【正文】 。學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)4看了“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，我深受感動(dòng)。如果把利用上班時(shí)間集體排練并表演唱紅歌的人員再清理一下，無數(shù)像張麗莉那樣清貧卻盡職的教師就有可能公平地獲得崗位，有尊嚴(yán)地工作與生活。也許正印證了這樣一句話：不放棄就有希望，在苦我也能忍受。努力成為孩子們走出大山的墊腳石，不做他們成長路上的絆腳石。班上學(xué)生家庭條件不一，給學(xué)習(xí)帶來的影響也不一樣，對(duì)于這樣的情況我給了他們各種各樣的關(guān)愛。張麗莉同志的行為真正詮釋了教師這個(gè)神圣的稱謂。孩子的一言一行，一舉一動(dòng)，一顰一笑中都帶有老師的影子。教師道德是一種職業(yè)道德。教書育人是黨和人民賦予教師的光榮職責(zé)，要完成這個(gè)光榮而神圣的重任，必須要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。她是人民教師的驕傲，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣?！边@段話是我大學(xué)時(shí)候我的一位老師在臨畢業(yè)告訴我們的。她不但在瞬間詮釋了教師的神圣，而且她在平時(shí)工作中也是愛崗敬業(yè)，具有教書育人的崇高職業(yè)精神。做游戲識(shí)字也盡量不千篇一律，候做猜字游戲，有時(shí)候用卡片比賽識(shí)字，有時(shí)候同桌互相考一考，有時(shí)候還檢查反饋?zhàn)x生字組詞。讓我們熱愛著，并且鉆研著；讓我們高舉美麗的旗幟，也做最美的教師。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo)，當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)了事的時(shí)候，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯(cuò)事的原因。對(duì)學(xué)生要張弛有度的進(jìn)行管理，要用自身的人格魅力來引導(dǎo)學(xué)生，現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時(shí)刻掌握學(xué)生的心態(tài)，對(duì)于學(xué)生喜歡的進(jìn)行最大限度的支持。”我想，這句富含哲理的話語在理論上應(yīng)該適合所有的人，如果人人都在真正地做好提升教育幸福感這件事，讓校園成為孩子們的樂園，讓老師成為孩子們心中的偶像，讓班集體成為溫暖的港灣，相信不久的將來，教育幸福感會(huì)早日叩響教育的大門。在平常學(xué)習(xí)中讀書的時(shí)候，要精力集中，做到眼到、手到、口到、心到。恪盡職守，甘為人梯，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)譜寫一曲愛之歌。祝福她早日脫離生命危險(xiǎn)，早日回到孩子們身邊去。由于我的粗心，下課后把我的課本遺漏在講桌上，百十元錢因此不翼而飛。我還經(jīng)常在自己的博客里寫下教學(xué)反思、成長的足跡、人生的感悟等多篇文章。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德彰顯了人民教師的良好形象。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。一、學(xué)習(xí)忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”.她之所以美是因?yàn)樗趯W(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人；是因?yàn)樗焉南Ｍ艚o學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌；是因?yàn)樗`行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。具有責(zé)任心，要求認(rèn)真對(duì)待自己的工作，責(zé)任心是一種態(tài)度，認(rèn)真工作是態(tài)度端正的體現(xiàn)。張麗莉的事跡是實(shí)打?qū)嵉模瑹o半點(diǎn)造假成份，她人品好，心靈美。所以，“最美麗教師”張麗莉車禍瞬間給我們上的是一堂“最美”之課，不僅點(diǎn)亮了孩子們通往未來的精神之路，也讓我們這個(gè)社會(huì)多了一個(gè)通向“美好的人間”的路標(biāo)。生死攸關(guān)之際，如果有些許閃念、絲毫膽怯，都足以讓人選擇逃避。身為教師的她，在一輛客車忽然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷進(jìn)車下遭到碾壓，以致雙腿高位截肢，她今年剛滿29歲，這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，她目前的病情更牽動(dòng)人心，張麗莉老師的事跡在社會(huì)上引發(fā)強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱為“最美女教師”。最美教師，美在責(zé)任。