【正文】 習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。這學期，我們學校以“新課程課外閱讀探究”為教研主題，以“遨游書海 沐浴書香”為活動基點，以爭當紅花少年活動為評價載體，以班級各種欄目為展示平臺，開展了一系列讀書活動，讓師生親近書本，喜愛讀書，學會讀書，讓讀書成為師生的一種習慣，一種需求，一種樂趣。同時，找準教材切入口，能動地向?qū)W生的家庭生活、社會生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外的語文學習形成渾然一體的強有力結(jié)合。營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。最后，我和孩子們由衷地感謝愛心基金會的工作人員及捐獻愛心圖書、資助款的這些“愛的天使”。對于小學生來說，有的學生雖然想要讀多種多樣的書，但是，由于他們的知識面有限，他們所接觸的書的種類也有限，所以，他們的讀書能力還需要在老師家長的幫助下提高，這時候，老師開展一系列的讀書活動，然后在活動中總結(jié)，就可以做到心中有數(shù)，明白學生們喜歡哪一類書，討厭哪些東西，在以后的教學中就會有針對性，對老師，對學生都好。三、引領(lǐng)閱讀之路通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。針對每個年級學生不同的年齡特征，每位教師選取一本適合自己年級同學看的書推薦給學生。舉行一次“中國小作家杯”征文比賽（1）、征文20xx年46月以“孝親敬老”為主題，79月以“好書伴成長”為主題，1012月以“魅力世園”為主題，20xx年13月以“我的中國夢”為主題?！伴喿x經(jīng)典，豐富人生”活動在我校的順利開展，得益者——教師，受益者——學生，同時提高了教師的專業(yè)素質(zhì)，促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。在宣傳欄中，我們張貼了新購圖書的宣傳畫，以及新購圖書的推薦目錄。抓耳撓腮還是決定嘗試一番，已準備好見笑于大方之家。還模仿過一陣寫些不倫不類的東西，今日再看，不禁莞爾。在閱讀的過程中，有人會“亂花漸欲迷人眼”，有人會“山重水復疑無路”，也有人會“云深不知處，只知在山中”，自然也有人“復行數(shù)十步，豁然開朗”。第三學段（5—6年級）：《上下五千年》（林漢達主編）、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》（少兒版）讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文60篇，五年級上學期主要讀《上下五千年》（林漢達主編），五年級下學期主要讀《伊索寓言集》，六年級上學期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級下學期主要讀《西游記》（少兒版）。既要保證學生有充足的讀書資源，又要盡可能不增加學生經(jīng)濟負擔。各年級競賽可采取從班級到年級到學校層層評比的活動方式。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。二、透過文筆看性情xx老師：有經(jīng)驗的、用心做教育的老師。該家長真的很睿智，懂得借助大自然這本書為教材，適時抓住教育契機，讓孩子親自體驗，通過自身的實踐，感知實物的美好。然后來年，它又會熱情地向我們招手......“生活是充滿春天的，秋天里的春天，冬天里的春天，而且還有很多很多的春天。活動成果檢測讀書成果的檢測不是短時間內(nèi)就能看到成效的，需要在時間上有所保證，最重要的是要堅持下去，要養(yǎng)成習慣。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。這樣的讀書和交流活動，不僅讓生與生之間有了更好的交流與互動，更讓優(yōu)秀生找到了自信，讓后進生學到了一定的讀書方法，關(guān)于方法的學習才是最好的學習，在我們六年級的師生共讀課上，我們不僅收獲了許多課外知識，還收獲了學生之間的友誼。這就是讀書與寫作的巨大魅力，這就是書香浸潤下的無聲的成長。讀書筆記百花齊放彰顯閱讀特色在讀書筆記方面，我們讓學生自由選擇格式和要摘錄的內(nèi)容，也許只設(shè)定一個主題，也許沒有任何限制學生的手腳放開了。學期末由主管教學的副校長檢查登記，作為校本培訓的參考成績。營造書香環(huán)境，共建精神家園。小學生讀書活動總結(jié)15孩子的世界是純真，孩子的童年是金色，孩子的想象是充滿童話故事的。四、具體措施(一)教師讀書為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務(wù)處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核。開始孩子們的閱讀狀態(tài)還是處于近乎無政府狀態(tài)，教師很難掌控和指導。這樣的活動既激發(fā)了學生的讀書熱情，又交流了讀書方法。最后確定《假如給我三天光明》、《綠山墻的安妮》《跟鳥》《窗邊的小豆豆》《狼王夢》等圖書為重點研讀書目。二、制定切實可行的措施保障?；顒娱_展以來全校師生迅速行動起來，校園內(nèi)掀起了讀書背書的熱潮。