【正文】 為班級贏得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！立定跳遠(yuǎn)加油稿6一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和科學(xué)健身的能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，使學(xué)生我運(yùn)動，我健康，我成長，我快樂。繞田徑場慢跑二圈。組織： △︱︱三、整理放松（結(jié)束部分：5分鐘）做好放松練習(xí)，邊總結(jié)本課的教學(xué)成果；指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。你以旗手的執(zhí)著撐起賽場晴空一片，無不喝彩。我用眼睛見證了賽場上的是非成敗，用心靈感受了運(yùn)動員的喜怒哀樂。勝利在向你們招手/勝利在向你們呼喚。草兒欣賞你，白云歡迎你，身輕如燕，飛躍藍(lán)天，奧林匹克精神在你身上體現(xiàn)，跳吧，跳出你的自信，跳出你的頂尖，跳出你的勝利山顛廣播稿四：運(yùn)動會三級跳遠(yuǎn)廣播稿離弦箭似的助跑， 剎車似的踏條，旋風(fēng)般的`騰空 ，飛機(jī)般的落地 ，一串連接性動作在瞬間結(jié)束。不論成功與否，至少他們曾經(jīng)努力過，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。但是這一階段的學(xué)生，受生長發(fā)育的影響，在個體的體能和心理方面存在著顯著的差異，因此，在立定跳遠(yuǎn)的的學(xué)練過程中，學(xué)生掌握動作的能力存在著明顯的差別，這樣，就要求我們對那部分體能基礎(chǔ)差，自信心不足的同學(xué)，給予特別的關(guān)注。（3）目標(biāo)：通過游戲增加趣味性，為學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)打下一個良好的基礎(chǔ)。身影，面對漫漫的征程，你沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕，只有一個目標(biāo)，只有一個信念，為班級贏得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！立定跳遠(yuǎn)加油稿2同學(xué)們看，那邊正要進(jìn)行的是二年級立定跳遠(yuǎn)比賽，他們顯得非常精神抖擻！為了運(yùn)動會的一搏，我們班的運(yùn)動健將們在平時犧牲了不少業(yè)余時間，付出了不少努力！在這共同期待的一刻，同學(xué)們向著目標(biāo)跳躍吧！加油！廣播稿二：運(yùn)動會立定跳遠(yuǎn)廣播稿青春的步伐，告別昨天的汗水，激情的跳躍，飛向明天的希冀，一次次堅(jiān)持，執(zhí)著著夢想，一次次騰空，超越的不僅是距離，還有自己。讓花季的`心情揮灑一片綺麗的彩霞，讓青春的理想譜寫出一段美妙的樂章。但是這一階段的學(xué)生，受生長發(fā)育的影響，在個體的體能和心理方面存在著顯著的差異，因此，在立定跳遠(yuǎn)的的學(xué)練過程中，學(xué)生掌握動作的能力存在著明顯的差別，這樣，就要求我們對那部分體能基礎(chǔ)差，自信心不足的同學(xué)，給予特別的關(guān)注。二、接受知識階段（基本部分：20分鐘）教師邊示范邊講解動作方法。你們以雕塑的形象屹立站成一道風(fēng)景。它既可像暴風(fēng)雨般的猛烈，也可以像春雨的綿綿滋潤。也許，今日你遇到了失?。坏F(xiàn)在的失敗并不代表，以后你不將再獲得成功。不要躺在封閉的暖房，怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜，既然已走上了運(yùn)動場，心里就不要多想。運(yùn)動會加油稿立定跳遠(yuǎn)4短暫的`一瞬間，顯示出你驚人的速度，鏗鏘有力的一聲吼叫，把你全身的力量都凝聚在這一刻上。我想，人生如同一條跑道，在奔向終點(diǎn)的途中，每個人都會奮斗奔跑，因?yàn)橹挥羞@樣，才能贏得生命的輝煌。安排歸還器材。游戲：“青蛙跳接力賽”。立定跳遠(yuǎn)加油稿9一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和科學(xué)健身的能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，使學(xué)生我運(yùn)動，我健康，我成長，我快樂。不為鮮花的圍繞，不為剎那的榮耀，只有執(zhí)著的`信念，化作不停的奔跑，心中燃燒著夢想，腳下不停的步伐， 你用行動述說著過城的重要，沒有無盡的終點(diǎn)，沒有無法攀登的險峰，希望載著終點(diǎn)在向你微笑，拼搏吧！經(jīng)歷是一種精彩，迸發(fā)你全部的能量，成功是你汗水的寫照。