【正文】 斷創(chuàng)新。把開展“創(chuàng)爭”活動作為落實人才戰(zhàn)略的具體措施，充分發(fā)揮黨組織在“創(chuàng)爭”活動中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，形成黨政齊抓共管、有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合、全體員工廣泛參與的工作格局，為建立充滿生機和活力的培養(yǎng)人才工作機制提供政治保證。（六）大力開展工作創(chuàng)新、崗位練兵和業(yè)務(wù)技術(shù)競賽活動，強化員工的優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，提高業(yè)務(wù)技能、服務(wù)質(zhì)量和工作效率，使各類競賽活動貼近實際、貼近工作、貼近群眾。（二）堅持以人為本原則。（七）強化員工的崗位資格、履職能力培訓(xùn)。3．尊重并維護員工學(xué)習(xí)權(quán)利，保護員工學(xué)習(xí)熱情，充分肯定員工在學(xué)習(xí)中的成果和在工作中的創(chuàng)造。各單位、各部門要組織全體員工認真學(xué)習(xí)《公司管理體系標準》、《公司五年發(fā)展規(guī)劃》；學(xué)習(xí)公司五屆二次職代會精神等。另一方面通過競賽活動要使全體員工提高工作效率和工作質(zhì)量，教育和引導(dǎo)員工干一行、愛一行、精一行，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己，切實使工作質(zhì)量達標。通過廣泛深入的教育，引導(dǎo)和幫助廣大員工統(tǒng)一思想、提高認識，積極投入到“創(chuàng)爭”活動中去，迅速在全司掀起一個“創(chuàng)爭”活動的高潮，確?！皠?chuàng)爭”活動深入、持久、扎實地開展。競賽活動結(jié)束后，基層各工會要做好本單位競賽的總結(jié)評比工作。（四）堅持與時俱進的創(chuàng)新原則。（七）強化員工的崗位資格、履職能力培訓(xùn)。（二）堅持以人為本原則。檢查其是否完成本單位、本部門安排的學(xué)習(xí)任務(wù)。一方面不斷學(xué)習(xí)先進的管理理念、良好的工作作風(fēng)和科學(xué)的工作方法，不把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)和負擔(dān)，不做表面文章、不搞形式主義。廣大干部職工都要努力提高工作的主動性和責(zé)任意識，變被動工作為主動工作，主動找事做，想辦法做成事；三是要加大方法轉(zhuǎn)變的力度，遇到困難勇敢面對而不是畏首畏尾、止步不前，用足夠的耐心、堅強的毅力、科學(xué)的方法和集體的智慧，而不是簡單的憑經(jīng)驗、憑感覺去克服困難。努力做到學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合，學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合，不斷提高工作的原則性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。通過“創(chuàng)爭”活動，切實使全司員工實現(xiàn)思想觀念、工作作風(fēng)和工作方法的“三個轉(zhuǎn)變”； 通過“創(chuàng)爭”活動，提升各部門各單位的工作質(zhì)量，爭創(chuàng)一流業(yè)績，切實實現(xiàn)“產(chǎn)品質(zhì)量”和“工作質(zhì)量”達標的目的；通過“創(chuàng)爭”活動，教育員工樹立終身學(xué)習(xí)理念，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍，提高員工學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，加快員工隊伍的知識化進程，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的員工隊伍，為全力推動公司全面發(fā)展提供人才保證。針對不同專業(yè)、不同層面員工群體的特點，充分利用培訓(xùn)中心、職工之家等陣地，設(shè)計多彩的活動載體，為員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引員工群眾廣泛參加，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中。一、開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實市總工會工作會議提出的任務(wù)，圍繞人民銀行中心工作，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動力，以提高員工整體素質(zhì)建設(shè)為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理機制為保障，以人為本，緊緊抓住培養(yǎng)、教育員工樹立終身學(xué)習(xí)理念，為員工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和成才機會，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍，提高員工學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，加快員工隊伍的知識化進程，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的員工隊伍，為建設(shè)公司良好的生產(chǎn)環(huán)境提供智力支持和組織保證。（四）創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑員工學(xué)習(xí)的平臺。為保證“創(chuàng)爭”活動規(guī)范、有序地開展，特制訂本實施方案。