【正文】 完善學(xué)習(xí)方法無論是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)，還是建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織，根本在于全體黨員特別是黨員干部的學(xué)習(xí)觀念、方法、效果是否能獲得有效提升，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)自覺性的促成、鞏固和不斷提高。要使學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)、明確，就要學(xué)習(xí)、借鑒、參考國際國內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗，深入思考分析研究本地本單位自身實際，避免陷入不切實際、好高騖遠(yuǎn)和標(biāo)準(zhǔn)過低、唾手可得兩種誤區(qū)；同時，要注重長遠(yuǎn)目標(biāo)與階段性目標(biāo)的協(xié)調(diào)、整體目標(biāo)與局部目標(biāo)的協(xié)調(diào)、集體目標(biāo)與個人目標(biāo)的協(xié)調(diào)，保證學(xué)習(xí)目標(biāo)、計劃既符合發(fā)展穩(wěn)定大局又符合黨員干部現(xiàn)實情況?！敖裉煳易隽耸裁?？學(xué)到了什么？”在每天的工作中我們不斷的問自己、不斷的總結(jié)，從辛勤的勞動中去體現(xiàn)自身的價值。部分基層黨組織負(fù)責(zé)人對學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)重要性認(rèn)識不足, 沒有發(fā)揮好模范帶頭作用, 往往只注重抓眼前看的見的“有形”工作, 偶爾抓幾次“走過場”的政治理論學(xué)習(xí)。二是延伸帶動不夠。更加注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。從當(dāng)前的形勢看, 黨委中心組學(xué)習(xí)明顯好于黨員干部學(xué)習(xí)、機關(guān)學(xué)習(xí)好于基層學(xué)習(xí)。在黨委層面上, 通過不斷完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度, 著力提升黨委決策水平和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力。建立完善學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)質(zhì)量評價體系, 重點對黨員學(xué)習(xí)成效進(jìn)行考核評價, 改變以往單純通過檢查學(xué)習(xí)筆記、調(diào)研報告等單一形式、“本本主義”, 更加注重對黨員學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的考察, 實行以考促學(xué)的方式, 檢驗黨員干部對所學(xué)知識的掌握；實行技術(shù)比武的形式, 檢驗黨員干部對所學(xué)知識的運用能力；對基層黨組織運用所學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識解決實際問題進(jìn)行跟蹤式項目化管理, 著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題, 以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效取信于民。一是要堅決鏟除學(xué)習(xí)上的形式主義，改被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，切實提高學(xué)習(xí)的針對性與實效性；二是要努力提高學(xué)習(xí)效率，認(rèn)真總結(jié)和探索團(tuán)隊學(xué)習(xí)的規(guī)律，努力提高團(tuán)隊學(xué)習(xí)力，把相同時間內(nèi)學(xué)得快、學(xué)得好作為我們組工干部學(xué)習(xí)的一種追求；三是要堅決杜絕學(xué)習(xí)簡單化，防止在方式上把學(xué)習(xí)簡單理解為書本學(xué)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)，在內(nèi)容上僅僅開展一些理論和技能的學(xué)習(xí)。在一個單位共事，既是組織安排，也是一種緣份，更是一個機遇。組織部門的領(lǐng)導(dǎo)不僅要做好各級領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員的思想政治工作，而且要做好本單位干部職工的思想政治工作，要盡可能多與干部談心，交流思想，探討問題，溝通情況，理順情緒，及時把握干部的思想脈搏，定期分析研究思想狀況，加強教育，嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)缺點和不足，及時提醒，善意批評，促其改正，這對干部來說，是最好的關(guān)心和愛護(hù)。應(yīng)當(dāng)一方面看到同事的努力和提高，另一方面要清楚不同時期組織上使用干部要根據(jù)實際有所側(cè)重，即使同事某些方面不及你，但優(yōu)于你的地方正是目前需要的，那就要保持健康心態(tài)，加強配合，優(yōu)勢互補共同提高。為此，我們應(yīng)盡可能多地組織、引導(dǎo)大家參加適應(yīng)適合各自體力和興趣愛好的運動，這不僅能強壯身體，也能振奮精神，增強機關(guān)生機和活力，提高工作效率，是一項十分必要的工作。不要違背事實，避重就輕，文過飾非，更不能諉過于人，那樣會失去朋友，也會失去組織的信任。一是要堅持“事業(yè)激勵”，增強組織工作者的成就感和榮譽感。相反，團(tuán)結(jié)搞不好，大家心情不愉快，工作就上不去；不僅工作上不去，還會出現(xiàn)勾心斗角，互下絆腳。