【正文】 重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓大森林中的小設(shè)計(jì)師們談自己的方案。四、引導(dǎo)學(xué)生選用不同的材料，感受不同的材料，分析和討論學(xué)生帶的材料適合蓋房子的什么地方，生活中的房子有石頭的，有瓷磚的.........五、讓學(xué)生大膽想象，采用繪畫、撕貼、捏泥等不同的表現(xiàn)方式來(lái)設(shè)計(jì)小小豬的房子。怎么樣，同學(xué)們?cè)敢庠囈辉噯幔坎贿^(guò)先別急，在開始動(dòng)手之前我們先來(lái)看看其它同學(xué)是怎樣設(shè)計(jì)和表現(xiàn)洞的聯(lián)想的（出示幻燈和學(xué)生的實(shí)物作業(yè)，觀察分析，吸收好的設(shè)計(jì)思路）看了這些同學(xué)的作品是不是對(duì)你有些啟發(fā)呢？你是不是也想好怎樣表現(xiàn)對(duì)洞的聯(lián)想呢？那下面我們就開始吧。老師今天還帶來(lái)一段根據(jù)西游記創(chuàng)作的動(dòng)畫，看看你們看過(guò)嗎？看的時(shí)候要好好觀察一下動(dòng)畫片里出現(xiàn)了哪些主要人物？是什么故事？（課件動(dòng)畫）（看完后提問(wèn)：有幾個(gè)人物是誰(shuí)？是什么故事！（學(xué)生回答）故事不管大小都有主要人物你們閉上眼睛在腦子中回憶一下剛才孫悟空服飾和外貌特征，請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)。能力領(lǐng)域：能夠用二維立體的方法表現(xiàn)物體的前后遮擋關(guān)系。（為學(xué)生創(chuàng)造寬松、自由的創(chuàng)作環(huán)境。(練習(xí))能大膽、夸張地表現(xiàn)要表現(xiàn)的內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程出示中國(guó)民間玩具實(shí)物讓學(xué)生欣賞。第一課件網(wǎng) 能用簡(jiǎn)單話語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激活音樂(lè)、文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通，明白音樂(lè)的感覺可以用色彩 線條來(lái)表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、圖片、毛線。除了生活中我們能摸得著和看得見的長(zhǎng)線以外還有一些線是看不見的，需要我們用心去感受，比如愛心線等。學(xué)生高興，激動(dòng)萬(wàn)分，學(xué)生老師一起著火車叫的聲音，在教室走一圈，順便把自己的水彩筆放在黑板的槽中，班里的學(xué)生沸騰了，真的很熱鬧。三、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法用已準(zhǔn)備的粉筆或者水進(jìn)行描繪。第一課件網(wǎng) 馬戲團(tuán)里的小丑教學(xué)目的：通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠用畫筆較豐富地表現(xiàn)小丑表演的情景。畫幾個(gè)小丑的面部，貼上圓形、花瓣形等各種形狀的鼻子和嘴巴。三、探究頭飾制作方法。）學(xué)生進(jìn)行最后改進(jìn)完善。拉丁想把油燈擦乾凈。小豬蓋房子教學(xué)目的：聽故事看故事說(shuō)故事，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，讓學(xué)生展開充分想象談自第一課件網(wǎng) 己給小豬造房子的方案，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。讓學(xué)生充分想象三只小豬的房子的形狀和特點(diǎn)。（畫、卷、折）那現(xiàn)在老師想考驗(yàn)一下同學(xué)們的想象力，你們能不能根據(jù)我隨意挖出的這個(gè)洞樣子，還有你們自己創(chuàng)出的洞，結(jié)合同學(xué)們剛才說(shuō)到的洞，展開聯(lián)想（出示洞的聯(lián)想）說(shuō)一說(shuō)這個(gè)洞是什么洞，洞里洞外又有那些故事。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)的了解和熱愛，熱愛藝術(shù)、熱愛生第一課件網(wǎng) 活的情感。二、學(xué)生制作、老師巡視指導(dǎo)。教師結(jié)合實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？ 要讓學(xué)生養(yǎng)成將剪下的廢紙屑隨手放進(jìn)紙簍的習(xí)慣，這樣課后的收拾與整理就比較方便?？