【正文】 和忍耐力。這些良好習慣的養(yǎng)成就要看每個人的意志、品德等方面，尤其是遇到困難時非智力因素就非常突出。從而解除孩子心里的包袱，專心學習。因此如果有這些變化，一定注意孩子的心理疏導。有時候，父母、老師的一千句，還抵不上他伙伴的一句。這些不空洞，都是很現(xiàn)實的。這些都是造成孩子分化的重要因素。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。試想當一個學生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。(一)、學業(yè)上的區(qū)別。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說“長大了”。在平等的基礎上設法多交流。這就是著名的羅森塔爾效應。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。試想，一個經常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?指責中長大的孩子，將來容易怨天尤人。祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。我們支持孩子從小學習為人，學習處事，但我們更要對孩子的交友進行指導，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。關心孩子的雙休日。在學習科目上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們在各方面仍然是不完善、不成熟的。事實上，很多時候，容忍的效果 遠大于批斗的效果。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對 不允許的。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。反之，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災難性的損失。每周五過目一下孩子的作業(yè)。再次，要孩子做自學筆記的方法。成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定，對于孩子取得的每一點成績家長都要予以鼓勵和表揚。第五、孩子學習的動力現(xiàn)在碰到最大的問題是孩子們學習沒動力，怎么辦？當班級發(fā)生問題時，我都問自己，怎么辦，怎么解決？為這事，我想了很久，平時也都對孩子講，我們?yōu)槭裁匆x書。我想召開一次主題班會，希望在班會上，每個孩子都能讀到父母的來信，也希望你的來信能激勵孩子更好的學習成長。結果上了初中就不知所措了。所有這些變化和發(fā)展都在進行中，而不是完成。例如：我們班有很多積極回答問題的同學，比如：這里就不一一列舉了。就目前而言，要做好的第一步就是幫助孩子盡快適應初三生活。初三的學習特點（1）課程增多、知識量猛增、講課快時間短、難度大。所謂“數(shù)子十過，不如獎子一長”就是這個道理。（4）模仿性的心理特點。個別同學有點自私，不關心班級事務和同學。從這學期開始，我就要求學生以積極的態(tài)度對待學習和生活，把“生活有夢想，走在當下”作為我們的班訓。青春期的孩子總想得到別人的認可和尊重，想擺脫大人的束縛，想獨立。是人生重要的轉折點。作為班主任，看到孩子們的點滴進步，我的心被幸福與喜悅包圍著，看到孩子們的某次失敗，我的心也被糾結著。而且已經解決了，何必給家長添堵呢。賞識教育是激發(fā)一個人潛能極好的教育形式。其次，培養(yǎng)孩子課前預習的習慣。那么,家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?和孩子一道制定學習目標和相應的獎懲辦法。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮嫉妒中長大的孩子，將來容易鉤心斗角。老師的工作繁重，但他們無怨無悔，其唯一目的就是讓你們的孩子能全面發(fā)展。這些規(guī)定和紀律，本身就是對學生全面培養(yǎng)的需要，同時又是學生提高成績的保證。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。所以，我個人認為，身為家長有必要在初二這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子。(哪怕是一句話：今天數(shù)學學的什么?)規(guī)范孩子的作息習慣。增加額外支出。分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。不能認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習慣，奠定堅實的基礎，是后兩年乃至于到高中學習的基礎。針對以上情況，我們向家長提出一些建議：1．家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。