近幾年來，通過“三講”“三個代表”重要思想、意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭再教育，特別是開展“樹組工干部形象”集中學(xué)習(xí)教育活動以來，絕大部分組工干部的學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)毅力、學(xué)習(xí)能力得到增強，但是“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)、終身教育”、“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”、“學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合”等先進(jìn)理念還未能真正在我們干部中入腦、入心。以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)帶動學(xué)習(xí)型機關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校建設(shè), 以黨員學(xué)習(xí)帶動普通干部和群眾學(xué)習(xí)。三是問題解決不夠。由于缺乏有效的學(xué)習(xí)激勵約束機制, 部分基層黨組織停留在“紙面上、口號中”, 學(xué)習(xí)掛在嘴邊, 應(yīng)付在材料上, 出現(xiàn)“以會議落實會議、以文件落實文件”的形象工程、作秀行為, 實地調(diào)研不足, 狠抓落實不夠, 基本學(xué)習(xí)制度執(zhí)行不力。依托黨校、農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)、農(nóng)村黨員干部創(chuàng)業(yè)孵化基地和村級黨員活動室等平臺, 制定黨員干部培訓(xùn)計劃, 有計劃、有系統(tǒng)地對黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)“充電”；組建理論宣講隊伍, 不定期深入黨員群眾、深入基層, 采用靈活多樣的宣傳普及形式, 把理論宣講課堂搬到田間地頭和農(nóng)家院落, 使黨員學(xué)習(xí)時間由8小時以內(nèi)延伸到8小時以外, 學(xué)習(xí)地點由辦公室延伸到家里, 著力提升黨員隊伍素質(zhì)。很多單位將學(xué)習(xí)成效的檢驗停留在看了幾本書、撰寫了幾篇學(xué)習(xí)體會、形成了幾篇調(diào)研文章上, 而沒有合理地將黨員學(xué)習(xí)專業(yè)知識、實用技術(shù)和幫扶群眾致富等內(nèi)容列入黨員學(xué)習(xí)考核內(nèi)容。但到底什么是學(xué)習(xí)型組織、如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，依然是一個很值得探索的課題。學(xué)習(xí)型組織的核心是創(chuàng)新，如果你連基本技能都沒有掌握，都不能做好，何言創(chuàng)新？制定計劃每一個人針對如何融入到學(xué)習(xí)型組織的創(chuàng)建中去，都應(yīng)根據(jù)自己的實際狀況，目前自己所達(dá)到的階段，制定一個切合自己實際，對自己來說具備可執(zhí)行性的學(xué)習(xí)計劃。促使他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)是每個人生存的第一要務(wù)，學(xué)習(xí)的中斷和停止，會導(dǎo)致生命價值的停頓或終結(jié)；只有將學(xué)習(xí)融入工作全過程，才能保證黨組織和黨的事業(yè)不斷發(fā)展，才能實現(xiàn)自身價值的不斷提升，從而自覺排除干擾、靜心學(xué)習(xí)。其次體現(xiàn)在建立健全黨組織和黨員學(xué)習(xí)創(chuàng)新的服務(wù)體系方面，如《意見》提出的創(chuàng)新建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的方法；完善建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的途徑；拓展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的陣地；健全建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的制度等，都體現(xiàn)了這一要求。黨的學(xué)習(xí)教育觀念的更新升級是指各級黨組織和黨員，根據(jù)時代發(fā)展變化、要求，時代的精神與先進(jìn)理念，適時拋棄舊的不合時宜的學(xué)習(xí)教育觀念，樹立體現(xiàn)時代精神與要求的先進(jìn)理念。精熟“自我超越”的人，能夠不斷實現(xiàn)他們內(nèi)心深處最想實現(xiàn)的愿望，他們對生命的態(tài)度就如同藝術(shù)家對藝術(shù)作品一般全身心投入、不斷創(chuàng)造和超越，是一種真正的終身學(xué)習(xí)。圣吉博士隨后將他們的研究成果寫成《第五項修煉學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實物》一書，介紹如何創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織的五項修煉。其次體現(xiàn)在建立健全黨組織和黨員學(xué)習(xí)創(chuàng)新的服務(wù)體系方面，如《意見》提出的創(chuàng)新建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的方法；完善建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的途徑；拓展建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的陣地；健全建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的制度等，都體現(xiàn)了這一要求。黨的學(xué)習(xí)教育觀念的更新升級是指各級黨組織和黨員，根據(jù)時代發(fā)展變化、要求，時代的精神與先進(jìn)理念，適時拋棄舊的不合時宜的學(xué)習(xí)教育觀念，樹立體現(xiàn)時代精神與要求的先進(jìn)理念。同時，還要因地制宜地開展創(chuàng)建工作，妥善處理好“工學(xué)矛盾”，做到“兩手抓，兩促進(jìn)，兩提高”。并通過網(wǎng)絡(luò)平臺廣泛交流讀書的心得和感悟，逐步使廣大檢察人員養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，不斷豐富文化知識，提高思想道德修養(yǎng)。