【正文】 一村一名入黨積極分子”培訓(xùn)工程和新型農(nóng)民培訓(xùn)工程, 注重培養(yǎng)吸收學(xué)習(xí)型青年加入黨組織, 為基層黨組織注入源頭活水, 著力提升黨員群眾素質(zhì), 不斷發(fā)揮黨員“雙帶”致富能力。對(duì)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)理解片面, 認(rèn)為只是黨員的事, 宣傳發(fā)動(dòng)群眾不夠, 沒(méi)有充分激發(fā)群眾的積極性, 讓更多的群眾參與其中。一是思想認(rèn)識(shí)逐級(jí)弱化。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，首先要處理好工作于學(xué)習(xí)的關(guān)系，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。黨的十七大提出的以健全民主集中制為重點(diǎn)的制度建設(shè)要求就體現(xiàn)了這種要求?！兑庖?jiàn)》對(duì)全黨今后一個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容講得比較清楚，提出“堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝頭腦”、“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”、“學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系”、“學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所需要的各方面知識(shí)”、“學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)”。第二，通過(guò)方法創(chuàng)新，拓寬黨的學(xué)習(xí)視野、領(lǐng)域。其三體現(xiàn)在建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)制度方面，充滿(mǎn)生機(jī)活力的學(xué)習(xí)型黨組織與科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)制度密切相關(guān)。因此，我們要大力營(yíng)造和形成重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，牢固樹(shù)立黨組織全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，建立健全管用的有效學(xué)習(xí)制度，達(dá)到黨員學(xué)習(xí)能力不斷提升、知識(shí)素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)。但在推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的進(jìn)程中, 表現(xiàn)在基層黨支部層面上的一些突出問(wèn)題值得關(guān)注：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)存在“上頭熱, 下頭冷”的問(wèn)題。一是宣傳發(fā)動(dòng)不夠。注重把學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)與擴(kuò)大基層黨組織覆蓋面相結(jié)合, 探索實(shí)施學(xué)習(xí)型黨支部+學(xué)習(xí)型黨小組+黨員中心戶(hù)模式, 便于黨員參加活動(dòng)、黨組織發(fā)揮作用；與建設(shè)高素質(zhì)基層黨組織帶頭人隊(duì)伍相結(jié)合, 大力實(shí)施“一村一名大學(xué)生”計(jì)劃, 強(qiáng)化在職黨員干部的學(xué)歷教育, 增強(qiáng)大學(xué)生“村官”的實(shí)踐操作能力。很難設(shè)想在不和諧的單位部門(mén)中有多少成員能成為人才，能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。學(xué)習(xí)要持久、要深入、要出成果，關(guān)鍵在體制和機(jī)制。要?jiǎng)?chuàng)造相互關(guān)愛(ài)的人文環(huán)境。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人，為他人著想，擁有寬闊的胸懷。實(shí)踐證明，組織部機(jī)關(guān)干部經(jīng)常開(kāi)展一些健康有益的業(yè)余文化活動(dòng)，不僅可以使組工干部八小時(shí)之外的業(yè)余生活更加充實(shí)，而且可以提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀(guān)念。圣吉作為佛睿斯特的學(xué)生，繼續(xù)以組織系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)為基礎(chǔ)來(lái)研究如何建立一種更理想的組織。“自我超越”的修煉能夠不斷理清個(gè)人的真正愿望，集中精力，培養(yǎng)耐心，實(shí)現(xiàn)自我超越。二、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式第一，通過(guò)理念創(chuàng)新，促進(jìn)黨的學(xué)習(xí)教育觀(guān)念更新升級(jí)。要根據(jù)黨的十七大關(guān)于“以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程”和黨中央關(guān)于“不斷研究新情況、解決新問(wèn)題、創(chuàng)建新機(jī)制、增長(zhǎng)新本領(lǐng)，全面加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)”的要求，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)黨的建設(shè)的改革創(chuàng)新。其一是以明確的政策導(dǎo)向，比如把黨員干部學(xué)習(xí)情況和效果作為重要內(nèi)容，納入對(duì)各級(jí)黨委（黨組）領(lǐng)導(dǎo)班子、個(gè)人和普通黨員的考核進(jìn)行考評(píng)，使其認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本身就是極為重要的工作，要認(rèn)真對(duì)待?！