【正文】 合國教科文組織所描述的典型化困難局面：“隨著當今世界的全球經(jīng)濟一體化，不計其數(shù)的文化遺產(chǎn)形式正面臨著消失的危險，并受到文化標準化、武力沖突、旅游業(yè)、工業(yè)化、農(nóng)業(yè)區(qū)縮減、移民和環(huán)境惡化的影響。 C. 許多民間傳統(tǒng)被沖擊得殘缺不全，無法聚合成為完整的文化空間；因受時代沖擊較小，較完整的文化空間一般只保存在邊遠少數(shù)民族地區(qū)。祖常上書請：“ 御正衙立朝儀御史執(zhí)簡太史執(zhí)筆則雖有懷奸利己乞官求賞者不敢出諸口。復(fù)除江南行臺中丞，又遷陜西行臺中丞，皆以疾不赴。漢朝為御史大夫的次官，或稱御史中執(zhí)法，秩千石。請賞析 “ 悠悠 ” 二字的妙處。各處的教堂鐘聲齊鳴，大街上來來往往的馬車轆轆作響，“人真多??！”涅維拉齊莫夫看了看下 面的街道，嘆口氣說，“有多少笑聲和談話聲！只有我倒霉透了，這種日子還得在這里坐著。燈里的煤油已經(jīng)燒干，冒著濃煙，眼看就要熄滅。 ②三人當初合資創(chuàng)辦企業(yè)的時候投入資金多少差異很大，所以在年終分紅之時就有人 提出來不能 __________，要有所區(qū)別。 15．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密?？赡苄耘c現(xiàn)狀混淆，第 3段倒數(shù)第二句所說的“大陸不如臺灣、海內(nèi)不如海外、中國本土不如外國中國城”，是可能出現(xiàn)的情況，不是“現(xiàn)狀”。十歲時，（馬祖常）看到燈燭傾倒燒著房屋，就脫下衣服澆上水來滅火，（人們）都贊嘆他，認為他與眾不同。后來被起用擔任社稷署令。馬祖常擅長寫文章，尤其專注于詩歌創(chuàng)作，他的作品 圓潤、細密、清秀、美麗，長短不同的作品沒有不可以流傳的。 9． 答案第三四句主要運用了借景抒情的 表現(xiàn) 手法。 10.(1)夙興夜寐，靡有朝矣。他一直在抱怨地位低，錢少，工作差。本題探究“蟑螂”這一意象在文本中的作用，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面入手。放入上下文中能使語意連貫即可。 二類卷 40分左右， 35分 —— 45分，由材料引出觀點，論點明確，但是談?wù)撈渌矫嫒チ耍摀?jù)脫離材料， 偏離題意 ，或者是“騎墻派”，含含糊糊，沒有給出明確的建議。內(nèi)容與語言風格要與全文感 情、色彩基調(diào)及前后內(nèi)容相一致、相統(tǒng)一。②環(huán)境方面：表現(xiàn)人物工作環(huán)境的惡劣，表明其小人物的身份，也交代了主人公內(nèi)心充滿不平的原因。對上司一邊寫賀信，一邊咒罵。這樣把眼前的實景和記憶中的景色交織在一起，無形中將時間的內(nèi)涵擴展延伸了，暗示出像這樣地中宵不寐，思念遠人已非一夕。素秋，是秋天的代稱。 馬祖常在朝廷為官時間很長，為國家提出很多建議和主張。馬祖常得知他違反制度偷看國史，于是率領(lǐng)同僚上奏彈劾他，列出了他的十條罪名。（每一點一分，整體意思一分）（ 2）以：認為。因果倒置，由最后一段第一句“傳統(tǒng)文化加速消亡的結(jié)果，導(dǎo)致了它所寄托的民族精神、民族情感、民族審美理想的淡化與稀釋”分析可民族精神、民族情感、民族審美理想的淡化與稀釋是文化遺產(chǎn)消 亡的結(jié)果，而非原因。 A．城市的燈把黑暗照亮了 ， 農(nóng)村的燈把黑暗照淡了。 (6分 ) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （ 3） . 請指出文中畫線部分運用了哪些描寫手法，并分別說出其表達作用。不過鬼知道這個美洲在什么地方！看來要能偷會盜，還得受過教育哩。這值班室讓他感到像沙漠般荒涼，他不僅可憐起自己來，也可憐起那只蟑螂了??“我值完班還能離開這里，可它卻要一輩子在這里值班，”他伸著懶腰想道，“苦悶?。　笨撮T人巴拉蒙已經(jīng)不擦皮靴了??