《時間都去哪兒了》描述了自己對時間的理念，以及對生活中人事的珍惜之情。但她卻又能找準自己的位置、認清楚自己。我們小四班級成員有14人，參賽博文共70多篇，我想這也是“書香班級的好征兆哦!”從我們班倡導要加入“書香班級”以來，我們充分利用校訊通資源，定期給家長發(fā)短信。、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。第二期每個學生都建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書規(guī)劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。秀山小學四年級為“讀書實驗班”——馬麗杰（班主任），開辟宣傳欄、圖書角、小廣播、校報?？刃问蕉鄻拥幕顒雨嚨?，教室內(nèi)、校園中要張貼詩文警句，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。讀書要求：背誦語文教材中要求背誦的課文、新《三字經(jīng)》第二學段（3—4年級）：以《成語故事三百篇》為主。在讀書之前，最重要的就是要捫心自問一句自己為什么要讀書，抑或是讀書對自己來說到底是什么。就連雨果大師對巴黎下水道和圣母院的細致描寫也讓我驚嘆不已。我們在學校林蔭藝術(shù)長廊開展了讀后感展覽，讓孩子們欣賞同學們的讀書感受。除此之外，我們還利用學校的宣傳櫥窗，布置了以“書海無涯”為主題的宣傳欄目。開展一次以讀書為主題的中隊活動。分享積極宣傳讀書活動的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。二、開展多彩活動在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。教師還可以從學生的發(fā)言中捕捉學生閱讀中存在的問題，從而進行有針對性的課外閱讀指導。通過這學期活動的開展，學校的文化氛圍更加濃厚，校園更加美麗，充滿了書香氣息，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書，學生們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。青原中心小學 2009年7月第三篇：小學生讀書活動總結(jié)靈壽縣北洼學區(qū)東孫樓小學愛心讀書活動總結(jié)閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。青原中心小學 2011年7月讀書活動總結(jié)為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學習習慣，同時營造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，結(jié)合學校實際，本學期開展了讀書活動。期初，我們積極組織教師整理圖書，篩選出適合學生閱讀的書籍，以班級為單位，輪流向圖書室借閱，并做好圖書借閱登記，在班主任的精心組織下，在班級圖書管理員的積極協(xié)助下，圖書角的整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。還有的是留守家庭，對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。各年級競賽可采取從班級到年級到學校層層評比的活動方式。既要保證學生有充足的讀書資源，又要盡可能不增加學生經(jīng)濟負擔。第三學段（5—6年級）：《上下五千年》（林漢達主編）、《伊索寓言集》、《魯濱遜漂流記》、《西游記》（少兒版）讀書要求：背誦優(yōu)秀詩文60篇，五年級上學期主要讀《上下五千年》（林漢達主編），五年級下學期主要讀《伊索寓言集》，六年級上學期主要讀《魯濱遜漂流記》，六年級下學期主要讀《西游記》（少兒版）。成立讀書活動領(lǐng)導小組，根據(jù)教育局第一期方案的內(nèi)容和要求及實施步驟制定出我校的第二期讀書活動方案和每階段閱讀計劃。另外，語文教師要指導幫助學生合理安排課外閱讀時間，教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學生在家進行課外閱讀，引導學生正確處理好課內(nèi)學習與課外閱讀的關(guān)系。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《古詩70首》等都納入到我們的讀書計劃中來?，F(xiàn)將本學期開展的讀書活動情況總結(jié)如下：（一）統(tǒng)一認識，掀起讀書新熱潮為讀書活動扎實、順利、有效地開展，為增強學生的讀書意識，我們主抓三方面：期初立即成立新一輪讀書活動領(lǐng)導小組，建立以校長為組長、以教導為副組長、以各班主任為成員的管理體制，做到分工明確、責任到人、落實到位。現(xiàn)在，每位學生都有設(shè)置讀書專用記錄本，用于摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書體會等，學生良好的讀書習慣現(xiàn)在已經(jīng)逐漸養(yǎng)成。