肮ぷ髦袑W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作”，學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)講究的是感悟，是主動(dòng)的去擷取，去開(kāi)拓未知的領(lǐng)域，達(dá)到創(chuàng)新，以提高效率創(chuàng)造更多的效益。黨的十六大和十六屆四中全會(huì)分別提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和學(xué)習(xí)型政黨的號(hào)召。沒(méi)有充分考慮到農(nóng)村黨員生產(chǎn)生活實(shí)際, 與黨員群眾學(xué)一技之長(zhǎng)的時(shí)間相抵觸。更加注重簡(jiǎn)便易行。建立完善學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系, 重點(diǎn)對(duì)黨員學(xué)習(xí)成效進(jìn)行考核評(píng)價(jià), 改變以往單純通過(guò)檢查學(xué)習(xí)筆記、調(diào)研報(bào)告等單一形式、“本本主義”, 更加注重對(duì)黨員學(xué)思結(jié)合、學(xué)用結(jié)合的考察, 實(shí)行以考促學(xué)的方式, 檢驗(yàn)黨員干部對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握；實(shí)行技術(shù)比武的形式, 檢驗(yàn)黨員干部對(duì)所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力；對(duì)基層黨組織運(yùn)用所學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行跟蹤式項(xiàng)目化管理, 著力解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題, 以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)成效取信于民。在黨委層面上, 通過(guò)不斷完善黨委中心組學(xué)習(xí)制度, 著力提升黨委決策水平和應(yīng)付復(fù)雜局面的能力。從當(dāng)前的形勢(shì)看, 黨委中心組學(xué)習(xí)明顯好于黨員干部學(xué)習(xí)、機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)好于基層學(xué)習(xí)?！叭诵斜赜形?guī)煛保紫葟淖约旱纳磉?，自己的團(tuán)隊(duì)里為自己找一個(gè)標(biāo)桿，這樣離你最近，更便于你近距離接觸與學(xué)習(xí)，更便于你發(fā)現(xiàn)與標(biāo)桿的差距，進(jìn)而檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果與進(jìn)步提高的程度。觀(guān)念的轉(zhuǎn)變我認(rèn)為學(xué)習(xí)型組織作為一種先進(jìn)的管理模式，他的創(chuàng)建首先是一個(gè)觀(guān)念的轉(zhuǎn)變問(wèn)題。明導(dǎo)向才能抗干擾。如1999年世界管理大會(huì)在對(duì)未來(lái)管理趨勢(shì)預(yù)測(cè)中，與會(huì)專(zhuān)家學(xué)者們一致認(rèn)為，學(xué)習(xí)型組織是21世紀(jì)成功的組織發(fā)展模式。往往自我感覺(jué)良好，不易發(fā)現(xiàn)，很難改善?？偟膩?lái)看，學(xué)習(xí)型組織擁有終生學(xué)習(xí)的理論和機(jī)制；建有多元回饋和開(kāi)放的學(xué)習(xí)系統(tǒng)；形成學(xué)習(xí)共享與互動(dòng)的組織氛圍；具有實(shí)現(xiàn)共同愿景的不斷增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)力；工作學(xué)習(xí)化使成員活出生命意義；學(xué)習(xí)工作化使組織不斷創(chuàng)新發(fā)展。這種組織具有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，具有高于個(gè)人績(jī)效總和的綜合績(jī)效。要善于創(chuàng)造和諧的民主氣氛，鼓勵(lì)新思想、新見(jiàn)解、提倡不同意見(jiàn)間的交流和爭(zhēng)論，特別要鼓勵(lì)緊密聯(lián)系實(shí)際的理論性思維和站在全局高度對(duì)局部問(wèn)題的深刻剖析，注重在顧全大局中溝通，在求同存異中協(xié)調(diào)，在凝聚合力中前進(jìn)。要培養(yǎng)與人為善的積極心態(tài)?！薄盎ハ啻钆_(tái)好戲連臺(tái)，互相補(bǔ)臺(tái)都登臺(tái)，互相攪臺(tái)亂了臺(tái)，互相拆臺(tái)都 下臺(tái)。要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，在增強(qiáng)自我完善能力上下功夫。十六屆五中全會(huì)又將促進(jìn)社會(huì)和諧作為“十一五”時(shí)期我國(guó)發(fā)展的重要目標(biāo)和必要條件，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)的高度重視。更加注重簡(jiǎn)便易行。沒(méi)有充分考慮到農(nóng)村黨員生產(chǎn)生活實(shí)際, 與黨員群眾學(xué)一技之長(zhǎng)的時(shí)間相抵觸。敬愛(ài)的胡錦濤總書(shū)記曾指出：“不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí)，勢(shì)必會(huì)落伍，勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé)。這點(diǎn)對(duì)我們黨組織而言更是十分重要。學(xué)習(xí)型黨組織作為一種擁有善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新素質(zhì)、能力與機(jī)制的政治組織，我們?cè)谕七M(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)時(shí)，不僅要重視讀書(shū)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、組織學(xué)習(xí)，而且要更加注意創(chuàng)新。