組織： △︱︱三、整理放松（結(jié)束部分：5分鐘）做好放松練習(xí)，邊總結(jié)本課的教學(xué)成果；指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。繞田徑場慢跑二圈。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，立定跳遠(yuǎn)加油稿11一、指導(dǎo)思想：本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和科學(xué)健身的能力，充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，使學(xué)生我運(yùn)動，我健康，我成長，我快樂。你用精密的儀表，和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動員的輝煌。站在跳遠(yuǎn)板處，你突然發(fā)力向前跳出，啊，那動作教人快樂無比，無法自控隨著雙腳著地，一道美麗的“彩虹”產(chǎn)生了這是成功后的嬉樂這是愛的奉獻(xiàn)。生命存在的意義，被你細(xì)細(xì)描述。奔跑正是奮斗的過程，終點(diǎn)就是預(yù)設(shè)的目標(biāo)。我們知道，你一直在拼搏，請你相信，撒一路汗水，將收獲無盡希望。（教師指導(dǎo)及時糾正錯誤的動作）分組練習(xí)。六、主要的教學(xué)方法 ：教法：講解示范法、模仿法、鼓勵法、反復(fù)練習(xí)法、合作法等。立定跳遠(yuǎn)加油稿4你縱身一躍，留下一條美麗的彩虹。第一篇：加油稿 立定跳遠(yuǎn)學(xué)生組項(xiàng)目：立定跳遠(yuǎn)任俊杰準(zhǔn)備的那一刻，屏氣凝神，氣定神閑。那七彩的色澤，就是你燦爛的笑容。七、教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（準(zhǔn)備部分：10分鐘）課堂常規(guī)，包括整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問好等，使學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。（發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，小組長評出動作做的最好的）立地跳遠(yuǎn)易犯錯誤及糾正：（1）屈膝，重心下降不準(zhǔn)確，雙臂后擺不到位產(chǎn)生原因：動作概念不清，預(yù)備姿勢不準(zhǔn)確糾正方法：講清概念和要求，多練習(xí)預(yù)備姿勢，注意屈膝程度，不能過高或過低，重心適度下降，拉開工作肌肉初長度，為蹬地做好充分準(zhǔn)備。加油吧，運(yùn)動員！立定跳遠(yuǎn)加油稿9致裁判員規(guī)則是無私的利劍，你們是公正的法官。人生在世，說長，分分秒秒不可計(jì)數(shù)；說短，如白駒過隙。（四）為了運(yùn)動會的一搏，我們班的運(yùn)動健將們在平時犧牲了不少業(yè)余時間，付出了不少努力！在這共同期待的一刻，同學(xué)們向著目標(biāo)跳躍吧！加油！立定跳遠(yuǎn)加油稿4螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽(yù)永遠(yuǎn)屬于你。助跑、踏條、騰空、落地一條美麗的弧線一個輕捷的身影從眼前掠過踏在沙坑走向勝利！一陣有力的助跑后你騰空躍起頓時——你舒展開矯健的羽翼然后——就會有個屬于你的距離。我為你們自豪，辛苦了，敬愛的裁判員！瞧，賽場上的運(yùn)動員一個個英姿颯爽，精神抖擻，躍躍欲試。二、教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)。游戲：“青蛙跳接力賽”。安排歸還器材。立定跳遠(yuǎn)加油稿6每一次騰空，都迸發(fā)出力量。二、教材分析：本課的教學(xué)內(nèi)容是立定跳遠(yuǎn)。組織: △ ∣ ∣(1)游戲方法: 分為兩組，兩組人數(shù)相等，排成四路縱隊(duì)前后間隔一臂，兩路為一組相向站立相距5米, 兩排頭經(jīng)口令后向?qū)γ嫱橛们嗤芴^去，然后與對面的同學(xué)擊掌，然后對面的同學(xué)又跳過來，一直最后一名同學(xué)，誰最后一名同學(xué)先沖過終點(diǎn)為勝對。八、場地器材：沙坑一個、墊子4塊、皮尺一副、鋤頭一把九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果：練習(xí)密度預(yù)計(jì)：35%運(yùn)動量預(yù)測：平均心率110次左右，最高140次左右。奔跑正是奮斗的39。努力吧！加油?。r間短暫并不代表你激情少，距離不長卻表示你成功不遠(yuǎn)，相信自己，沖?。倮驮谘矍?，失去不會再現(xiàn)！運(yùn)動會加油稿立定跳遠(yuǎn)5大地屬于你，藍(lán)天屬于你，在你一躍的瞬間，同時躍出了我