（二）“知識型員工”的基本條件熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義，擁護黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，有科學(xué)、正確的世界觀、人生觀、價值觀，有良好的職業(yè)道德，敬業(yè)奉獻，積極進取。（七）“創(chuàng)爭”活動要融入到創(chuàng)建文明單位活動中，并與業(yè)務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、提高工作效率和質(zhì)量等結(jié)合起來，教育和引導(dǎo)員工干一行、愛一行、精一行，在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。開展“創(chuàng)爭”活動必須與“中心”團隊建設(shè)緊密結(jié)合起來，樹立人人皆可成才的理念，圍繞員工能力建設(shè)、全面發(fā)展和價值實現(xiàn)，營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干事業(yè)、幫助人才干事業(yè)的環(huán)境和氛圍，增強員工對“中心”的認同感和歸屬感，提高黨支部的凝聚力和向心力。（三）堅持為“中心”工作任務(wù)服務(wù)的原則。四、開展“創(chuàng)爭”活動的組織領(lǐng)導(dǎo) “中心”成立“創(chuàng)爭”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。樹立終身學(xué)習(xí)理念，有明確的學(xué)習(xí)目標，結(jié)合工作實踐學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促進工作。一、開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標開展“創(chuàng)爭”活動的指導(dǎo)思想和總體目標：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實公司黨委提出的任務(wù)，圍繞昆明分公司中心工作，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以改革創(chuàng)新為動力，以提高員工整體素質(zhì)建設(shè)為重點，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型管理機制為保障，以人為本，緊緊抓住培養(yǎng)、教育員工樹立終身學(xué)習(xí)理念，為員工創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和成才機會，形成全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)和工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍，提高員工學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力，加快員工隊伍的知識化進程，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的員工隊伍，為建設(shè)公司良好的工作環(huán)境提供智力支持和組織保證。針對不同專業(yè)、不同層面員工群體的特點，充分利用培訓(xùn)中心、職工之家等陣地，設(shè)計多彩的活動載體，為員工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，吸引員工群眾廣泛參加，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中。二、開展“創(chuàng)爭”活動的基本原則“學(xué)習(xí)型組織”，是指全體職工全身心投入并有能力不斷學(xué)習(xí)的組織，是通過學(xué)習(xí)創(chuàng)造自我、創(chuàng)造未來的組織，是不斷開發(fā)創(chuàng)新能力的組織；“知識型職工”，是指具有競爭意識和創(chuàng)新精神，掌握現(xiàn)代知識和技能，能夠應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的新型員工。（五）深入開展員工讀書自學(xué)活動。二、開展“創(chuàng)爭”競賽活動的基本目標通過開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型員工”活動，切實達到以下基本目標：（一）“學(xué)習(xí)型組織”的基本目標1．在廣大員工中倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的理念。，開拓創(chuàng)新的原則。3.“創(chuàng)爭”活動要與“質(zhì)量年”活動緊密結(jié)合。另一方面必須學(xué)會思考，經(jīng)常思考當(dāng)前工作的現(xiàn)狀、落后的原因和改進的方法，多從自身找問題、從觀念和方法上找問題、從主動性和責(zé)任心上找問題。包括檢查其制定的學(xué)習(xí)計劃是否本著“需要什么學(xué)什么，缺少什么補什么”的原則，不做表面文章、不搞形式主義。開展“創(chuàng)爭”活動必須與人民銀行文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，樹立人人皆可成才的理念，圍繞員工能力建設(shè)、全面發(fā)展和價值實現(xiàn)，營造鼓勵人才干事業(yè)、支持人才干事業(yè)、幫助人才干事業(yè)的環(huán)境和氛圍，增強員工對人民銀行的認同感和歸屬感，提高黨委（組）的凝聚力和向心力。要進一步整合不同層次、不同專業(yè)和技能的培訓(xùn)，本著“需要什么學(xué)什么，缺少什么補什么”的原則，拓寬教育培訓(xùn)的深度和廣度，努力滿足廣