【正文】 們的心靈那么溫暖，那么安寧。第三，情節(jié)式。進行倒敘（巧設(shè)懸念法）倒敘開頭，目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，并同時增加文章的曲折，顯示文章的布局之美。如箴言睿語、格言警句、佳詞名句以及俗語、諺語、成語以及名人語錄等等。緊扣文章的標題進行議論，或擺出論點，或提出論題。（3）烘托式。（）（4）她是誰呀？有三十多歲了，長得可真稱得上美麗。（2）描繪式。在記敘文、議論文中用此法結(jié)尾，可以增加作品的深刻性、感染力和構(gòu)思美，給讀者以“畫龍點睛”式的藝術(shù)享受。有些議論文的寫作，也是先“畫龍”而后“點睛”：先提出問題，列舉事例，充分展開，而又不亮觀點，直至文章收筆，才或者亮出論題，或者講明論點，或者道出意旨。第六，議論抒情。作者飽含激情，或展望未來，或發(fā)出號召，同時強烈而鮮明的表達作者的觀點及感情，從而震撼讀者的心靈。老人像個恪盡職守的士兵，差不多每天都是天黑了很久，才借著昏黃的路燈收拾家伙打道回府，即使下雪天也是如此。考試說明：近幾年來，無論是高考，還是中考，作文命題的思路發(fā)生了重大的變化，命題者為考生提供一個開放性的話題，提供了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的寫作自由。（12）仿擬 《我是服務(wù)的小行家》（湖北武漢）《讀書就是愛自己》（江蘇徐州）前者仿歌詞“我是賣報的小行家”，后者訪廣告語“愛你就是愛自己”，鮮活生動，點明主題。（2）故設(shè)懸念 文章的題目最忌“千人一面”。有的批評老師教育方法不對，過于嚴厲，擬題為“要有利于孩子身心發(fā)展”。如果稍稍挖掘一下，則可擬題為：“開學(xué)第一課”“北大第一課”“人間自有真情在”“淵博的學(xué)識，高尚的人格”。２４林沖：逆來順受；陸騫：陰險狡詐出賣朋友。把這些想象的內(nèi)容寫下來，使想象和寫作結(jié)合起來，用“寫”促使你“想象”，又用想象使寫作內(nèi)容不斷豐富、生動?？刹捎妹娓暮蛯W(xué)生互改兩種方式。把大作文作為片斷訓(xùn)練的綜合運用，每周一次，應(yīng)用文也應(yīng)在大作文本上進行；小作文用來作片斷訓(xùn)練；周記本用來作總結(jié)。如《一次精彩的課外活動》：“上個周六，我們五中的8年級二班發(fā)生了“軒然大波”：一個女生哇哇地在課堂上哭，而我們的班主任朱老師卻微笑著站在講臺上，最后，全班同學(xué)都哄堂大笑起來。如《他讓我明白了作為父親的堅強》：一顆流星，只有熬過了焚身的痛苦，方能劃破黑暗。作文開頭技巧指導(dǎo)俗話說：“萬事開頭難。家，真好！（選自2003年云南省中考作文《家，真好》）技巧點撥：記敘文也能開門見山。（選自2002年湖北仙桃中考滿分文《“民主墻”的**》）技巧點撥：記敘文的寫作要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。上面幾例中，第一例運用比喻、排比手法，第二例運用擬物、排比手法，第三例采用排比，疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發(fā)了自己內(nèi)心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新；第四例則采用設(shè)問方式，先設(shè)下疑問，再展開故事，具有很強的吸引力，易引發(fā)讀者的閱讀興趣。（選自2003年甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》）著名科學(xué)家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。愿天下的人們都能讓自己的青春綻放出花一樣的馨香?。ㄟx自吉林省中考滿分文《花樣年華》）二十一世紀，我們是祖國的春天，我們不是我們的父母，熱情奔放是我們的性格，我們不需要守那些規(guī)矩，打破陳規(guī)，讓我們腦中的那團熱情技巧點撥：運用排比、比喻修辭，以優(yōu)美的文字抒發(fā)內(nèi)心真實情感，火燃燒得更猛烈，把我們的笑聲、愛心串在一起，讓全世界籠罩在愛之中。