通過學(xué)習(xí)，自己決心以“最美教師”為榜樣，不但要將他們的精神內(nèi)化于心，更要實(shí)踐在日常教學(xué)工作中去。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的最美教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子?！斑@時(shí)，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學(xué)生孫智鴻說。記得父親病重的那一段日子里，為了不給學(xué)校添麻煩，每天下午放學(xué)，我總是批改完作業(yè)，忙完學(xué)校的工作，再去看望父親，有時(shí)候趕到父親家里，已經(jīng)是晚上8:00了，父親很心疼我，忙跟我說：“我沒事，你好好工作，不用操我的心?，F(xiàn)在，他不僅能夠按時(shí)完成作業(yè)，還能夠主動(dòng)地幫助其他同學(xué)，我再也不用為他的問題發(fā)愁了。不斷提高自身的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。二、學(xué)習(xí)她愛生如子的大愛情懷。漢字是方塊字，它有獨(dú)特的審美藝術(shù)。我在嘗試著提升教育幸福感，我也讓教育幸福感恩澤于我。是責(zé)任心，促使我們完成每一天、每一件極其平凡的工作。最美老師，美在大愛。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。然而，作為教師是不可以沒有熱情的。黑龍江省佳木斯市女教師張麗莉在車禍瞬間推開學(xué)生，自己被軋雙腿，在千鈞一發(fā)的危急時(shí)刻，她臨危不懼，舍身護(hù)生，用樸實(shí)無華的行動(dòng)詮釋了師德的高尚與偉大，用無聲的大愛譜寫了一曲生命的贊歌。我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中。自從得知張麗莉老師的事跡后，我每天都在關(guān)注張老師的狀況，每次聽到關(guān)于她的報(bào)道，我都禁不住流下眼淚。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了，教師對(duì)學(xué)生的愛是神圣的。在此二者的基礎(chǔ)上，“育人”的深層內(nèi)涵還在于引導(dǎo)學(xué)生具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、建立真正的興趣愛好、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，從而學(xué)會(huì)規(guī)劃自己理想的未來。從張麗莉老師的身上，我們看到了教師的職業(yè)就是奉獻(xiàn)。她挽救的不僅僅是孩子的生命，更重要的是教育了全社會(huì)做人的真諦。因年齡的差距，繼承我國傳統(tǒng)美德，所以，我選擇了用愛心、耐心、責(zé)任心、細(xì)心、恒心對(duì)待每一名學(xué)生，讓他們無后顧之憂的學(xué)習(xí)。三、既來之，則安之既然選擇了教書這份職業(yè)，就應(yīng)該做好本職工作，熱愛教育事業(yè)，在工作崗位上再接再厲，用愛心、細(xì)心、恒心、責(zé)任心、耐心做一份有溫度、有厚度、有長度、有寬度的教育。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識(shí)的眼睛，為了讓大山里的孩子走出去，他們不辭辛苦，任勞任怨，用自己的知識(shí)、自己的愛心與責(zé)任心譜寫著一曲又一曲動(dòng)人的樂章。深圳作為改革開放的前沿，公務(wù)員比例應(yīng)是與外頭接軌的，不可能閑得上街代人擦鞋。關(guān)愛學(xué)生是每個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。就好比只有教師自身有一桶水，才能保證學(xué)生有一杯水。剛開始，是感覺這學(xué)生很桀驁不馴，很難教。前段時(shí)間，我們辦公室的同事一起聚餐。作為老師的我們，應(yīng)該很清楚，調(diào)課是一件很麻煩的事情?！眲⑿е依蠋熂依镉欣嫌行?，但為了學(xué)校里的孩子們，他幾乎沒有時(shí)間照顧自己的父母和妻兒。采訪中，劉老師幾次拿出一個(gè)皺巴巴的筆記本，上面記錄著他教過學(xué)生畢業(yè)的大學(xué)、工作單位和聯(lián)系方式。三十一載，他像田野里蒲公英一樣樸實(shí)，在大山里一年復(fù)一年用青春與愛放飛著山里娃娃的希望。要么不做，要么盡力。關(guān)心學(xué)生。我們要學(xué)習(xí)她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人的能力。用你的行動(dòng)，無悔的展現(xiàn)你的人生。是啊，為人師表、無私奉獻(xiàn)是社會(huì)對(duì)于老師職業(yè)的定義。他們那一心只為教育只為他人的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對(duì)我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。既然知道自己有什么缺點(diǎn)，就應(yīng)該針對(duì)這些缺點(diǎn)認(rèn)真反思自己，這才是聰明人的做法。用自己的行動(dòng)唱出愛的奉獻(xiàn)。