讓孩子生活在充滿書香的環(huán)境中，就容易培養(yǎng)出愛學習的孩子。這時的孩子如果沒有理想，有不正確的價值觀（如拜金主義、虛無、仇視、冷漠等），就會形成人的發(fā)展的“價值空白”或“價值邪惡”，以后再也不好教育了。應立即主動采取適當方式停止爭辯，但決不放棄。［策略］加強青春期教育和引導，使學生正確對待自己生理上的變化，坦然地迎接挑戰(zhàn)。非智力因素即品德、意志、毅力、興趣、體力，還有習慣等因素。［策略］如何培養(yǎng)孩子刻苦、勤奮的優(yōu)良品格？首先，家長要正確認識“會玩才會學習”、“快樂學習”。⑵知識面要盡量寬闊。理想學校：是指學生向往這所學校，能在這里幸福成長，并為終身學習和獲取幸福人生打下良好基礎，三年習得，終生受益；教師在這里能夠愉悅工作、成就事業(yè)并感到幸福；學校能夠贏得家長滿意和社會贊譽。重視語數(shù)外的學習，了解孩子在這些主要學科上的優(yōu)勢和不足，出現(xiàn)問題，應想辦法彌補，如果成績較差的學生，這說明他基礎不行，可以說小學就差，那么他就應該家長或找一個家教幫助他點點滴滴的彌補，針對性要強；如果孩子處于中等左右，那么可以說他可能就是差那么一層窗戶紙，需要有人給予指點，幫助他輸理所學知識，作到不光學會還得會學，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個學科有這類現(xiàn)象，我想應該找個一線的老師給予輔導，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會，不會的還是不會。表揚一些好的現(xiàn)象孩子只減少一些沖突，家長對班級建設的貢獻有：孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現(xiàn)在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。讓孩子養(yǎng)成及時復習的習慣孩子學過的知識，剛學時記得很牢，可發(fā)現(xiàn)不久就會忘記，特別是一些語文基礎知識和需要背誦的內容，如果在后面的學習中用得不多，孩子不久就會忘記。給孩子布置了一個他自己的學習空間，讓他有一個安靜的學習環(huán)境，幾乎不看電視，讓孩子專心學習。學習成績不太好的，選擇上中專，技校，將來有一技之長，也有可能上大學，千萬不能不切實際地硬要學生飛上高中不可。給孩子的零花錢要適中。誤區(qū)二：過分放心。學習自主意識差，已升入九年級，每天還得靠老師督促才學習，在學習上無緊迫感，不積極回答問題，不懂不問，不按時完成作業(yè)，成績較差。強調時間和效率。第一篇：初中班主任家長會發(fā)言稿初中班主任家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長大家好!召開的家長會，!今天我的作用就是起到一個傳聲筒的作用，一方面讓咱們家長加深對于自己孩子的了解，另一方面也是為了讓孩子們更加真切的感受到來自父母的關心。計劃本。(2)少數(shù)同學雖守紀律，但由于學習不刻苦、基礎差或沒有掌握好的學習方法，書寫潦草，屢教不改。對孩子的思想、行為了解不夠，總以為孩子十分優(yōu)秀，過分放心，過分大意，經常聽孩子的一面之詞，或不問不理。成績特別差，厭學情緒嚴重，抱著混個畢業(yè)證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。孩子做作業(yè)時，安靜地做家務事或自己學習；遇到難點，我們還和孩子一起分析，一起討論。我要求孩子，對照課文后面習題，對前期課文重新朗讀和背誦，對課后習題再自己回答一遍，對生字再默寫一遍，對作業(yè)中的錯誤再看一遍，對數(shù)學中的基礎概念重新理解背誦一遍，不斷鞏固知識。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。如果孩子程度較好，應該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學會做即可，以數(shù)學為例，建議有一輔導書籍，完成作業(yè)后，做做輔導書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎知識。三年習得，終生受益v 教孩子三年，要想到孩子30年。要有大量的課外學習、大量的生活實踐作為“背景”。引導孩子在學習中找到樂趣。良好的學習習慣對每個人的學習終身受益，也是學習好壞的重要因素。盡管學校對學生進行了青春期教育和引導，但來自家庭、來自親人的教育是不可替代的。家庭關系不和睦會對孩子造成非常大的影響。等雙方冷靜后，再來開導孩子，效果一定會好得多。這不僅僅會造成學習上出現(xiàn)分化的問題了，重要的是，他的人生之路怎么走，都讓人擔憂?。鄄呗裕菀逃⒆訍圩鎳?、愛人民，樹立崇高理想。要讓孩子愛學習，家長就要愛學習。誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學習。2．