【正文】 過此項活動的深入開展，學校領導班子身先士卒，聽課、談心、了解學校中的實際困難，及時為學校、教師排憂解難。為此，我校重點抓好以下工作。嚴格執(zhí)行義務教育保障機制，規(guī)范學校收費管理，全面實行收費公示制度，切實落實“陽光收費”管理；認真落實服務承諾、限時辦結、否定報備、首問責任、一次性告知、績效考評、失職責任追究、行政告誡等制度，改進工作作風，不斷提高服務水平和服務質量；加強隊伍建設。教師能以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，將師德師風建設與業(yè)務工作有機結合，增強了法律意識，能依法從教，面向全體學生，傾心為每位學生服務，爭做人民滿意的教師。現將我校前期行評工作的實施情況匯報如下：一、健全機構、職責明確。學校行評工作領導小組在匯總教師自評的基礎上，以6次調查問卷的形式（其中教師3次、學生2次、家長及社會人士1次）在教師、家長及社會人士、學生中共發(fā)出各種征求意見表126份（其中教師4家長及社會人士學生40），收回122份，%。學校管理進一步規(guī)范。推行招生陽光工程。通過深入開展行風評議活動，進一步端正了學校的辦學行為，增強了廣大教師獻身教育事業(yè)的責任感和使命感。④在教育管理方面，加強學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，以堅持正面教育為主，教育學生從自身做起、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。二、重點突出嚴格依法行政。工作作風明顯改進。我校每位教師自我對照，以書面形式寫出了詳細的自查報告，辦公室把自查報告裝訂成冊。總之，政風行風建設既是一項民心工程，也是一項永無止境的系統(tǒng)工程。通過各種形式的評議使原先未發(fā)現的一些問題得以浮現，為進一步整改提供了基礎。二、公開承諾，重點突出、誠信踐諾。我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹縣教育局精神，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規(guī)范收費行為，加強師德教育為重點，堅持標本兼治、綜合治理、糾建并舉、評建結合的原則，有組織、有重點、分步驟，規(guī)范管理，依法治教，切實開展了學校政風行風評議工作，樹立起學校新的形象。廣大教師的服務意識進一步提高。設立舉報電話，認真受理教育收費、招生等投訴和違紀違法舉報，堅決查處學校各種違紀違規(guī)行為。在行風評議準備階段，校長親自組織召開動員大會，使全體教師明確開展此項工作的重要意義、具體內容和要求，理解良好的行風是由每一個教師的努力和形象匯集而成的，增強了全體教師加強行風建設的緊迫感。學校領導帶頭執(zhí)行廉政建設有關規(guī)定，采取有力措施堅決制止以權謀私、辦事推諉等不正之風，增強服務意識，提高了服務質量和效率。師德乃教師之魂，教師是學校發(fā)展之本。加強學校政風行風建設，聯(lián)系實際制訂詳細的工作計劃、行評方案和確實可行、有效的措施，使行風建設與行政、業(yè)務工作有機結合；與全體行政人員簽訂行風建設工作責任制，要求領導干部率先垂范，牢固樹立四種意識：“責任意識”、“服務意識”、“質量意識”和“安全意識”。現匯報如下：一、健全機構、領導重視、職責明確。研究制定了《民勝中學行風政風建設五項承諾》，并在全校師生中進行廣泛宣傳，踐信承諾。深入整改，做到邊評邊改。行風建設匯報材料 3學校各項工作提檔升級。建立健全學校民主評議政風行風工作領導機制，學校成立了以黨支部書記、校長王安明為組長、工會主席、常務副校長為副組長、其他行政人員為組員的行風評議領導小組，具體負責落實民主評議行風工作安排、組織協(xié)調和監(jiān)督檢查，將行風建設列入學校工作日程，班子成員明確分工，責任到人。自我對照，開展內部自查。領導班子堅持集體領導和個人分工負責相結合，重大決策集體研究的原則，實行民主公開制度，增強了教職工的責任感，激發(fā)了教職工的工作熱情。召開動員大會，拉開序幕。加強教師職業(yè)道德教育，樹立教育良好形象；加強監(jiān)督檢查。特別是10月份我校派出9位教師參加縣中青年教師講課比武鄉(xiāng)賽，其中有五位教師榮獲第一名，且代表我校參加鄉(xiāng)聯(lián)組講課比武。召開動員大會，拉開序幕。組織召開教師代表、學生代表、家長及社會人士代表三個座談會，更具體地聆聽大家的意見和建議。正在研究起草《校務公開制度》和師德師風建設相關管理制度等，使學校管理長效化，機制化，民主化。切實做到招生政策、招生計劃、工作程序、錄取結果公開，自覺接受社會和學生及家長的監(jiān)督。學校各項工作呈現出勃勃生機。如：①進一步深化了校務公開制度，增強了廣大教職工的主人翁意識；②把貫徹落實《教學常規(guī)管理規(guī)定》作為學校教學管理的重點來抓，加大檢查力度，以嚴治教，深入了解掌握教師備課、上課、輔導、作業(yè)批改、考試、聽課、教研等方面的情況，及時糾正教師存在的不足之處，確保正常教學秩序，促進良好教風的形成，努力提高教學質量；③學校把安全工作列為重要的議事日程，實行領導班子全天值班制度，還定期對師生開展安全防范教育、法制教育、心理健康教育，不定期地邀請法制副校長和司法部門的工作人員對學生進行法制教育和安全教育，做到了警鐘長鳴。建立健全我辦民主評議政風行風工作領導機構，我辦成立了以主任為組長，中層領導為成員的政風行風評議領導小組，具體負責落實民主評議政風行風工作安排、組織協(xié)調和監(jiān)督檢查，我辦將政風行風建設列入工作的議事日程，班子成員明確分工，責任到人。教師能以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，將師德師風建設與業(yè)務工作有機結合，增強了法律意識，能依法從教，面向全體學生，傾心為每位學生服務，爭做人民滿意的教師。自我對照，開展內部自查。深入開展的政風行風評議工作進一步端正了學校辦學的行為，增強了廣大教師獻身人民教育事業(yè)的崇高使命，學校政通人和，師生勤學樂教，在和諧發(fā)展的軌道上取得了新的教育效果。學校行評工作領導小組在匯總教師自評和評議學校領導的基礎上，組織召開部分教師代表座談會，更具體地聆聽大家的意見和建議；以調查問卷的形式在全體學生中開展了評教活動，著重對教師的教學態(tài)度和師德方面進行評議；邀請教師代表、評議員代表、家長代表來校座談，廣泛征求社會各界的意見。通過電子郵件及時反映本單位政風行風建設情況，并按要求積極