三、具體措施（一）教師讀書制定讀書計劃為了牢固樹立“讀書是一種責任”的學習意識，學校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃，由教務(wù)處負責審查監(jiān)督，并納入年終考核。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，與眾人分享讀書之樂。是您們圓了孩子們的讀書夢。反過來說，老師要想通過讀書活動總結(jié)出經(jīng)驗，那么，辦一場比較成功的讀書活動是非常有必要的，那么，怎么可以辦成功呢?首先就需要老師們的以身作則了，老師可以提前讀完一本書或者一段文章，然后寫下自己的讀后感，為學生談?wù)劯惺埽膭顚W生去探索書的奧妙，與此同時，也為學生樹立一個正確的榜樣。(3)保證讀書交流會。以達到激發(fā)學生閱讀的愿望。家長征文以“共讀書共成長”為主題。使“閱讀生活化、學習終身化”的理念成為每位教師的一種自覺行為。之后在我校的林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場，向全校師生展示了學校新購入的186本圖書，并且安排每個年級輪流來觀看。我們這里所談?wù)摰摹伴喿x”，就是讀書而已，當然有人說覽山水、感風情也是一種閱讀，我們這里擱之不論。初中時倒喜歡上了國學，抱著一本薄薄的《論語》日日啃，還特別愛在里面找成語，后來看別的古籍都留下了這個“臭毛病”，倒也是個學成語的偏法。年齡不同、閱歷不同、方法不同、維度不同等都會影響一個人的閱讀，好比張潮在《幽夢影》中所說“少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺上玩月，皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳”。指導學生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀，擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。⑶保證閱讀時間。在12月中旬，匯總裝訂評比活動的過程性材料及五項競賽結(jié)果，裝訂成冊備案。，通過讀書長智，通過讀書明理。在她的博文中，讓我們看到很多幼兒活潑快樂的身影。xx家長：反思型的家長?！边@很多很多的春天，里有書相伴春常在，書香活動無止境!今后，在校訊通書香班級活動的倡導下，在我們和家長朋友的緊密配合下，我們的班級閱讀活動有聲有色，書香班級氛圍濃郁，讓孩子們愛上閱讀不再是一個口號，讓閱讀伴隨孩子成長也不再是夢想!小學生讀書活動總結(jié)9為了更好的貫徹落實縣教育局《關(guān)于開展“暑期讀一本好書”活動的通知》文件精神，繼續(xù)推進“書香校園”活動深入持久的開展，培養(yǎng)廣大少年兒童樂讀書、多讀書、讀好書的良好習慣，引導學生追求積極健康的生活，促進學生的全面發(fā)展，同時也切實貫徹《義務(wù)教育語文課程標準》要“培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。為了讓讀書的時間專時專用，每天都有一位校領(lǐng)導巡視檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習慣，每周一、三、五早讀時間，各班早早地就打開多媒體，同學們會自覺地誦讀起來；每周二、四早讀時間，從每個教室里都會傳出誦讀古詩文的聲音；每周的二、四習字時間，會看到每個教室里師生在認真地閱讀，讀書活動在我校有了一個良好的開端。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書；還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。三、做好手抄報，用心寫好文本學期，我們繼續(xù)讓孩子們在自己的讀書筆記本上進行好詞好句的摘抄和讀書感受的簡單寫作。小學生讀書活動總結(jié)13讀書，是一個人一生的大事。讀書筆記的內(nèi)容就豐富了孩子們根據(jù)自己的喜好或者欣賞散文、品讀詩歌或者閱讀小說應(yīng)有盡有。(二)學生讀書為了讓學生有書可讀，學校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。今后，學校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書香校園，特色鮮明的校園文化，為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。三、活動宣言在活動中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。精品欣賞，給學生以有益的閱讀指導。四、開展讀寫活動，激發(fā)閱讀熱情本學期我們六年級各個班都開展了“讀書小明星”評比活動，利用班級的考評手冊，利用每周一次的班會課，評選讀書之星，然后讓這些讀書之星在班里做讀書書心得匯報。為了使我們推薦的書適合學生閱讀，也為了讓學生們喜歡讀，我們反復討論研究，一面上網(wǎng)查找新教育兒童圖書推薦表，一面找學生代表調(diào)查情況。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