學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的特色與價(jià)值，不僅在于明確黨的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，更在于如何落實(shí)這些學(xué)習(xí)教育內(nèi)容；不僅在于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，更在于倡導(dǎo)創(chuàng)新，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，其目的是在世界變化、知識(shí)更新的速度越來(lái)越快、競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的形勢(shì)下，解決黨如何善于學(xué)習(xí)創(chuàng)新的問(wèn)題，并以推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，引領(lǐng)各級(jí)黨組織和廣大黨員的學(xué)習(xí)創(chuàng)新，進(jìn)而引領(lǐng)中國(guó)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新潮流。第三，通過(guò)機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)黨的建設(shè)的改革創(chuàng)新。首先我談?wù)剬W(xué)習(xí)到的知識(shí)，從中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)，我們黨就是一個(gè)重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的黨，在革命建設(shè)和改革的歷史時(shí)期，我們黨都強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)全黨的學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨。我們要把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)、增長(zhǎng)本領(lǐng)、做好工作的根本途徑；要正確處理關(guān)系，擠出時(shí)間、集中精力，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論成果； 要把學(xué)習(xí)作為一種追求，不論在哪里，都要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，始終把學(xué)習(xí)作為一種追求，自我加壓，持之以恒，務(wù)求實(shí)效，做到生活學(xué)習(xí)化。三是活動(dòng)成效逐級(jí)弱化。部分基層黨組織存在學(xué)習(xí)與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題, 沒(méi)有做到用所學(xué)到的理論、技術(shù)為群眾解決實(shí)際問(wèn)題, 沒(méi)有讓群眾從學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)中得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。開(kāi)展學(xué)習(xí)型黨組織結(jié)對(duì)共建活動(dòng)。我們的一些干部對(duì)組織學(xué)習(xí)的理解還是局限于組織干部進(jìn)行集中學(xué)習(xí)教育上，簡(jiǎn)單地等同于提高學(xué)歷上，停留在讀書(shū)看報(bào)上，而沒(méi)有很好地重視提高學(xué)習(xí)力，沒(méi)有很好地發(fā)揮“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”的優(yōu)勢(shì)。如此，能力再?gòu)?qiáng)，本事再大也只能在這種氛圍中把“棱角”磨光，組織工作又怎么能做好。對(duì)那些長(zhǎng)期默默無(wú)聞工作在組織戰(zhàn)線(xiàn)上的同志的模范事跡要注意總結(jié)宣傳，用身邊的典型人物來(lái)教育激勵(lì)組工干部。再次，要坦然面對(duì)落差?？傊?，要努力營(yíng)造使大家心情舒暢，快樂(lè)工作、快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的良好環(huán)境，讓大家安居樂(lè)業(yè)，使每個(gè)人都能切身感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，使每個(gè)人的潛能都得到充分發(fā)揮。傳統(tǒng)的組織與學(xué)習(xí)型組織相比，存在兩種分離:從組織角度看，工作與學(xué)習(xí)的分離；從個(gè)人角度看，是工作與知識(shí)的分離。心智模式是看待事物形成的特定的思維定勢(shì)，是根深蒂固于心中，影響我們?nèi)绾瘟私膺@個(gè)世界，以及如何采取行動(dòng)的許多假設(shè)、成見(jiàn)，或圖像、印象。在把握上述學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí)，還要聯(lián)系xx等黨中央領(lǐng)導(dǎo)同志近年來(lái)在闡述建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型黨組織時(shí)經(jīng)常聯(lián)系學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的講話(huà)精神。通過(guò)以上機(jī)制創(chuàng)新，推動(dòng)黨的建設(shè)理念、文化、制度、體制與機(jī)制的系統(tǒng)創(chuàng)新，使各級(jí)黨組織成為充滿(mǎn)肌體活力、生機(jī)活力的具有創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力的先鋒隊(duì)組織。同理，建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織也必須明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)建“共同愿景”，“為學(xué)習(xí)提供焦點(diǎn)與能量”，激發(fā)黨員干部追求卓越，使黨組織凝聚成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，保持勃勃生機(jī)和強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)力量。其實(shí)，快樂(lè)就是一種心態(tài)，也是一中信心的體現(xiàn)。一是思想認(rèn)識(shí)逐級(jí)弱化。對(duì)于學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)理解片面, 認(rèn)為只是黨員的事, 宣傳發(fā)動(dòng)群眾