蓯鄣拿耖g玩具教學(xué)目標(biāo)初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情，能聽歌曲把自己的感受畫下來(lái)，并注意視覺 聽覺的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。選擇印象最深。直線給人一種堅(jiān)硬、挺拔的感覺。表?yè)P(yáng)畫的有創(chuàng)新的學(xué)生。出示圖片讓一名學(xué)生對(duì)教師事先準(zhǔn)備好的小圓點(diǎn)圖片進(jìn)行連線（花），筆不離紙、一筆畫成。請(qǐng)剪紙大師進(jìn)課堂，課例展示“陜西剪紙能手李秀花貼窗花”展示團(tuán)花，學(xué)生欣賞，共同探究團(tuán)花的特點(diǎn)。三、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法用已準(zhǔn)備的粉筆或者水進(jìn)行描繪。事先把準(zhǔn)備要投影的物體、材料擺放在講臺(tái)或邊上。把學(xué)生的個(gè)人知識(shí)、直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成重要的學(xué)習(xí)資源。（二）探究交流：在生活以及自然界中我們見到的哪些畫面能讓你聯(lián)想到長(zhǎng)長(zhǎng)的線？（小組交流）然后展示交流結(jié)果。9學(xué)生作畫。各種各樣的線 教學(xué)過(guò)程 ：。用簡(jiǎn)單富有感情的語(yǔ)言描繪場(chǎng)景。、能力：能用繪畫的形式大膽、自由地表現(xiàn)自己聽歌曲的感受。人物和飛行器要顏色鮮艷、醒目，背景色要有冷有暖，要表現(xiàn)出太空的無(wú)限寬廣和深遠(yuǎn)。：剪刀，漿糊，彩色紙，繪畫工具。提醒學(xué)生：“是否可以想辦法讓這輛車擋住其他的物體？”（在介紹交通安全知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步幫助學(xué)生明確物體的前后關(guān)系）：這些車輛和建筑到底是怎樣立起來(lái)呢？ 學(xué)生交流討論，研究制作方法。（學(xué)生回答）l孫悟空西天取經(jīng)完后又閑不住了，我們聽聽他說(shuō)些什么：“老孫來(lái)也！自從老孫和師傅西天取完經(jīng)留在如來(lái)身邊就職，被封為斗戰(zhàn)勝佛過(guò)了一陣清閑日子，很是無(wú)聊，聽說(shuō)現(xiàn)在下界有了翻天覆地的變化，我們師徒四人還想來(lái)個(gè)西游!你們幫我們?cè)O(shè)想一下我們西游會(huì)有什么事情發(fā)生呀！”今天由我們?nèi)嘁黄饋?lái)幫助孫悟空設(shè)想一下現(xiàn)在西游會(huì)發(fā)生什么事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你打算怎么幫孫悟空？（學(xué)生回答）有幾位同學(xué)也像你們一樣喜歡西游記，我們一起來(lái)看看他們?cè)趺磶椭鷮O悟空的。學(xué)生欣賞自己的長(zhǎng)城，相互交流。出示課題洞二、說(shuō)洞說(shuō)到洞同學(xué)們應(yīng)該一點(diǎn)也不陌生，只要你注意觀察和想象，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的身邊和生活中，在美麗的大自然中，存在這各種各樣的的洞。欣賞各種各樣的房子。老師巡回輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生用較淺的色平涂畫紙。這個(gè)法師說(shuō)是他叔叔，阿拉丁相信了他的話，就跟他走了。使其他同學(xué)從中獲得啟迪。提出問(wèn)題：你們喜歡跳舞嗎？（為什么？）會(huì)跳什么舞？接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞一段舞蹈。⑶縣官搖帽子的小丑。讓學(xué)生作簡(jiǎn)單總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，選一選哪一小組在學(xué)習(xí)中比較認(rèn)真，作業(yè)效果也比較好。事先把準(zhǔn)備要投影的物體、材料擺放在講臺(tái)或邊上。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用各種方法表現(xiàn)制作火車。我們感受了這么多的線，想不想自己動(dòng)手來(lái)表現(xiàn)一下這些美麗的線條呢？欣賞課本上的學(xué)生作業(yè)以及教師帶來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)圖片。能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己喜歡的事物。