技巧二：言為心聲，呼喚號召佐拉說：“人生——只有兩分半種的時間，一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛……”在我看來，在我陶醉于欣賞母親的梳妝中，那一分鐘的微笑不是勉強，那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息，而是愛的傳遞，母親將她對生命的愛，對生活的愛，對親人的愛融于平日的點滴中，我忘情天其中了……（選自吉林省中考滿分文《陶醉》）技巧點撥：古今中外，名言佳句很多，作文結(jié)尾之時，若能巧妙引用，定能使文章增色許多。第二段則寫夕陽西下的情景，主要是為下文寫自己的人生感悟打下基礎(chǔ)，是一個情思的觸發(fā)點。（選自2002年貴陽市中考滿分文《詮釋回報》）盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善。技巧四：突出矛盾，渲染氣氛“你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學(xué)校風(fēng)塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺猛烈襲上我的心頭。技巧二：開門見山，亮明觀點朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我那時卻不氣憤得想大聲呼叫：“請關(guān)注人類的生存環(huán)境！”（選自2011年廣東省中考滿分文《我關(guān)注人類的生存環(huán)境》）技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。在故事中間或者結(jié)尾，要適時加上“于是出現(xiàn)了本文開頭的那一幕”，以便于呼應(yīng)開頭。在開頭的時候，用上幾個修辭排比句，把文章主題的內(nèi)涵，用排比句的形式寫出來?！兜谝淮萎敿摇分虚_頭：很巧，爸爸和媽媽同一時間被單位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作為大哥，自然挑起了當家的擔(dān)子。四、片斷訓(xùn)練應(yīng)注意的問題１要有計劃性。就是根據(jù)課文情節(jié)，合理想象，生發(fā)開去，加上或延伸課文中的情節(jié)，再造細節(jié)，這比仿寫更進一步了。寫作、想象、生活實感互相作用的過程，本身就是一種想象。劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。幾天之后，北大開學(xué)典禮，這位年輕學(xué)子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就坐的北大副校長季羨林先生正是那一天替自己看行李的老人。根據(jù)上述材料，請同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?，并把看法濃縮成論點型標題。近年來正悄悄興起于全國各類報刊，話題作文的擬題亦不妨借用之。8）設(shè)問 《錯？對！》（江蘇南京）先問后答，以簡馭繁，又穿插標點，構(gòu)思巧妙。第一講 畫龍點睛 精心擬題知識要點標題是作文的眼睛。6樓[練習(xí)]說說下面這篇文章的結(jié)尾方法并分析它的妙處。所謂點題，就是用簡明扼要的話提示文章的中心意思。它移情于景，借景抒情，看似寫景，實則抒情，使文章的結(jié)尾含蓄雋永，意境深刻。次類結(jié)尾專門用于寓言，是一種形式獨特、不可缺少的“卒章顯志”。這種虛實式的結(jié)尾經(jīng)常用于記敘文，能給讀者以意境之美。自然收束不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾方法為“自然收束法”。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。（1）描述式。第四，議論之中抒情。如真實的事件、真實的人物事跡、真實的現(xiàn)象等等。這是論說文常見的開頭方式，它們開宗明義，直接觸及正題，或者首句提出論點，或者首段亮出觀點，毫不拖泥帶水，顯出議論、評說的鮮明態(tài)度和寫作的力度。多用于記敘文的開頭。集體的力量是偉大的！