【正文】 上老年人傷害死亡的首位原因。從“預(yù)備教師”開始，我們就已經(jīng)接受系統(tǒng)化地培訓(xùn)，也有一套標(biāo)準(zhǔn)對我們進行考核，如鋼筆字、粉筆字、毛筆字 普通話、計算機等在教育教學(xué)上用到的與技能和教育學(xué)、心理學(xué)等專業(yè)知識，合格了，我們才有資格成為真正的教師。同時，魯迅先生說過，世上本沒有路，走的人多了也就成了路。這也就是說，世上并沒有現(xiàn)成的康莊大道抑或是十全十美的世外桃源，那又怎么能說搬家是逃避困難呢？又哪里有一個沒有任何困難的地方讓你逃避呢？如果搬家真的是逃跑的行為，那么搬家公司豈不是變成了逃跑公司了？對方又說移山的方法優(yōu)于搬家，這是沒有根據(jù)的呀。其次，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，顧名思義，強調(diào)的是對老師師德的規(guī)范要求，但是《道德規(guī)范》并不是成為一個合格老師的充分條件，《道德規(guī)范》更不是完全意義上的“行規(guī)”，因為它只涉及教師的道德層面，它也不是獎懲條例。由此可見，當(dāng)發(fā)現(xiàn)老人摔倒時，不應(yīng)該去扶持！剛才對方辯友說到不直接用手扶老人采用打120等方式，但是當(dāng)今社會好心遭惡報的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重該如何解釋呢？“彭宇案”、“許云鶴案”的法律判決更是讓公眾寒心！使傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬。二、文學(xué)應(yīng)該要具有時代性、創(chuàng)新性、多樣性。而是既給予更恰當(dāng)?shù)膸椭直Ｗo自己。三、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展使得文學(xué)作品大量涌現(xiàn)，豐富了人們的精神生活，也為文學(xué)開辟了更為廣闊的發(fā)展空間；網(wǎng)絡(luò)發(fā)展使得讀者增多，使得文學(xué)隊伍急劇壯大，提高了國民整體素質(zhì)，加強了修養(yǎng)，純凈了靈魂。此外，對方辯友認(rèn)為，老人摔倒而不扶，有違道德。舉個最簡單的例子，在座的各位都是通過統(tǒng)一資格考試成為老師的，而考試無疑是對一個人知識水平最有力的考證。我們估算一下，其土石方量竟達234億萬噸，愚公和他的子孫要將土石運至渤海之尾，每年最多只能往返一次，我們就算他老人家一次能運5噸，要將山全部挖完，竟要100億個5000年。就這一點，我方與對方的觀點并不矛盾。（“范跑跑”北大才子）如：四、惡意逃避：對方反復(fù)對XX避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方自認(rèn)理虧呢？五、斷章取義：六、顛倒主體：在我們明白了對方的偏頗不足之處以后，下面我進一步總結(jié)我方的觀點： 首先，我們必須明確，教師及其從事的教學(xué)工作是一種具有很強專業(yè)性