、播放貼近兒童生活的歌曲，讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱。本課試圖構(gòu)建視覺與聽覺之間的通道，潛在地在幼小孩子的心中埋下綜合性藝術(shù)智慧的種子，將美術(shù)(繪畫)、音樂(lè)(旋律)、文學(xué)(歌詞)三種藝術(shù)，形式的美積淀、滲透到學(xué)習(xí)之中，不斷提高學(xué)生對(duì)美的直覺判斷和表現(xiàn)能力。盧王莊小學(xué)十五、可愛的民間玩具教學(xué)目標(biāo)初步了解和接觸一些民間美術(shù)的知識(shí)。繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？ 要讓學(xué)生養(yǎng)成將剪下的廢紙屑隨手放進(jìn)紙簍的習(xí)慣，這樣課后的收拾與整理就比較方便。教師結(jié)合實(shí)際出現(xiàn)的問(wèn)題隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。二、學(xué)生制作、老師巡視指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)經(jīng)典文學(xué)藝術(shù)的了解和熱愛，熱愛藝術(shù)、熱愛生活的情感。（畫、卷、折）那現(xiàn)在老師想考驗(yàn)一下同學(xué)們的想象力，你們能不能根據(jù)我隨意挖出的這個(gè)洞樣子，還有你們自己創(chuàng)出的洞，結(jié)合同學(xué)們剛才說(shuō)到的洞，展開聯(lián)想（出示洞的聯(lián)想）說(shuō)一說(shuō)這個(gè)洞是什么洞，洞里洞外又有那些故事。讓學(xué)生充分想象三只小豬的房子的形狀和特點(diǎn)。盧王莊小學(xué)九、小豬蓋房子教學(xué)目的：聽故事看故事說(shuō)故事，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，讓學(xué)生展開充分想象談自己給小豬造房子的方案，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。拉丁想把油燈擦乾凈。）學(xué)生進(jìn)行最后改進(jìn)完善。三、探究頭飾制作方法。畫幾個(gè)小丑的面部，貼上圓形、花瓣形等各種形狀的鼻子和嘴巴。盧王莊小學(xué)六、馬戲團(tuán)里的小丑教學(xué)目的：通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，使學(xué)生能夠用畫筆較豐富地表現(xiàn)小丑表演的情景。三、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法用已準(zhǔn)備的粉筆或者水進(jìn)行描繪。學(xué)生高興，激動(dòng)萬(wàn)分，學(xué)生老師一起著火車叫的聲音，在教室走一圈，順便把自己的水彩筆放在黑板的槽中，班里的學(xué)生沸騰了，真的很熱鬧。除了生活中我們能摸得著和看得見的長(zhǎng)線以外還有一些線是看不見的，需要我們用心去感受，比如愛心線等。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、圖片、毛線。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激活音樂(lè)、文學(xué)與美術(shù)的感覺聯(lián)通，明白音樂(lè)的感覺可以用色彩 線條來(lái)表現(xiàn)。能用簡(jiǎn)單話語(yǔ)表達(dá)內(nèi)心的感受。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)生將呈現(xiàn)極大的學(xué)習(xí)熱情，作業(yè)表現(xiàn)將呈現(xiàn)異彩繽紛，如教材圖例所示。請(qǐng)喜歡舞蹈的學(xué)生上臺(tái)挑選彩帶或彩球，根據(jù)歌曲運(yùn)用色彩配合律動(dòng)即興表演。通過(guò)趣味線條練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣、提高繪畫表現(xiàn)能力。（出示課件，配上背景音樂(lè)）〈三〉嘗試練習(xí)：嘗試用一條不間斷或多條長(zhǎng)長(zhǎng)的線條來(lái)畫出自己喜歡的形象。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生自帶藥盒、牙膏盒、飲料瓶、畫紙、水彩筆。一、觀賞與啟發(fā)。鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，并把與眾不同的作品拍照留作資料。⑷胡子跳上跳下的小丑。欣賞《郊游》舞蹈電視片段。第二課時(shí)一、互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。