特別是要圍繞推進(jìn)社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新和公正廉潔執(zhí)法三項重點工作，組織檢察人員深入社會、深入實際，不斷了解社會、研究社會，向社會學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，豐富實踐閱歷，拓寬工作視野，吸取成功經(jīng)驗，切實提高做群眾工作、處置突發(fā)事件、輿情應(yīng)對和引導(dǎo)等實踐工作能力。要堅持以人為本，結(jié)合文化育檢，組織全體干警廣泛學(xué)習(xí)各種政治理論和科學(xué)文化知識，開展多學(xué)科、多層次的學(xué)習(xí)活動，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，不斷提高廣大干警的文化品位和精神素養(yǎng)，促進(jìn)檢察人員綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部要做建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檢察院的宣傳者、組織者和實踐者，要在學(xué)習(xí)中先學(xué)一步、學(xué)深一些，作不斷學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的表率，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體和楷模作用，帶動全員學(xué)習(xí)。要根據(jù)檢察機關(guān)的崗位特點和要求，加大教育培訓(xùn)和崗位練兵力度，組織檢察人員結(jié)合工作實際，學(xué)習(xí)和掌握檢察專業(yè)知識和技能，引導(dǎo)廣大檢察人員自覺鉆研本職業(yè)務(wù)，不斷提高執(zhí)法能力和水平。建立和完善各類檢察人員崗位培訓(xùn)制度，保證培訓(xùn)人員、培訓(xùn)時間和培訓(xùn)效果。為保證創(chuàng)建活動的順利實施，成立建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檢察院活動領(lǐng)導(dǎo)小組，檢察長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，黨組成員為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。要以各種形式宣傳創(chuàng)建工作中的成功經(jīng)驗做法，引導(dǎo)廣大檢察人員適應(yīng)時代發(fā)展的要求，積極投入到創(chuàng)建活動中，不斷增強學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)型組織，在國際社會和學(xué)術(shù)界一般被共識為一種成功的組織發(fā)展模式。一、學(xué)習(xí)型組織的理論思考學(xué)習(xí)型組織的概念與緣起所謂學(xué)習(xí)型組織，是通過培養(yǎng)彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮組織每一個成員的創(chuàng)造性思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。少數(shù)人的知識必須通過系統(tǒng)的機制為大家共享，轉(zhuǎn)化為組織共有的知識；第五，能不斷增強組織自身能力，帶來行為或績效的改善；第六，學(xué)習(xí)型組織管理理論強調(diào)組織的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)用主要精力扮好3個角色：一是優(yōu)良系統(tǒng)的設(shè)計師；二是共同愿景的仆人；三是好教練。三是不易察覺。學(xué)習(xí)型組織，在國際社會和學(xué)術(shù)界一般被共識為一種成功的組織發(fā)展模式。站在加快建設(shè)四川丘區(qū)經(jīng)濟(jì)強縣新起點，把握災(zāi)后重建、擴(kuò)權(quán)強縣、西部大開和交通次級樞紐建設(shè)的歷史機遇，攻克外需下滑、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整壓力大和內(nèi)需增長不足、部分行業(yè)產(chǎn)能過剩等問題，迫切要求黨員干部自覺學(xué)習(xí)、加強學(xué)習(xí)，不斷“進(jìn)貨”，戰(zhàn)勝“本領(lǐng)恐慌”，切實提高思想政治素質(zhì)和踐行科學(xué)發(fā)展觀的能力。四、學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)——就像人們的衣食住行一樣貼近我們的生活，在參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校”的過程中，給我的觸動很大，從中我讀懂得了個人素質(zhì)的提高需要打破原有的固定思維模式，用新眼睛看世界，逐步學(xué)會自我超越，學(xué)會心靈的轉(zhuǎn)換，學(xué)會建立共同愿景、團(tuán)體學(xué)習(xí)，學(xué)會用系統(tǒng)思考解決各種問題等等。所以我們還得為自己找到一個標(biāo)桿，一個學(xué)習(xí)與超越的標(biāo)桿。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在“機關(guān)熱, 農(nóng)村冷”的問題。各級黨組織要根據(jù)不同類別、不同層次、不同崗位黨員干部的特點, 把學(xué)習(xí)的普遍性要求與特殊需要相結(jié)合, 分別提出學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn), 分層次推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建。更加注重取得實效。農(nóng)村黨員普遍反映“忙農(nóng)活都忙不過來, 哪還有時間學(xué)呀, 農(nóng)閑的時候又不知道什么時候?qū)W習(xí)、學(xué)習(xí)的還不一定是自己需要的東西!”三是學(xué)習(xí)