他一手拿著刷子，一手畫著十字，站在通風小窗前聽著??“打鐘了，先生。 端 居 李商隱 遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。唐 御史臺 分為三院，監(jiān)察御史屬察院，品秩不高而權(quán)限廣。祖常持憲務(wù)存大體。 延祜初， 科舉 ． ． 法行，鄉(xiāng)貢、會試皆中第一，廷試為第二人。 、民族情感、民族審美理想的淡化與稀釋，加速了文化遺產(chǎn)的消亡，最終引起民族文化基因的改變，使人類文明萬劫不復(fù)。然而，社會的現(xiàn)代化進程卻又是消滅這些文化符號的罪魁禍首 —— 這是人類文明的一個發(fā)展悖論。好在現(xiàn)代人類從教訓(xùn)中逐漸懂得了尊重傳統(tǒng)的意義和價值。 ，它正隨著現(xiàn)代文明的深入發(fā)展而逐漸消亡，為了延續(xù)民族血脈我們需要保存住這些文化符號。授應(yīng)奉翰林文字。西臺御史劾其僚禁酤時面有酒容，以苛細黜之。 C． 謚號，為東亞古代 君主 、諸侯等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡，而給予一個寓含善意評價的稱號。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁?！彼麑δS拉齊莫夫小聲說?！辩娐曂Ａ?。 (6分 ) _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （ 4） . 請結(jié)合文本，探究“蟑螂”在小說中的作用。 B．農(nóng)村的燈把黑 暗照淡了 ， 城市的燈把黑暗 照亮了。 2． D本題考查理解文中重要概念的含義的能力。不行：沒有查處，引： 引咎，去：辭官。元仁宗震怒，罷黜了鐵木迭兒。他曾經(jīng)說：現(xiàn)在皇親國戚和各部族讀了圣賢的書之后，應(yīng)當知道尊敬嫡母及各位庶母，來使人倫敦厚。但它的暗示色彩卻相當豐富。同時，這三組詞兩兩 互文錯舉，后兩組又句中自對，又使詩 句具有一種回環(huán)流動的美。③心理陰暗。③人物形象刻畫方面，象征人物命運，襯托人物形象；小蟑螂生活在黑暗的角落里，生命卑微可憐，迷失方向，沒有出路，其實就是主人公生命的寫照；拍死小蟑螂并把它燒掉，揭示出主人公內(nèi)心的怨憤，豐富了人物形象的內(nèi)涵。對于描寫或抒情類的句子 ， 有時要考慮前后語句的 情調(diào)要 保持一 致。 三類卷 30分左右， 0分 —— 35分， 不符合文體要求 ，直接得出觀點，根本就沒有扣材料，另取觀點， 結(jié)構(gòu)混亂 ， 語言不通順語病多 ， 字跡潦草難辨 。 ： ① 給人類自己帶來無盡的傷害 ② 也要治理互聯(lián)網(wǎng) ③ 都需要法律提供相應(yīng)的制度保障（ 5分；寫出一句，給 2分；寫出兩句，給 4分；寫出三句，給 5分。⑤主題方面：小說的主題是通過小蟑螂的 生存情況，表現(xiàn)了這個九品文官社會地位的卑下，使這個形象具有了典型性，他的遭遇代表了下層公務(wù)員的悲慘命運（任意 4點即可，每點 2分） 【解析】本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。④對現(xiàn)實不滿，牢騷滿腹。風雨之夕，月明之夜，胸懷愁緒而寥落之情難以排遣，不禁令人滿 腹悵然，亦生憐惜之心。對于一個寂處異鄉(xiāng)、 “ 遠書歸夢兩悠悠 ” 的客子來說，這凄寒的 “ 素秋 ” 便不僅僅是引動愁緒的一種觸媒，而且是對毫無慰藉的心靈一種不堪忍受的重壓。當時雖然沒有被采用，有見識的人認為他的建議很正確。不久，馬祖常改任宣政院經(jīng)歷這一官職，一個多月后辭官回家。馬祖常七歲時就懂得勤奮求學(xué)，得到錢就拿它去買書。 。 D．城市的燈把黑暗照淡了 ， 農(nóng)村的燈把黑暗 照亮了。青年人經(jīng)過專業(yè)化的學(xué)習(xí)，都會成為 __________所以不必鄙視職業(yè)技