家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。所以，我個人認為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時間，監(jiān)督孩子?？荚嚪謹?shù)不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。所以，作為老師、家長，應尊重每個孩子的人格。心理學家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。尤其是品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。家長是孩子的第一任老師，家長教育孩子是全天候的。誠實中長大的孩子，將來必能維護正義真理。因此，我建議：在孩子進大學以前最好不要配備通訊工具。指導孩子合理看電視、上網和交友。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴格要求下，習慣養(yǎng)成了，基礎扎實了，以后再也不用操心，包括以后離開您上高中，上大學。人體發(fā)育基本完成，初中生可以說“長大了”。容忍。正因為如此，我們在發(fā)放的成績告知書上特別附加了你的孩子半期以來的操行得分。所以，尊敬老師，實際上就是尊敬老師的勞動，要使老師的辛勤勞動在孩子的身上結出累累碩果，就只有讓您的孩子服從老師的教導。羞辱中長大的孩子，將來容易心懷內疚。天下父母一定要深深懂得教子比愛子更重要的真諦。每天都過問孩子的學習。課前預習是學習的一個重要環(huán)節(jié)。而且，孩子們如果真的沒考好，他們心里已經內疚了，我們如果在他們面前嘮叨，反而讓他們把那些內疚打消掉，嚴重的產生逆反心理，那更得不償失。一個多月下來，這次月考，社會成績有明顯進步，全校前45名（也就是10%的優(yōu)秀率），我們班15個，7班也是15個，其他8個班加一起也15個左右。而我知道，孩子們的成長更是牽動著在座家長的心，所以，我希望家長能在百忙之中寫封信給您的孩子。當學生從小學進入初中時，他們將面臨許多新的問題，如課程設置、學習內容、學習方法、人際關系和身心發(fā)展等。（2）人們的世界觀開始發(fā)生變化。希望每個孩子都能樹立自己的理想，從現(xiàn)在開始努力學習，踏實學習。（四）月考月考是測試學生一段時間的學習情況，結果還是比較滿意的。模仿成年人的行為，如：吸煙、喝酒。要教他們認識和合理分配自己的時間。所以家長要做好表率對他們正確引導。為了讓同學們更好的適應初三學習生活，為了使大家熟悉學校的運作，消除一些不必要的擔心，今天借著這個機會向各位家長交流一下初三的學生家長應注意的幾個方面。（二）該班開學以來的突出表現(xiàn)：我們班有很多班干部對班級工作很熱情：我們班有很多熱愛學習，成績優(yōu)秀的學生。他們想要和“成年人”一樣的權利，所以常常固執(zhí)地頂撞父母。一段缺乏了解或不了解，無法根據(jù)初中生活的新特點進行調整。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學校。于是我告訴他們，努力，一切皆有可能。不對孩子的39。如果自學中遇到不能解決的問題，上課時經老師講解，就能從中得到啟示，知道應該怎樣去自學。指導孩子合理看電視、上網和交友。無數(shù)事例證明若家長能對孩子上網的場所(最好只限于家庭場所)、時間（最好只限于周末和寒暑假，且每天不超過兩小時）、形式（最好少玩游戲）等進行明確要求和嚴格監(jiān)督，那的確對孩子的成長有著巨大的促進作用。鼓勵中長大的孩子，將來必能充滿自信。六、醞造良好的家庭氛圍。學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。如果你的孩子沒有錯誤了，他還叫孩子么？如果我的學生沒有問題了，她還叫學生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說，羅曼羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。而所有這些變化和發(fā)展又都是在進行的過程中，而不是已經完成了的。（一）、學業(yè)上的區(qū)別。較好的學習方法是復習做作業(yè)預習，每天如是，孩子在家說“今天無作業(yè)”，這是絕對不可信的謊話。確實因特殊原因需要配備的最好告知班主任，以便進行科學指導。友善中長大的孩子，將來必能對世界多一份關懷。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經常鼓勵夸獎這些孩子。交流。初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。即使您少掙了點錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺得這點付出很值得嗎?二、正確看待初中與小學的區(qū)別。4．要學會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。有的父母見到孩子學習松