【正文】 諧校園也應(yīng)該是充滿活力的?！皼]有完美的個人，只有完美的團隊”，一個優(yōu)秀的寢室離不開寢室成員的團結(jié)一心，我們要彼此包容，彼此理解，彼此幫助，互相尊重彼此的成果，營造一個和諧的愛的寢室。我的演講題目是“克己復(fù)禮與雙知”“克己”的意思呢？就是節(jié)制自己的欲望。”當(dāng)時我的老師當(dāng)時很憤怒的說“那你來學(xué)校干嘛呢？直接在家里不是更好嗎？還不會有學(xué)校的規(guī)章制度管著你?？赡苡腥藭f一杯豆?jié){又不知好多錢，如果是貴的東西呢？當(dāng)然這個問題的回答我也是不知道的，但我想不論怎樣她的那種善良的好心的品質(zhì)是可貴的。它不僅使人身心愉快，更會讓我們在潛移默化中受到美的熏陶，放飛美的心靈。文明寢室一定是寢室人員關(guān)系和諧融洽的集體。我們舉辦“爭創(chuàng)文明寢室，共建和諧校園”活動。，注意伙食的衛(wèi)生、伙食質(zhì)量、就餐環(huán)境。考試時堅決不能有作弊的現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。學(xué)校先后多次被評為“湖北省文明單位”，兩次被評為“全國教育系統(tǒng)先進單位”。學(xué)校還制定了教師文明執(zhí)教系列標準——《小學(xué)教師師德規(guī)范》、《愛生條約》、《教師行為規(guī)范“八不準”》、《文明教學(xué)指南》等制度，用規(guī)范、制度、條約等規(guī)范教師的言行。我們所采取的舉措是落實“五個結(jié)合”：一、把文明單位建設(shè)與樹立學(xué)校形象相結(jié)合學(xué)校號召全校教師廣泛樹立“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的文明形象，明確提出了“實踐‘三個代表’，實施和諧管理，打造陽光教師，培育君子少年”的奮斗目標。在學(xué)生中開展系列評優(yōu)活動，樹立一批優(yōu)秀典型。和諧之美在于寬容。良好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，吸引個個學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏，以此打造和諧的教育氛圍。深入貫徹中央關(guān)于“進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見”，大力開展愛國主義教育和行為規(guī)范教育，強化德育的導(dǎo)向職能，積極開展有益的校園文化活動和文娛體育活動，倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。我們的才智在這里盡情揮灑，我們的笑臉在這里盡情綻放，我們的夢想在這里延續(xù)，我們的未來在這里誕生。寬容大度，虛懷若谷，不能把自己的好惡強加給別人。也就是說我們做事情的時候不要僅僅只是按著自己的想法與慣行的做法，你需要考慮你周圍的人的感受。給我滾蛋。雖然我不認識那位同學(xué)，但我當(dāng)時確實被感觸了。這樣寢室就會載著青春的歡笑、洋溢欣慰的笑容、流露真摯的情愫。文明寢室的創(chuàng)立，和諧校園的建立也需要我們不斷修正自己，完善自己；文明寢室需要濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的校園更需要優(yōu)良的文化韻味和千姿百態(tài)，格調(diào)高雅的校園文化。齊齊哈爾市第二十四中學(xué)2010年9月1日第四篇：爭創(chuàng)文明寢室 共建和諧校園爭創(chuàng)文明寢室 共建和諧校園時值春季來臨之際，為豐富寢室文化內(nèi)涵，繁榮寢室文化生活，豐富校園活動，弘揚時代文明新風(fēng)，踐行“五講四美”,共建美好精神家園、學(xué)習(xí)樂園、生活公園。“三關(guān)”（關(guān)燈、關(guān)窗、關(guān)門），定期檢查學(xué)校財務(wù)室、實驗室、電腦房等部門的安全正常運行，和警方共同筑就應(yīng)急快速反應(yīng)體系。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。五、把文明單位建設(shè)與創(chuàng)造成績相結(jié)合學(xué)校以“科教興市”為己任，以建設(shè)文明單位和培育“四有”新人為目標，認真落實德育首位，積極推進課程改革，取得了一定成績。對班級文明管理，學(xué)校制定了“小學(xué)生日常行為習(xí)慣量化表”，組織專班考評，并把其作為文明班級、三好學(xué)生的評選條件之一，有效地促進了學(xué)校文明程度的提高。以市教育局提出的《教師行為規(guī)范“八不準”》為準