繼承和創(chuàng)新民族文化，弘揚民族精神與創(chuàng)新精神。在學生交流的過程中教師可分別出示其各人員的稱謂，并形成結構圖，讓學生初步了解其家庭人員的關系。教學時，要啟發(fā)學生聯(lián)系自己的實際，用語言或圖畫來描述自己的家。（1）看地下通道的圖片。人行道上不準兩人以上并行。我在可愛的學校，快樂得像只小鳥。（1）我們怎么通過人行橫道？（2）先看看左邊的馬路，再看看右邊的馬路。知道下課該做些什么安全的游戲。）再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團結友愛?；顒訒r間：1課時教學重點難點：學會解決學習生活中碰到的問題，提高自己適應新的學校生活的能力。游戲：一人報名稱，一個取書或練習本。然后讓學生來介紹自己的教室，3班的孩子很會觀察，把班級中特色的地方介紹的很仔細，希望展示給大家的是一個既整潔又充滿活力的教室。）評一評：A、這樣做對不對？為什么？B、如果是你，你會怎樣做？說一說，你還看見過哪些不講衛(wèi)生的行為？你想對那些亂扔垃圾的人說些什么？（同桌討論。(2)再擦上肥皂仔細洗?？纯聪催^手的水，看看洗過的手。板書設計：我們一樣嗎教學反思：讓學生觀察小朋友之間哪些地方是相同的，然后重點說一說我們哪里不一樣，學生從各個角度來說，說的很細致，除了長相，高矮，大小，聲音各不相同，還發(fā)現(xiàn)女孩子有頭飾，男孩子沒有，女孩子之間也有很多細微的差別，在游戲中學生能根據(jù)這些差別辨認。重點研究單腳正踢，通過組內練習，小組比賽的形式激發(fā)學生的積極性。板書設計：挑花線教學反思：這個游戲玩過的小朋友不多，女孩子會玩的有一部分，男孩子也有幾個會玩。分小組活動。我們來算算得分。另外，對游戲結果的小棒計數(shù)與計分則具有數(shù)學的意義。教學準備：每組準備一根小棒活動安排及過程：一、學習“石頭 剪子 布”游戲我們玩過哪些游戲？哪個游戲給你留下的印象最深？講解“石頭 剪子 布”游戲的規(guī)則。認識新同學課程目標：鼓勵一年級學生進行相互交往的活動，盡快促進同學之間的熟悉和了解。并且在語言方面我們也能感受的《名賢集》簡潔明了，清麗委婉的特征三、知識的擴展有關隱語的介紹做聯(lián)句游戲，看誰完成得又快又好。課外搜集資料，了解有關《治家格言》的故事，先講給父母聽，到校后與老師、同學交流。三、結合注釋幫助學生理解重點句：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！缎赫Z》是明代呂得勝編寫的，它將為人處世的道理與兒童的常生活結合起來，對少兒品德的養(yǎng)成及其成長發(fā)展都有很大的好處。第一篇：小學一年級地方課程教案小學一年級地方課程教案《笠翁對韻》一、開場白今天我們要學習《笠翁對韻》。請學生認真聽。”的意思。六、作業(yè)練習當別人有困難的時候，你會怎么做？當別人幫助了你以后，你怎么做？《 名賢集》（一）教學目的1）了解有關《名賢集》的文學常識。四、教師小結這節(jié)課告訴我們許多為人處事的道理，教導我們要孝敬父母，一家人要和和氣氣；勸誡我們凡事都要從小處做起；告訴我們與人交往要互相尊重。幫助學生學會幾種與別人交往時自我介紹的方法。兩人一組練習這個游戲，看誰能獲勝?；顒訒r間：1課時教學重點難點：學生掌握玩小棒的規(guī)則，能對游戲結果正確判斷 教學準備：小棒活動安排及過程：一、活動的開始階段，可以不分小棒的顏色而以小棒的根數(shù)來計分，以簡化計算。板書設計：玩小棒教學反思：玩小棒有一部分孩子已經(jīng)學會了，知道怎么玩，怎么記分，所以在課堂上教師結合書本上介紹的知識請這些學生來介紹補充，在實踐活動中學生玩得比較有序，能想到用前面的石頭剪子布來決定誰先玩，最后在記分時我們結合書上的要求先自己算一算，然后比一比，看誰的分最多?；顒佣?跳圓圈。所以課堂上先請會玩的學生介紹，其他學生觀察模仿，兩人一組先學習，書上介紹了一些基本花樣，先讓學生觀察圖，請會玩的同學說說方法，有的花樣可以有不同方法來挑。我們一樣嗎？課程目標：知道每個人的長相，高矮，大小，聲音各不相同。男孩和女孩課程目標：知道男孩和女孩的不同，形成性別意識。我的手洗干凈了嗎？三、活動三 我們來用肥皂洗手。(3)把肥皂沖洗干凈。意在引出：保護環(huán)境，人人有責）如果我們生活在一個沒有垃圾箱的世界里，你會有什么感覺？（學習小組討論。