【正文】 培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。現(xiàn)如今，我們班經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本穩(wěn)定，個別幼兒還有哭泣現(xiàn)象，情緒還不大穩(wěn)定。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官。結(jié)合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐，從幼兒安全、保育、教育教學、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。3．嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。(3)組織幼兒參加幼兒園的防地震演練。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩的情緒，不利于幼兒入園?？偰繕耍和ㄟ^各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。集一些紙盒，進行裝飾。德育：養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序；知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫助。知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。認真洗手不玩水；（2）會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。語言領(lǐng)域目標：學習安靜地聽他人講話。具體措施：重視幼兒社會交往能力和生活自理能力的訓練，給孩子一個自由寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)幼兒感興趣的區(qū)域角如：娃娃家，孩子們通過角色的分配，同伴間的交往，無意中鍛煉了幼兒的交往能力。在美術(shù)教學中，對優(yōu)秀作品的欣賞是相當重要的，因為通過欣賞，孩子們可以積累相關(guān)經(jīng)驗，從而激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。一方面提供豐富的游戲材料、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲區(qū)域。（四）家園配合，共同促進幼兒成長。（三）結(jié)合體育特色，探索小空間體育活動開展形式。5．認真開展主題活動，創(chuàng)設(shè)主題墻，注重環(huán)境對幼兒發(fā)展的影響。學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動、喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。逐漸接受老師的建議和指示。了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于接受疾病預(yù)防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護，愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣，注意個人衛(wèi)生，愛清潔。三、保育工作方面一切保育工作的出發(fā)點以幼兒為重，并制定符合兒童年齡特點的作息時間，建立簡單、穩(wěn)定和基本的一日生活常規(guī)。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務(wù)。安全：戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。繼續(xù)開展課題活動發(fā)放家園聯(lián)系條常規(guī)：繼續(xù)進行常規(guī)教育。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。四、具體工作措施。我們?nèi)焕蠋煏F結(jié)一心，和在座的每位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天小班第一學期班級計劃一、班級情況分析：本學期我班有 40個小孩，其中男孩 30人，女孩 11人，均為本學期剛剛?cè)雸@的新生。我們?nèi)粘Ｕn程有：科學、數(shù)學、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學具。(2)開展家長會及親子手工制作(3)認真做好班級寶寶行為習慣的養(yǎng)成工作。重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。原來的幼兒經(jīng)過一學期校園生活和學習之后有了很多進步，每位幼兒都愿意上學，同時能積極參與教師組織的各項活動，在生活自理方面養(yǎng)成了良好習慣。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。二、班級情況分析本學期我班共有32名幼兒，男孩16名，女孩16名，其中有7名幼兒這學期剛進入幼兒園。4．各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。(4)做好幼兒征訂園服的工作。幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成一致，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。繼續(xù)開展班特色活動。安全：來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。德育：初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。另外有部分幼兒在自理能力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性；（3）安靜就寢，在教師的幫助下，有次序地穿、脫外套、鞋子。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。同時還創(chuàng)設(shè)自助、自查的物質(zhì)條件來鍛練幼兒的自理能力，如：毛巾架、茶杯架，孩子們自己動手拿毛巾、放杯子，鍛煉幼兒的動手能力和習慣的培養(yǎng)。所以，平時我會收集相關(guān)的圖片，資料供幼兒欣賞。如：我愛我家，小小醫(yī)院，寶貝大師，悠優(yōu)堂，萬達餐館等，并做到定期更換以激發(fā)幼兒游戲興趣。，并用家校通、班級博客等形式與家長溝通，及時向家長介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。此外，我們還將教幼兒學會做一些力所能及的事，告訴他：自己的事情自己做；因此我們制定了月常規(guī)重點：（1）9月份入廁、飲水、洗手（2）10月份進餐、安靜的午睡（3）11月份學習穿脫衣服（4）12月份正確的坐姿我們將通