關(guān)心學(xué)生的健康成長，實(shí)事求是，一絲不茍。做人民最滿意的老師?；叵肫甬?dāng)年如何當(dāng)上教師，劉效忠至今歷歷在目。劉效忠了解情況后，一天跑了魏家五六次，最后告訴孩子爸爸，可以為魏茂嶺開設(shè)“機(jī)動(dòng)課堂”，照顧奶奶為主，隨時(shí)可以來上課，隨時(shí)可以放學(xué)，落下的課程劉老師親自登門為孩子補(bǔ)上。20xx年11月10日早上，外來務(wù)工人員姚慧芬和女兒翁進(jìn)城、兒子翁明沖在衢州市區(qū)清蓮里的家中煤氣中毒。通過學(xué)習(xí)“最美老師”的事跡，我也要和我的同事團(tuán)結(jié)一心，用愛與責(zé)任去教育每一個(gè)學(xué)生。我們不愿讓學(xué)生的笑容，在經(jīng)過我們身邊后消失了。做為一名實(shí)訓(xùn)教師，我們堅(jiān)持理實(shí)一體化。前段時(shí)間，我替某老師上課。在一輛客車突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉老師不顧生命安危，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今仍沒有脫離生命危險(xiǎn)。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)張麗莉老師的英雄事跡，就要正確理解和詮釋愛心與責(zé)任。想象著她內(nèi)心的痛楚，卻堅(jiān)強(qiáng)地走了過來，自己真的是自愧不如。積極參加各種培訓(xùn)，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中來。面對(duì)缺少關(guān)愛的學(xué)生，我采取了“談心輔導(dǎo)”法，在交流中深層次的了解他們，讓他們敞開心扉，打開心結(jié)，達(dá)到積極樂觀地生活學(xué)習(xí)的目的；面對(duì)調(diào)皮叛逆的學(xué)生，用自己最真誠的心、用實(shí)際行動(dòng)去感化他們，讓他們從根本上轉(zhuǎn)變自己的觀念和態(tài)度；面對(duì)學(xué)困生，用鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)去勉勵(lì)他們，用各種游戲使他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，俗話說“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”。是我們迷途的航標(biāo)，前進(jìn)的燈塔。如果教師是無私奉獻(xiàn)的人，孩子們也會(huì)樂于助人；如果教師是樂觀向上的人，孩子們也會(huì)活潑開朗。我深深地認(rèn)識(shí)到師德是教師和一切教育工作者在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。這應(yīng)視為教師修養(yǎng)的首要問題。張老師在生死一線之際，沒有考慮自己的人身安危，而是將學(xué)生推開，確保了學(xué)生的生命安全，彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。工作這20xx年一直以此要求我自己努力的做到以獻(xiàn)身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。她關(guān)愛學(xué)生具有無私奉獻(xiàn)的高尚師德。這樣學(xué)生可以在識(shí)字的時(shí)候不至于感到枯燥數(shù)學(xué)課上，我常常會(huì)要求學(xué)生自己提出問題，自己解答，活躍課堂，學(xué)生喜歡開動(dòng)腦筋。學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)12一直以來，我都很喜歡“愛”這個(gè)字，因?yàn)樗N(yùn)含了人間最美的語言。用溫馨的語言教育學(xué)生，用媽媽般的愛感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。如果孩子們的想法過于偏激，作為一名班主任，應(yīng)該用他們的思維方式進(jìn)行引導(dǎo)。淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)常言道：“積千累萬不如有個(gè)好習(xí)慣。邊讀邊思考，遇到不懂的問題不敷衍馬虎，不繞道而走，而是盡自己最大的努力把問題弄懂弄清楚。用自己的行動(dòng)唱響一曲愛的奉獻(xiàn)。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個(gè)美麗的世界帶來更多的感動(dòng)。下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會(huì)課。總之，我會(huì)以張麗莉?yàn)榘駱樱谄椒驳膷徫簧?，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。這位年輕女教師用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長。最美老師，美在責(zé)任。