在我為教室添光彩中，孩子們都表示要從自己做起，保護教室的環(huán)境衛(wèi)生，使教室更加整潔。全班活動：教師根據(jù)課程表表學科名稱，讓學生從書包里取放書和練習本。教學準備：幻燈片活動安排及過程：活動一：在學校里有時候也會碰到問題。）學說話。并通過交流、討論，養(yǎng)成課間不追鬧的習慣。（3）我們來試試怎么通過人行橫道 活動四 放學路上我們還要注意什么？ 板書設計：走路的安全 教學反思：這也是孩子在生活中經(jīng)常碰到的問題，通過學習教育學生遵守交通規(guī)則，注意道路安全。這首兒歌可配上動作，作為課中操。過馬路應走人行橫道、過街天橋或地下通道。（2）說附近我們走過的地下通道。第二部分：認識家庭成員?；顒尤?我們都愛自己的家。[教學過程] 活動一，活動準備1，問題 ：你了解我國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些？你最喜愛的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日？2，物色好熟悉當?shù)毓?jié)日掌故的有關人物，以便調查采；活動二，分組確定研究的小主題，落實任務；根據(jù)學生喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日，自主分成幾組，每組選出一；1，分組；根據(jù)自行要調查的傳統(tǒng)節(jié)日歸類分成幾個??；2，根據(jù)學生已經(jīng)掌握的知識特長和最感興趣的問題自；3，承擔任務；（1）了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來；（2）收集傳統(tǒng)節(jié)日的相關的人物故事；（3）上網(wǎng)、查找書籍，收集有關傳統(tǒng)節(jié)日的知識2，物色好熟悉當?shù)毓?jié)日掌故的有關人物，以便調查采訪，力求幫助和支持。[教學過程] 第一課時：選題分組 認識了解清明節(jié) 一 ㈠課前任務：做調查：調查采訪自己，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶過清明時，家中會有哪些做法和習慣；清明節(jié)是怎么回事？清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習俗觀察：這一天來到前后，人們都會做些什么要求：自己真實的調查所得。最后整理寫出匯報。學生圖文并茂地向大家介紹端午節(jié)吃粽子的由來，主要是源以紀念屈原的傳說；播放錄象第四篇：一年級地方課程傳統(tǒng)文化教案一年級地方課程（傳統(tǒng)文化）教案第一課《笠翁對韻》（節(jié)選一）教學目標：，感受傳統(tǒng)文化的精髓。三、朗讀一東、二冬（分兩組，每組讀一章，進行小組比賽），學生對下句。五、板書設計：重點解釋：沉靜、從容、體悉、從寬第四課《治家格言》（節(jié)選一）教學目標：喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎。（3）同桌合作讀，一人一句。”的意思。這些成語和典故都出自我國南朝時期的筆記體小說集《名賢集》。三、知識的擴展 ，看誰完成得又快又好。教學過程：一、故事激趣，導入新課：同學們，剛才你們誦讀的是我們這學期所學的《幼女詞》，老師今天再給你們講個故事，喜歡嗎？那要求大家要認真聽，還要認真想：老師講的這個故事，你從中明白了什么？。你從中明白了什么？？四、拓展延伸，布置作業(yè) 。⑸反復朗讀，熟練背誦。二、新課，請學生認真聽。（1）欣賞池塘美景，借助工具書，自己理解詩句含義?！冻厣稀?。 重點解釋：棉花秀 棉花干 天下暖 天下寒 分組讀（分兩組，每組讀一句，進行小組比賽）老師說上句，學生對下句。這首詩的作者是宋朝汪洙。在小組里介紹。要求課前能為每個小組準備洗手的水盆和水、肥皂等物品，擦手的毛巾以及最后用流動的水洗手的場地。討論?；顒尤悍纸M討論保持環(huán)境整潔，我能做到哪些？出示幾張圖片，對照圖片，說說自己哪些做到了，做到的學生發(fā)一顆五角星以表示鼓勵。(2)我的手洗干凈了嗎？ 我們的手還沒有洗干凈?；顒右徽l的手干凈，誰的手臟？看看自己的手。大家好！我叫***。這首詩是節(jié)選的其中一首。四、板書設計： 重點解釋：棉花秀 棉花干 天下暖 天下寒第十五課 《小松》一、教學目標：，聆聽到古代圣賢關于做人、處世的語重心長的教誨