珍惜開頭：朱自清先生在文章中寫道“吃飯時，時間從碗邊流走；喝水時，時間從隨水流走；睡覺時，時間又從腳邊流走。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿——愛！結(jié)尾：是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。結(jié)尾：長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。自然收束不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計蘊意深刻的哲理語句，不去突出含義豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾方法為“自然收束法”。既然不能像太陽一樣光芒四射，那就像星星一樣柔和的散發(fā)光和熱。但各家之答案猶如每個人的臉一樣，皆不盡相同。她一頭披肩的長發(fā)，她窈窕的舞姿，曾給她帶來了如雷的掌聲與無數(shù)的鮮花，她曾被別人贊為中國將來的鄧肯??然而，一切結(jié)束了，命運之神永遠將她按在了輪椅里。痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發(fā)泄；心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅(qū)散心中的烏云；家——容進去的悲傷，化解出來的是快樂；家——接納的是難過，釋放的是開心。▲ 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；對人以和，待人用善，待人和善。如《魚化石》抒情結(jié)尾用抒情的方式收束結(jié)尾，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術(shù)感染力。一個人能不沉湎于一己的煩惱，能從人類進步事業(yè)中尋求歡樂，那么他的心胸就會寬廣，精神就會解放。人物描寫寫人記事的記敘文，往往在開頭就讓人物“出現(xiàn)”。同樣，好的開頭，對于考場作文來講，也具有重要的意義。使用這種開頭方法要注意兩點：一是平時多積累，名言格言、詩詞警句要有充足的“庫存”，能做到隨用隨??；二是所引用的經(jīng)典話語要與文章內(nèi)容密切相聯(lián)，切忌“引不對文”。（）（4）她是誰呀？有三十多歲了，長得可真稱得上美麗。如《紫藤蘿瀑布》卒章顯志卒章顯志，就是在文章結(jié)束時，把主題思想明確地表現(xiàn)出來、或者是在全文即將煞尾時，把寫作意旨交代清楚，所以人們也常稱這種結(jié)尾方法為“篇末點題”。你的身軀彎了，是弓。東子掩卷而思，思緒又回到了三年前??招式５ 開門見山，亮明觀點。題記格式:開頭空兩格開始寫題記的內(nèi)容,寫完后另起一行靠右寫“——題記”?！痹脝柕拇_好問，也很會問。踩著沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光彩叫民俗。(廣州市中考滿分文《又見枝頭吐新芽》)二、回眸一笑百媚生——結(jié)尾技巧在考場上，由于時間緊迫，有的考生往往忽視了結(jié)尾的技巧而評不上高分，實在令人遺憾。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達??走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。”讓我們養(yǎng)成謙虛的美德，做一個高尚的人吧！集體力量開頭：“一根筷子容易折，十根筷子抱成團”。它的表達角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點題；可以是開宗明義得揭示文章主旨，也可以是單刀直入地點明敵論，如此等等。對話法主要用語構(gòu)思科學(xué)小品，通過設(shè)置對話的方式講清楚某個科學(xué)道理。引用材料引用材料開頭法，簡稱引用開頭法。在介紹人物、敘述事件、說明過程中滲透感情，使筆下的敘述娓娓動人。人物描寫寫人記事的記敘文，往往在開頭就讓人物“出現(xiàn)”。另外，環(huán)境描寫的內(nèi)容不宜過多，入題要快，點題要巧。這一“笑”，使人“駐足”，令人心動。