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小學(xué)20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期少先隊(duì)德育工作計(jì)劃[推薦](留存版)

  

【正文】 育陣地建設(shè)。做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員的聘任、聘用機(jī)制,認(rèn)真落實(shí)輔導(dǎo)員的各項(xiàng)待遇。組織學(xué)校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。課堂生動(dòng)活潑,學(xué)生積極主動(dòng)。本學(xué)期搞好葫蘆絲演奏評(píng)比和中國(guó)結(jié)展評(píng)活動(dòng)。(六)、家校共建,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。力爭(zhēng)做到常規(guī)工作扎實(shí),重點(diǎn)工作突出,特色工作鮮明,力求使少先隊(duì)工作服務(wù)于學(xué)校的總體發(fā)展和少年兒童的健康成長(zhǎng)。同時(shí),健全德育激勵(lì)機(jī)制,修訂完善各種考核評(píng)價(jià)制度,使德育工作有章可循。而班主任的育人水平和工作態(tài)度又是建設(shè)良好班集體的基本保證,因而健全班主任學(xué)習(xí)制度。每個(gè)年級(jí)各二期。(2)抓好學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上的安全教育,簽訂有關(guān)責(zé)任書(shū),落實(shí)好安全措施,確保學(xué)生安全。德育專題研究會(huì)。請(qǐng)有關(guān)人士來(lái)校作安全衛(wèi)生講座。明確活動(dòng)的目的及意義。發(fā)揮其特點(diǎn),不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現(xiàn)象發(fā)生。學(xué)校要求各班利用現(xiàn)有的條件去創(chuàng)建自已的藝術(shù)廊。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展好“六一”活動(dòng),使學(xué)生發(fā)揮小主人的作用,提高綜合素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,起到少先隊(duì)員先鋒模范作用,培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。四年級(jí)以上的班級(jí)充分利用好版報(bào)。中共中央,國(guó)務(wù)院下發(fā)了關(guān)于全民學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)活動(dòng),在中小學(xué)中開(kāi)展了關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。五月:助殘助學(xué)活動(dòng)。觀看電影,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。誠(chéng)信教育組織師生學(xué)xxx省有關(guān)文件的精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信教育,引導(dǎo)教師要誠(chéng)信執(zhí)教、文明育人,堅(jiān)持為人師表;引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)待人,做一個(gè)好學(xué)生、好孩子、好公民。班級(jí)布置注重個(gè)性化設(shè)計(jì),突出實(shí)用性。引導(dǎo)教師樹(shù)立“全員育人”,“育人第一”、“時(shí)時(shí)處處事事育人”的意識(shí)。繼續(xù)堅(jiān)持重大節(jié)日活動(dòng)制度,本學(xué)期,以學(xué)雷鋒月、安全教育日、清明節(jié)、藝術(shù)月、六、一國(guó)際兒童節(jié)等節(jié)日為契機(jī),開(kāi)民各種紀(jì)念活動(dòng),旨在通過(guò)活動(dòng),豐富隊(duì)員課余生活,使廣大隊(duì)員在活動(dòng)中接受教育,在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的快樂(lè)?!耙簧p愛(ài)好”展示活動(dòng)。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)好我們共同生活的“家”。(7)校領(lǐng)導(dǎo)和科任老師定期對(duì)課堂行為習(xí)慣打分評(píng)估,計(jì)入班主任考核。有禮貌,舉止文明大方。同時(shí),健全德育激勵(lì)機(jī)制,修訂完善各種考核評(píng)價(jià)制度,使德育工作有章可循。力爭(zhēng)做到常規(guī)工作扎實(shí),重點(diǎn)工作突出,特色工作鮮明,力求使少先隊(duì)工作服務(wù)于學(xué)校的總體發(fā)展和少年兒童的健康成長(zhǎng)。開(kāi)展以《我心中的奧運(yùn)》主題活動(dòng)和《慶祝改革開(kāi)放30周年》為代表的豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí),以?shī)W運(yùn)會(huì)召開(kāi)為契機(jī),將“理想信念、習(xí)慣養(yǎng)成、文明守紀(jì)、法制環(huán)保、安全衛(wèi)生”等教育內(nèi)容進(jìn)行融合,開(kāi)展特色活動(dòng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),擴(kuò)展學(xué)校的德育品牌。三、工作要點(diǎn)(一)加強(qiáng)常規(guī)管理(1)加強(qiáng)德育工作小組的領(lǐng)導(dǎo),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)共建共育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生在評(píng)比過(guò)程中態(tài)度端正,有責(zé)任心,有集體榮譽(yù)感,積極投身班級(jí)星級(jí)建設(shè)中。對(duì)于各班公物的維修,計(jì)入各班班級(jí)考核,與班主任績(jī)效工資掛鉤。春季運(yùn)動(dòng)會(huì)及大型團(tuán)體操表演。做好德育陣地建設(shè)。結(jié)合“師德規(guī)范建設(shè)年”活動(dòng)不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、自信自強(qiáng)、勤學(xué)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范,認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》,開(kāi)展誠(chéng)信教育,努力提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。升旗手采取自愿報(bào)名制,為每位同學(xué)提供鍛煉、展示的空間。組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》,并寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。組織師生參加區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)。建立和完善工作評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。利用班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)機(jī)會(huì)開(kāi)展專題性的教育。結(jié)合晨檢,課間活動(dòng),來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的文明行為,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。吸引全校的師生課下觀賞,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)高品味的、欣賞藝術(shù)強(qiáng)的、了解新人新事的、充滿藝術(shù)信息的文化環(huán)境,使學(xué)生從中得到熏陶。如:班級(jí)工作的評(píng)比細(xì)則,文明班級(jí)、文明學(xué)生的評(píng)比制度和優(yōu)秀學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)。學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的事跡,樹(shù)立身邊的榜樣。六月:慶?!傲弧眱和?jié)。各中隊(duì)可圍繞下列節(jié)日開(kāi)展活動(dòng):3月3日全國(guó)愛(ài)耳日;3月5日,學(xué)雷鋒紀(jì)念日;3月8日國(guó)際“三八”婦女節(jié);3月12日中國(guó)植樹(shù)節(jié); 3月15日國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日;3月21日是世界森林日;3月22日世界水日; 3月23日世界氣象日;3月的最后一個(gè)星期一是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。組織教師學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),明確心理健康教育的重要性,掌握心理健康的教育方法,使心理健康教育成為全員參與的“大合唱”。(三)密切學(xué)校與社會(huì)家庭的聯(lián)系。班主任要對(duì)本班學(xué)生校內(nèi)校外行為習(xí)慣、文明禮貌有檢查、有考評(píng)并完善獎(jiǎng)懲制度。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、求知、勞動(dòng)、生活、健體,為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人,為推進(jìn)我校素質(zhì)教育不斷向前發(fā)展而努力。加強(qiáng)德育工作小組的領(lǐng)導(dǎo),完善學(xué)校、家庭、社會(huì)共建共育網(wǎng)絡(luò)。使家長(zhǎng)了解并配合學(xué)校,改進(jìn)家庭教育的方法。(四)、加強(qiáng)公物管理(重點(diǎn)應(yīng)對(duì)措施)愛(ài)護(hù)我們的校園、愛(ài)護(hù)校園里的一切公共財(cái)物,是一個(gè)人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn),也是社會(huì)公德在校園里的體現(xiàn)。自習(xí)
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