【正文】 引導、感化、熏陶的作用，其影響往往延續(xù)一個人的終生。要有探索、研究式的教學方法。我以為教師向學生“傳道、授業(yè)、解惑”是教育的根，育人才是教育之本。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師生關系良好，才能促成集體的良好關系的形成。要實現(xiàn)這一目標，需要每個社會成員知法守法，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。循循善誘，誨人不倦，因材施教?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、讓家長滿意。教師對學生的“愛” 必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。教和學的矛盾，主要方面是教師，有了教師“樂教”，才會有學生的“樂學”，盡管其他條件都具備，如果沒有教師的“樂教”，沒有良好的師生關系，學生也快樂不起來，從而影響教學質量。比如要求學生不遲到，預備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則細微之處見精神做表率。關愛學生，就必須對每一個學生一視同仁，不能偏愛一部分學生，而冷淡或歧視另一部分學生。因為教師要給學生一杯水，自己就得有一桶水、一缸水，甚至為一條常流常新的小溪。在孩子的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。全面推進素質教育改革和發(fā)展的主題，加強與改進青少年兒童思想教育工作則是全面推進素質教育的關鍵。在此，教師的影響力顯得尤為重要。這“園丁”、“春蠶”、“紅燭”、“根基”、“人梯”，就是人民教師的光輝形象。率先垂范是為人師表的重要表現(xiàn)。教師對學生的熱愛，孤立地看，是師生之間的愛，其實這種熱愛，是教師對祖國對人民對共產主義事業(yè)的愛的具體表現(xiàn)。孔子有句名言，叫做“有教無類”，意思就是說，對學生要一視同仁，不能歧視。只有這樣，才能掌握教學規(guī)律，運用科學的教學方法，在教書育人的過程中取得良好的效果。特別是同一學科的教師，要從教好學生這一共同目標出發(fā)，不要拆臺，互不服氣，要相互學習，互相幫助，取人之長，補已之短，共同提高。總之，教師與職工之間應加強彼此之間的了解和團結，形成“團結協(xié)作，勉勵共進”的校風。教師工作的這一特點要求每個教師既充分發(fā)揮個人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又要發(fā)揮互相學習、團結協(xié)作的集體精神，處理好各方面的人際關系，即同一學科教師之間，不同學科教師之間，班主任與班主任之間，新舊老師之間，教師與其他教輔人員之間的關系等等。”這些都是頗有道理的。甘當一輩子人梯，使學生真正成才，使他們在德、智、體、美各方面都得到全面發(fā)展。沒有尊重便沒有熱愛，沒有熱愛也就不可能有真正的尊重。所以說教師的榜樣作用是非常重要的，教師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響著學生。比做吐盡最后一口潔白明凈的纖絲，一心一意為人類謀幸福的“春蠶”。榜樣無時無刻不在影響一個人，一代人，鼓舞著一個人，一代人。這就意味著知識創(chuàng)新、傳播和應用將成為經濟發(fā)展最基本的資源和生產最基本的要素。古今中外，凡是有建樹的人，無一不是博學多才之士、勤奮好學之人。一直以來，我把它引為我的座右銘，并時常用此嚴格要求自己，進而形成嚴謹治學的工作作風，促使自我在校本研修中收到實效，得以成長。這些能力與教師的教學實踐和工作效率息息相關。教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，真正為人師表。愛教育、愛自己、愛學生，是一種以人為本的基本道德要求。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學習型”的優(yōu)秀教師。我們所從事的是教育事業(yè)。在21世紀的今天，科學技術日新月異，知識更新層出不窮，我們必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。師德師風應注入新內涵。樂于其業(yè)，善于其業(yè)的基礎是對學生的愛?？傊?，我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，才能不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。名師魏書生說過：“自新應似長江水，日夜奔流無歇時。循循善誘，誨人不倦，因材施教。是不能以其他行業(yè)的勞動價值評價標準來進行評判的東西。面對知識經濟時代和經濟全球化的影響，我們作為教師，還必須使自己具有全球觀念，正確認識全球化給我國經濟、社會發(fā)展帶來的機遇，從而引導學生以正確的態(tài)度來看待全球化、迎接全球化。更新教育觀念，深化教學內容方式、考試招生制度、質量評價制度等改革，減輕中小學生課業(yè)負擔，提高學生綜合素質。不對工作敷衍塞責。由此可見“關愛學生”是我國法律對教師的要求。要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。通過自學使我們深深地認識到：新時期的教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。身教重于言傳。作為一名人民教師，只要能得到人民的信任，我們會感到由衷的自豪。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。不辜負胡總書記對我們的殷切希望“人民教師愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠?！盀槿藥煴怼笔墙處熉殬I(yè)的內在要求。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。“不以物喜，不以己悲”。凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。學生有了自尊、自信，才能形成和諧愉快的師生關系。以學生是否獲得了成長作為自己教育教學工作的出發(fā)點。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，做一名“學習型”的合格教師。為了進一步提升自我，將本已中斷的自修本科又續(xù)上了弦。上課時，從不遲到早退，即使有特殊情況，也總是說：“今天能給大家請個假嗎?”遇到身體有病，只要不趴到床上，我總是按時走進教室，堅持站著上課。這就是說，自己心中要有作火種的思想準備和精神。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得【四】⑴獻身教育，甘為人梯獻身教育，甘為人梯，是人民教師忠于黨、忠于人民、忠于社會主義祖國的高尚道德境界的具體的表現(xiàn)。孔子作為教師，能被后世譽為“萬世師表”，絕非偶然，他最早倡導以身作則，提示“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”的道理?！泵课蝗嗣窠處煈獓栏褚笞约?，率先垂范，這是社會主義教師職業(yè)道德的一個基本要求。當教師滿足了他們的這種需要時，就能有效地調動學生學習的主動性和積極性，更有利于成才。教師的主要職責是把人類的知識、經驗傳授給學生，因而勤奮學習，精通業(yè)務，掌握教學規(guī)律，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關鍵。學而不厭還包括向自己的教育對象學習，這是人民教師的又一美德。在新老教師之間要提倡：以老帶新，以新促老，互尊互敬，不搞文人相輕。青年教師朝氣蓬勃、敢沖敢闖、上進心強，老教師也要學習青年教師的這些長處，對他們要關懷愛護，精心培養(yǎng)，切勿求全責備，埋沒人才?！边@就是鼓勵教師要博采眾長，包括向自己的教育對象學習。所以，千百年來，一直把精通業(yè)務的要求看作是師德的主要內容之一。熱愛學生并不是對學生溺愛、遷就和放縱，而是要從各方面嚴格要求學生，熱愛與嚴格要求是并行不悖的。師生關系是否協(xié)調，直接關系到教育的目的和效果?？鬃訌氖陆逃囊簧舱恰耙陨砹⒔獭钡囊簧?。這是說，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺履行其他師德規(guī)范，為人民教育事業(yè)盡責盡力。高尚的師德是一部好的教科書，是一股強大的精神支柱，是一股巨大的力量。但終也得到了孩子們的理解，“老師，您不用這樣堅持的。也許是“腹有書香氣自華”吧，同事們總夸我 “你說的話總覺很有哲理性”“我們都喜歡聽你講話、做報告!”“你是一個有思想的人!”“我們喜歡聽你評課，你說的很在理!”等。中小學教師職業(yè)道德規(guī)范心得【二】隨著新一輪課程改革的不斷深化，“教師”已成為制約課程改革推進的關鍵因素。教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，來不得半點虛假，敷衍和馬虎。學生有安全感、寬松感、愉快感，就能有效