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，雖然我面對(duì)懵懂無知的小孩子，但是教案設(shè)計(jì)要精心、課前準(zhǔn)備要細(xì)心、上課時(shí)要認(rèn)真，把他們當(dāng)成平等交流的伙伴看待。試想，一個(gè)缺少道德和社會(huì)公德、自私自利、損人利己、將自己的幸福建立在他人的而痛苦之上的人，會(huì)做好事嗎？會(huì)有拋棄自我得失的崇高境地嗎？在關(guān)鍵時(shí)刻作出英雄壯舉嗎？那肯定是不可能的。最美女教師張麗莉老師在危難時(shí)刻舍己救人的英雄事跡深深牽動(dòng)了全市、全省以至于全國人民的心，也讓我感動(dòng)得淚流滿面?，F(xiàn)如今，“最美麗教師”張麗莉又用生命詮釋師德的力量，讓我們?cè)诟袆?dòng)、感佩的同時(shí)，對(duì)“最美”又多了幾分思考和敬愛。最美教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)3熱聞熱議的“最美女教師”張麗莉因舍身救學(xué)生而成為“折翼天使”，在網(wǎng)頁盛傳不衰。作為一名老師，要向“最美教師”學(xué)習(xí)：二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。要在務(wù)實(shí)求真的工作中，力求創(chuàng)新，讓每一位孩子都享受學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們?cè)谖业你逶∠?，健康快樂的成長!第四篇：最美教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)最美教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)15篇我們得到了一些心得體會(huì)以后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。教師需要有大愛?！眲险f，自己尖叫了一聲，嚇懵了。工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好工作，對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)?！蔽衣牶?，下午就給他買了一個(gè)鬧鐘，遞給了他，當(dāng)他拿著我給他買的鬧鐘時(shí)，高興極了，從此，再也沒有遲到過。張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”.這也是我們每個(gè)教師的準(zhǔn)則，我們每位教師都要努力奮斗，追求卓越不斷進(jìn)取。作為我們?nèi)嗣窠處熅鸵娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心的投入教育教學(xué)之中，為偉大的教育事業(yè)奮斗終身。盡管在聲訊時(shí)代，很多交流都是通過電話方法和打印來完成的，但書寫在此時(shí)尤為重要。教育者，需幸福；受教育者，需幸福。如果缺少了責(zé)任心我們的工作將無法想象；如果缺少了愛，我們的學(xué)生將無法想象；如果缺少了誠心我們的世界將無法想象。我們要向她們學(xué)習(xí)把工作做細(xì)、做實(shí)。熱愛本職工作才會(huì)產(chǎn)生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責(zé)任，才能最終提高工作成效。假如流水可以使石頭變得平淡，時(shí)間可以使感情變得平淡，那么教師們?cè)谌諒?fù)一日的工作中，在百般磨練中，也會(huì)很自然地失去所謂熱情。學(xué)習(xí)最美教師心得體會(huì)11“生命如花，美在瞬間”。她是當(dāng)之無愧的最美教師。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生，自己用鮮血染紅了大地。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。同時(shí)注重自身創(chuàng)造力的提高，進(jìn)而才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的學(xué)生，才能探索“以學(xué)定教、以生論教”的新型教學(xué)模式。這樣一位年輕的女教師，當(dāng)面對(duì)失控汽車沖向?qū)W生的時(shí)候，用盡的是最后一口推開學(xué)生的力氣，收獲的是廣大人民對(duì)她壯舉的認(rèn)可。一個(gè)年僅二十九歲的老師，在大災(zāi)難面前竟然有如此高尚的境界，讓我年長者為之動(dòng)容。在工作中我樹立了正確的兒童觀，教師和學(xué)生都是人，人與人之間應(yīng)該平等對(duì)待、相互尊重、不歧視、辱罵、變相體罰學(xué)生，學(xué)生的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到法律的保護(hù)。二、為人師表，以身作則做好孩子們的榜樣作用，一年級(jí)的孩子模仿能力比較強(qiáng)，作為一名人民教師，容不得丁點(diǎn)馬虎，要求孩子們做到的自己必須先做到，己所不欲勿施于人。提及這些最美鄉(xiāng)村教師，無論是身體殘疾，還是在大山底下堅(jiān)守了三四十年，還是自己一人扛著整個(gè)學(xué)校的擔(dān)子，既當(dāng)老師，又當(dāng)學(xué)生的炊事員、管理員、維修工，還是為了那些可憐的孩子，錯(cuò)