文章的結(jié)尾在文章開頭的記敘、描寫、議論、抒情的基礎(chǔ)之上，在遙相呼應(yīng)的同時，表達出更深一層的含義，以此帶動讀者認識和情感上的飛躍，給人留下回味的余地，同時深化文章主題。這種結(jié)尾所顯之“志”，不是對全文內(nèi)容的評述、總結(jié)、概括或點示，而是宕開一筆，深化一層，將全文的內(nèi)容引申到一種深刻的意義或深化的意境中去。此法多用于敘事類作文，作者因事動情，寓情于事，寓情于事件發(fā)生的場景，寓情于對事件的品評追憶，在敘述、描寫或議論中蘊含著濃厚的情感。它一方面總結(jié)全文，一方面又以極精粹的語言，再次強調(diào)論題，深化全文主要內(nèi)容。此類議論既可用于立論，也可用于駁論。一次在路上，她的戀人對她說：“真沒想到，你這么喜歡出紅薯。（6）對比 《躺著讀書，站著做人》（浙江溫州）“躺著”與“站著”形成姿勢上的對比，使得標題包含哲理，令人回味。借用符號（1）標點符號屬無聲的語言，用之擬寫文題，清新活潑,形象生動，往往給人留下廣闊的思維空間。結(jié)果有一個孩子寫了一個大大的“a”字。那位新生于是輕裝地去辦理各種入學(xué)手續(xù)。好的結(jié)尾，余味無窮，發(fā)人深思。２作文片斷訓(xùn)練，可作為培養(yǎng)學(xué)生想象力，促使文章生動的一條有效途徑。仿寫，不可照抄照搬，要同中求異，從相同點悟出不同點，“照貓畫虎”要畫出虎氣。也可讓學(xué)生針對某一篇或幾篇進行評論，最后師生匯總意見，評出名次。一般來說，這種開頭方法，隨信手拈來，但畢竟出彩兒不多，如果是記敘文或者抒情散文，建議選用其他方法。很快，整個宇宙像是淹沒在水的海洋中。三、情景渲染法。（選自2011年陜西省中考滿分文《感受生活之美》）技巧點撥：這篇文章的開頭設(shè)計了一個懸念：“我”快要死了。三年了，東子離開家整整三年了，三年來父親的一封封信已將東子心中的仇恨化為烏有。這篇文章一開頭就將婆媳之間的矛盾展示出來，為故事的進一步展開打下了堅實的基礎(chǔ)。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。（尾）花季中，我希望自己能永遠記住先哲的那句良訓(xùn)：生活的船不能沒有理想的帆?！保ㄟx自福建省中考滿分作文《給一點陽光就這么燦風(fēng)停了，暴雨也結(jié)束了，太陽重新露出了笑容，兩代人的那扇玻璃也爛》）被那片殘陽熔化了?！泵慨斘乙髡b這句詩，心中便有說不出的陶醉。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段?！敖衲晗奶焯珶崃?，干脆明天去買空調(diào)！”媽媽邊吃飯邊說道。此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒?？偟膩碚f開頭的方法多種多樣，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。一位父親，只有真正做到了堅強，方能令人感動和敬仰。如《我對網(wǎng)絡(luò)的悔和愛》： “啪——”，一記清脆的耳光。起好頭，能為順利地展開文章打下基礎(chǔ)。教師可擇其善者作為范文，予以評點。作文片斷訓(xùn)練耗時少，短者十來分鐘，最長也只用一節(jié)課的時間。其訓(xùn)練類型共有三種：１描述性訓(xùn)練：就是選擇景物的一個方面，擷取生活海洋中的一個小浪花，截取生活的一個斷面進行敘述描繪。還可以從贊揚或批評學(xué)子的角度立意：“人的尊嚴與平等”“留住誠信”“沒有大人物與小人物之分”“人與人只須平視”“不必仰視，不可俯視”“不必?驚訝?”，這些都有相當?shù)男乱?，這類標題能給人以新鮮、深刻的啟迪和教育。如：有些同學(xué)經(jīng)過深入分析思考擬定了以下標題，如“拒絕框框！”“敢于破?矩?，標新立異”“沖破束縛，銳意創(chuàng)新”“鼓勵創(chuàng)造，發(fā)展個性”“獨辟蹊徑，大膽創(chuàng)新”“刻板僵化的教學(xué)模式該廢止了”“規(guī)矩——扼殺個性的枷鎖”“開啟智慧的大門”“誰扼殺了我們的想象力？”“是培養(yǎng)人才還是庸才”“不要扼殺個性的萌芽”“這個?懶?偷的好”“標新立異?好?”“妹妹你大膽地往前走”等等，都有一定的深度和新意，確能給人一定的啟迪。如《