【正文】 局帶頭開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我更加深切的感受到切實(shí)加強(qiáng)群眾觀點(diǎn)、走群眾路線、不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、為民意識(shí)和廉潔意識(shí)的自覺(jué)性。時(shí)間是學(xué)習(xí)的保證，不要老是強(qiáng)調(diào)我很忙，我沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)。黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與黨、國(guó)家、集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為黨員應(yīng)該以黨、國(guó)家、集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。三是監(jiān)督到位。學(xué)習(xí)貫徹群眾路線，必須執(zhí)行“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的工作方法，擺正同人民群眾的關(guān)系，清楚認(rèn)識(shí)“我是誰(shuí)”的問(wèn)題。三、牢記“兩個(gè)務(wù)必”、堅(jiān)決克服“四風(fēng)”，根本在真轉(zhuǎn)真改。這次活動(dòng)是在全體黨員中展開，主要任務(wù)是教育我們黨員要樹立群眾觀點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，解決突出問(wèn)題，保持清廉本色。一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去的群眾路線，這是黨的生命線和根本工作路線。要堅(jiān)決杜絕不良之風(fēng)，踏實(shí)工作，干好自己的工作崗位。作為一名學(xué)生黨員，說(shuō)得更多的應(yīng)該是為人民服務(wù)和先鋒模范作用，我們學(xué)院也有相關(guān)的要求等，比如黨員要有先鋒模范作用，黨員一幫一等，扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教是我們?cè)旱霓k學(xué)特色，學(xué)生黨員在這一號(hào)召中也有不凡的表現(xiàn)，最近我系也為每一位學(xué)生黨員做了黨的先進(jìn)性的學(xué)習(xí)條件，也是在督促學(xué)生黨員應(yīng)當(dāng)切實(shí)做好模范帶頭工作，全心全意為老師為同學(xué)服務(wù)。要堅(jiān)持把正面教育的經(jīng)驗(yàn)和解決突出問(wèn)題的成功做法，用制度的形勢(shì)確定下來(lái)，堅(jiān)持下去，并在長(zhǎng)期堅(jiān)持中不斷加以完善，建立長(zhǎng)效機(jī)制。這些人的事跡讓我感動(dòng)和由衷地欽佩，他們不愧為黨的先鋒楷模。正所謂頭腦深處沒(méi)有群眾，決策辦事就難有群眾，倘諾一事當(dāng)前先替自己打算，群眾意愿，群眾利益自然就會(huì)被拋在腦后，如果一切只為個(gè)人安逸和物質(zhì)享受，對(duì)民間疾苦，群眾冷暖自然就會(huì)漠不關(guān)心，可以說(shuō)，在當(dāng)前形勢(shì)下開展黨的群眾路線教育，尤其需要做的就是在廣大黨員干部當(dāng)中重塑全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)作風(fēng)、行為的轉(zhuǎn)變?！罢甄R子”，主要是學(xué)習(xí)和對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距。二、牢記“兩個(gè)務(wù)必”、堅(jiān)決克服“四風(fēng)”，關(guān)鍵在真查真省。在黨的教育下，我受益匪淺，有以下一些感受：學(xué)習(xí)貫徹群眾路線，必須要樹立群眾觀念，即“一切為了群眾，一切依靠群眾”，要在思想上解決“為了誰(shuí)”“依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。二是落實(shí)到位。四、黨員教師要為人師表，以身作則。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要堅(jiān)持活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合。在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹立宗旨意識(shí)和馬克思主義群眾觀點(diǎn)，貫徹黨的群眾路線，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，始終贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。中共中央總書記習(xí)近平主持會(huì)議。因此我們要自覺(jué)做到秉公執(zhí)政，勤政廉潔，情系民生，維護(hù)民利，凝聚民心。時(shí)間是擠出來(lái)的，是犧牲休息時(shí)間騰出來(lái)的。作為黨員教師應(yīng)該擁有慈母般的愛(ài)心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)搞得好不好，最終應(yīng)該由群眾說(shuō)了算。我們黨與人民群眾長(zhǎng)期同甘共苦、患難與共，對(duì)黨群關(guān)系，有像舟和水、魚和水，像公仆和主人、學(xué)生和老師等比喻，這些都強(qiáng)調(diào)的是群眾的地位和作用，告誡我們要牢記自己的位置和身份。解決問(wèn)題需要即知即改、立改立行，在求實(shí)求效上用真勁，讓群眾看得見(jiàn)、感受得到、內(nèi)心認(rèn)同。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們黨員的思想進(jìn)一步提高、作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變、黨群干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立?！渡€》共分四個(gè)部分，分別為“生命源泉”、“神圣宗旨” “先鋒楷?！薄ⅰ叭沃氐肋h(yuǎn)”。我作為一個(gè)黨員知道自己的責(zé)任，提高自己的黨性思想，我知道我應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，無(wú)論在思想上行動(dòng)上都應(yīng)該與黨中央保持一致，在這次教育活動(dòng)中知道了作為一個(gè)黨員應(yīng)該在作風(fēng)上形成“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的好習(xí)慣，或許我們現(xiàn)在剛步入社會(huì)，接觸的東西還少，既然一切都是開始，那么只有形成良好的習(xí)慣，以后才會(huì)走得更好更遠(yuǎn)。系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們黨員提出了更高一層的要求，形式主義方面，一些學(xué)生黨員學(xué)風(fēng)不正、知行不一，對(duì)黨支部安排的工作不認(rèn)真落實(shí)，工作疲沓、敷衍了事，猶如蜻蜓點(diǎn)水、走馬觀花，甚至還有學(xué)生黨員弄虛作假、欺上瞞下，謊報(bào)工作業(yè)績(jī)；部分黨支部活動(dòng)流于形式，只求把活動(dòng)辦得“熱鬧”，卻忽視了學(xué)生黨員的真正需求；在官僚主義方面，一些學(xué)生黨員脫離同學(xué)實(shí)際，自我膨脹、唯我獨(dú)尊，缺乏對(duì)周圍同學(xué)的深入了解，面對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題相互推諉、不敢擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題；在享樂(lè)主義方面，一些學(xué)生黨員思想懈怠、不思進(jìn)取，貪圖享受、玩風(fēng)盛行，在學(xué)習(xí)上缺乏干勁，在工作上缺乏闖勁，在生活中懶散，生活自理能力較差；在奢靡之風(fēng)方面，一些學(xué)生黨員鋪張浪費(fèi)、揮霍無(wú)度，片面追求高物質(zhì)、高消費(fèi)，和同學(xué)之間不講真情講排場(chǎng)、不比學(xué)習(xí)比闊氣，花錢大手大腳、不計(jì)成本，為了一頓生日聚餐“揮金如土”的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。最后是健全制度，教育實(shí)踐活動(dòng)的成果要體現(xiàn)在制度建設(shè)上。兩個(gè)教育片，一個(gè)講述的是我們黨的光輝歷程，講述了一群為祖國(guó)、為人民奉獻(xiàn)青春甚至生命