法師帶著阿拉丁到了京城附近的一座山上，念了幾句咒語(yǔ)。五、展示童話中的城堡在教室里擺四十多副學(xué)生的大作。2．師出示學(xué)生作品，請(qǐng)生說(shuō)一說(shuō)，別的小朋友是怎樣幫小豬進(jìn)行房子造型設(shè)計(jì)的？他們分別選用了哪些材料制作？（師指名回答）3．你們也帶來(lái)了不同的材料，看一看、想一想，你們打算怎樣繪制房子？采用什么方法？（是畫？還是泥捏？撕貼？）你準(zhǔn)備選用哪些顏色進(jìn)行裝飾、打扮你所設(shè)計(jì)的房子？（小組再次討論，互說(shuō)想法和做法。那同學(xué)們你們還見過(guò)或發(fā)現(xiàn)過(guò)那些洞。教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生欣賞長(zhǎng)城的圖片欣賞課本學(xué)生作品學(xué)生和老師在黑板上一起表現(xiàn)長(zhǎng)城。（課件圖片欣賞，學(xué)生做好的各種作品圖片）每看完一個(gè)問(wèn)這些同學(xué)用了什么方法進(jìn)行表現(xiàn)故事的（有繪畫、剪貼、扮演、折紙等）這些同學(xué)像導(dǎo)演一樣他們用自己喜歡的方式表現(xiàn)了一個(gè)自己的西游記。（學(xué)習(xí)這節(jié)課主要用到的創(chuàng)作方法）盧王莊小學(xué)四、提出要求出示展示用的模型——空蕩蕩的馬路，問(wèn)：你想制作些什么放在這條路上？ 小結(jié)，可以制作建筑、車輛、行人等。二、課堂教學(xué) 交流課前觀察的結(jié)果，教師同時(shí)出示相應(yīng)的圖片，影像資料等。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、肯定地去畫?；顒?dòng)設(shè)置為學(xué)生提供了多渠道的情感體驗(yàn)，透過(guò)美術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)感受相織的藝術(shù)情感。才會(huì)急切地投入到綜合學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。畫家和小朋友的畫再次證明。出示圖片讓一名學(xué)生對(duì)教師事先準(zhǔn)備好的小圓點(diǎn)圖片進(jìn)行連線（花），筆不離紙、一筆畫成。提高學(xué)生的觀察力表現(xiàn)力。教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí) 課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生自己到操場(chǎng)上去仔細(xì)觀察有關(guān)樹和自己、同學(xué)的不同變化的影子；教師結(jié)合教材實(shí)際準(zhǔn)備和收集網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)影子的資料；教學(xué)直觀示范作品等；第一課件網(wǎng) 準(zhǔn)備一些粉筆或者用水作畫。要注意每小組要有距離，每小組要選出正、副小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)自己的活動(dòng)。欣賞學(xué)生作品。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)一、組織教學(xué)。（鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異，大膽表現(xiàn)。學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒、八開紙、大頭針。用大頭針、釘子、尖利的工具刮刻畫面，創(chuàng)作表現(xiàn)童話中的城堡。大灰狼來(lái)到草房前，對(duì)著草房子一吹，草房就倒了，小黑豬急忙逃到小白那兒，大灰狼又追了過(guò)來(lái)，用力一撞，小木房倒了，小黑和小白又逃到小花那兒，這回大灰狼使再大勁撞房子也撞不倒，可氣壞了，回家拿了一把鐵掀，他把小豬家的房子給拆了。完成作品，提高綜合運(yùn)用工具材料的能力。用考驗(yàn)的方法激發(fā)學(xué)生對(duì)洞展開聯(lián)想激勵(lì)大家用美術(shù)的方法去表現(xiàn)洞的聯(lián)想肯定同學(xué)們的聯(lián)想創(chuàng)作，鼓勵(lì)大家嘗試對(duì)身邊其他事物進(jìn)第一課件網(wǎng) 行圖形聯(lián)想。l 老師這有一些西游記的人物，看看有沒(méi)有你們剛才沒(méi)說(shuō)到的。，進(jìn)一步引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（把學(xué)生的思維引向下一節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。