【正文】 門(mén)及時(shí)對(duì)事故進(jìn)行善后處理，化解矛盾，盡快恢復(fù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，確保師生思想情緒穩(wěn)定。如職業(yè)中 毒和農(nóng)藥、鼠藥或其它有毒化學(xué)品引起危害嚴(yán)重的急性中毒事件，另 外還有因自然災(zāi)害引發(fā)的疫情和中毒事件。協(xié)助衛(wèi)生行政主管部門(mén)和其他有 關(guān)部門(mén)、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)做好疫情信息的收集和報(bào)告，人員的分散 和隔離、公共衛(wèi)生措施的落實(shí)工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔 離、早治療，切斷傳播途徑，防止擴(kuò)大，向村民、居民宣傳防治 疾病的相關(guān)知識(shí)。三、啟動(dòng)條件和程序突發(fā)事件發(fā)生后，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)組織醫(yī)院有關(guān)專(zhuān)家對(duì)突發(fā)事件進(jìn)行綜合評(píng)估，初步判斷突發(fā)事件的類(lèi)型、級(jí)別，提出是否啟動(dòng)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實(shí)防治傳染病的有關(guān)法律、法規(guī)，本著“科學(xué)預(yù)防、依法管理、分級(jí)負(fù)責(zé)、快速反應(yīng)”的工作原則，全面落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”的工作要求，周密計(jì)劃，精心安排，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳染病的可持續(xù)控制。組織傳染病防治領(lǐng)導(dǎo)小組工作人員定期（每月1次）深入到學(xué)校教室、宿舍、食堂，檢查食堂衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生。嚴(yán)格實(shí)行患病學(xué)生休息制度，學(xué)生病愈后方可復(fù)學(xué)。（3）預(yù)防傳染病信息報(bào)告的途徑與預(yù)防要求：凡出現(xiàn)上述情況的，要立即了解患者病因，在2小時(shí)內(nèi)以書(shū)面信息報(bào)傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組，并跟蹤后續(xù)信息，定期報(bào)告。堅(jiān)持學(xué)生因病缺課登記制度，積極做好因病缺課的學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)分析工 作。五、結(jié)束后處理（一）評(píng)估在突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理完畢后，要對(duì)處理過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)科學(xué)評(píng)估提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。醫(yī)務(wù)處、總值班應(yīng)當(dāng)在接到報(bào)告的同時(shí)迅速向公共衛(wèi)生事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人報(bào)告，經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)核查無(wú)誤后由相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)或部門(mén)在2小時(shí)內(nèi)向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生行政主管部門(mén)匯報(bào)。七、突發(fā)事件應(yīng)急處理技術(shù)和監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)及其任務(wù) 突發(fā)事件發(fā)生后，站內(nèi)應(yīng)立即采取以下措施；組織有關(guān)人員對(duì)事件發(fā)生的原因，涉及的人群和地城范圍，危害程度及發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行調(diào)查，初步判斷事件的類(lèi)型，及時(shí)書(shū)面向縣 衛(wèi)生局主要領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，提出是否啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案的建議。群體性不明 原因的疾病是指在一定的時(shí)間內(nèi)，某個(gè)相對(duì)集中的區(qū)域同時(shí)或者相繼 出現(xiàn)多個(gè)共同臨床表現(xiàn)患者，又暫時(shí)不能明確診斷的疾病，這種疾病 可能是傳染病。4在應(yīng)急救緩中，幼兒園應(yīng)積極協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治受傷害學(xué)生，及時(shí)告知其家長(zhǎng)迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)做好安撫工作。2）聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組。本預(yù)案所稱(chēng)突發(fā)公共事件是指：（1）因自然災(zāi)害而引起的突發(fā)公共事件：地震災(zāi)害，水旱災(zāi)害，氣象災(zāi)害，生物災(zāi)害，森林災(zāi)害，地質(zhì)災(zāi)害等；（2）因人為因素而引起的突發(fā)公共事件：火災(zāi)，交通事故，疫情，食物中毒，建筑質(zhì)量安全事故，爆炸品和危險(xiǎn)品污染或泄漏等；（3）因社會(huì)對(duì)抗和沖突而引發(fā)的突發(fā)公共事件：邪教或敵對(duì)勢(shì)力破壞，恐怖暴力活動(dòng)，以及集體上訪，集會(huì)，游行等重大集體事件；（4）校園重大治安事件；（5）其他事件。4．應(yīng)急小組組長(zhǎng)在報(bào)告的同時(shí)，及時(shí)隔離疑似傳染病區(qū)域，監(jiān)控相關(guān)人員。一、成立公共衛(wèi)生應(yīng)急處理小組：組長(zhǎng)：成員：發(fā)生公共衛(wèi)生突發(fā)事件，在處理小組成員到達(dá)之前，由現(xiàn)場(chǎng)值班人員負(fù)責(zé)處理。包括飲用水及飲水機(jī)生產(chǎn)單位衛(wèi)生許可證、生產(chǎn)許可批件、檢測(cè)報(bào)告。報(bào)告要求1）迅速。李曉玲 鄒佳辛 曲惠會(huì)。第三篇：突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案Xxxx突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案一、背景：突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生、造成成者可能造成社會(huì)公眾健 康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職 業(yè)中，以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件。對(duì)公眾健康損害和影響要達(dá)到一定程度，即，判斷一個(gè)發(fā)生 了的事件是否為突發(fā)事件，除了要看其是否具備兩個(gè)特征外，還要看 該事件是不是屬于已經(jīng)對(duì)社會(huì)公眾健康造成嚴(yán)重?fù)p害，或者從發(fā)展的 地勢(shì)看，屬于可能對(duì)公眾健康益成嚴(yán)重影響的事件。八、應(yīng)急處理專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍的建設(shè)和培訓(xùn)根據(jù)預(yù)案要求，建立突發(fā)事件應(yīng)急流行病學(xué)調(diào)查，傳染源隔 離、現(xiàn)場(chǎng)處理、監(jiān)督檢查和衛(wèi)生防護(hù)體系。應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)后，醫(yī)院有關(guān)科室部門(mén)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)預(yù)案規(guī)定的職責(zé)要求，服從突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮，立即到達(dá)規(guī)定崗位，采取有關(guān)的控制措施。二、適用范圍學(xué)校突發(fā)傳染病防治是指在學(xué)校師生員工中發(fā)生的群體性傳染病防治，如肺結(jié)核、肝炎、腦膜炎、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等防治。定期對(duì)校內(nèi)飲食、飲水、服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行健康檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病原攜帶者，保護(hù)易感人群。（5）由專(zhuān)人對(duì)患者活動(dòng)過(guò)的校區(qū)、室內(nèi)場(chǎng)所進(jìn)行定期消毒，具體要求如下：對(duì)物體表面進(jìn)行擦拭消毒，對(duì)地面進(jìn)行濕性清掃，對(duì)空氣進(jìn)行噴霧消毒，實(shí)行室內(nèi)強(qiáng)制通風(fēng)。