(1)出示《孫悟空大鬧天宮》《嫦娥奔月》圖片，由神話故事引出有關(guān)宇宙、太空的話題。如制作材料，表現(xiàn)內(nèi)容，造型，色彩等有何不同?可采用教師提問(wèn)，學(xué)生討論、回答問(wèn)題，教師總結(jié)等形式進(jìn)行。、播放貼近兒童生活的歌曲，讓學(xué)生聽一聽并隨著歌曲齊唱。各種各樣的線教會(huì)學(xué)生以線不為繪畫語(yǔ)言表現(xiàn)自己的感受，并能運(yùn)用線將畫面組織好。直線給人有一種力量，筆直剛勁；曲線生動(dòng)大方靈活多變；交叉線有厚度，給人一種親密合作的感覺。教學(xué)策略：引導(dǎo)、講解、示范、評(píng)價(jià)等。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作與應(yīng)用相結(jié)合的設(shè)計(jì)思維，并提高學(xué)生動(dòng)手制作能力。教學(xué)課時(shí) ：一課時(shí) 課前準(zhǔn)備課前布置學(xué)生自己到操場(chǎng)上去仔細(xì)觀察有關(guān)樹和自己、同學(xué)的不同變化的影子；教師結(jié)合教材實(shí)際準(zhǔn)備和收集網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)影子的資料；教學(xué)直觀示范作品等；準(zhǔn)備一些粉筆或者用水作畫。六、讓學(xué)生在的這一活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)各自的所看到的、所感所想，進(jìn)行有趣的描繪，并找到適合表現(xiàn)的方法?！罱處熓痉懂嫞褐行狞c(diǎn)相對(duì)的直邊畫一條弧線☆生剪弧線，探究正方形紙變圓形、變棱形、變齒形等的原理【設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)，通過(guò)師生互動(dòng)，解決了將正方形變形這一難點(diǎn)。我們感受了這么多的線，想不想自己動(dòng)手來(lái)表現(xiàn)一下這些美麗的線條呢？欣賞課本上的學(xué)生作業(yè)以及教師帶來(lái)的優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)圖片。能夠大膽地用線條表現(xiàn)自己喜歡的事物。如衣服、面料等。四、學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)自評(píng)與互評(píng)都參考下列條件：自己是否對(duì)本次學(xué)習(xí)感興趣是否積極地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)、自己是怎樣理解音樂(lè)。回味讓學(xué)生相互說(shuō)說(shuō)在作畫時(shí)的感受，如：聽音樂(lè)作畫時(shí)的心情。中國(guó)民間玩具實(shí)物若干。(了解)能畫出各種想象中的飛行器及太空的背景。遇到這種情況可以提示學(xué)生觀察教師的示范作品，取得相應(yīng)的幫助信息。認(rèn)知領(lǐng)域：分析、感受物體間的前后遮擋關(guān)系。我們一起來(lái)看看。四、表現(xiàn)“洞”說(shuō)到這我突然有一個(gè)想法，同學(xué)們剛才對(duì)洞聯(lián)想的那么美好，如果大家能把剛才看到的、想到的都畫出來(lái)，表現(xiàn)出來(lái)，展示給我們學(xué)校其他班級(jí)的同學(xué)看，讓他們也感受一下同學(xué)們那新奇美妙的想法，那不就更美好了嗎。生：我要給.......師總結(jié)你們說(shuō)的都很好，有這么多的方案可以給小豬病房子，小豬的房子有希望了。最后讓三只小豬給他們發(fā)獎(jiǎng)。誰(shuí)有了我，我就聽誰(shuí)的指揮做事。比一比，看看哪一組跳得更好。欣賞范例圖片，說(shuō)說(shuō)它們的做法。大森林里的故事教學(xué)目的：欣賞各種形式的頭飾，進(jìn)行生活美與藝術(shù)美的審美教育。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)發(fā)學(xué)生熱愛生活，了解馬戲團(tuán)里的小丑。六、讓學(xué)生在的這一活動(dòng)過(guò)程中，根據(jù)各自的所看到的、所感所想，進(jìn)行有趣的描繪，并找到適合表現(xiàn)的方法。如果按用途來(lái)分有客運(yùn)列車,貨運(yùn)列車和特殊用途列車。嗅覺是通往情感體驗(yàn)的橋梁）看一看：是什么顏色的？（黑、棕、土黃、紅等，用視覺感受色彩是美術(shù)欣賞的要素）捻一捻：有什么感覺？（軟、硬、松散、黏濕，觸覺感受培養(yǎng)敏銳的藝術(shù)感受能力）三、