【正文】 有組織，有步驟的開展，現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作計劃如下：一、學(xué)生分析：六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認知大多來自于感性認識。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。布置作業(yè)做到精讀精練。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認知能力，教材選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度同步的中西方文化知識。在課堂上多開展一些有趣的范文、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習英語，在生活中學(xué)習英語。對學(xué)生進行語音知識訓(xùn)練，教授國際音標，讓學(xué)生從簡單機械地模仿式學(xué)習，過渡到有正確的語音知識知指導(dǎo)英語學(xué)習的階段，也為自學(xué)鋪路。注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。根據(jù)學(xué)生的實際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，有針對性地設(shè)計課堂教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)條件，激發(fā)興趣。針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法，大家互相交流，共同進步。三、總體教學(xué)目標：堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習英語的積極性。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)，即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)。對優(yōu)秀學(xué)生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識點。(二)、發(fā)揮教研群體作用，積極開展學(xué)校教研組活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。要求平行班所有的練習、測試試卷統(tǒng)一。本學(xué)期我預(yù)計使本班學(xué)生的及格率達到90%，優(yōu)秀率達到50%，居全開發(fā)區(qū)前二名。同時注意到學(xué)生中存在的兩極分化，教學(xué)內(nèi)容注意由簡到難，循序漸進，在知識的復(fù)現(xiàn)中及時做好提優(yōu)補差工作。能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)冀教版六年級英語下冊的教學(xué)計劃13學(xué)習英語，學(xué)習英語有一定的困難。并了解一些新生的語音規(guī)則。教師如能把學(xué)生好動的特點轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)上來，這也是增強學(xué)習興趣的好方法。三、教材分析 ：這一冊教材內(nèi)容包括：確定位置、正比例與反比例、圓柱與圓錐、統(tǒng)計、整理和復(fù)習等。照顧到每個層次的學(xué)生，減少學(xué)困生的數(shù)量，爭取消滅不及格。學(xué)困生缺乏自主性，被動地接受知識，分析能力也較差。(1)有的新知識與某些舊知識屬同類或相似，要突出“共同點”，進而突破重、難點；(2)有的新知識由兩個或兩個以上舊知識組合而成，要突出“連接點”，進而突破重、難點；(3)有的新知識由某舊知識發(fā)展而來的，要突出“演變點”，進而突破重、難點。同時，指導(dǎo)他們改進學(xué)習方法，幫助他們解決學(xué)習中的困難，使他們提高學(xué)習興趣和樹立學(xué)習信心。（4）、要積極支持和鼓勵學(xué)生之間的團結(jié)協(xié)作與合理競爭（5）、要充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生在后進生轉(zhuǎn)化過程中的重要作用，但決不能以犧牲優(yōu)秀生為代價總之，在后進生轉(zhuǎn)化過程中，我們要尊重每一個學(xué)生，以創(chuàng)新的理念解決后進生問題，既要看到他們身上的閃光點，促進其自我轉(zhuǎn)化內(nèi)因的形成，保證轉(zhuǎn)化工作的順利完成，爭取讓他們在小學(xué)畢業(yè)調(diào)研考試中取得比較滿意的成績。其次，教師應(yīng)充分了解學(xué)生與尊重學(xué)生，正視學(xué)生個性差異，注重因材施教，分層指導(dǎo)。深鉆教材，從知識結(jié)構(gòu)上，抓住各章節(jié)和每節(jié)課的重點和難點。本學(xué)期時間短暫，為了讓學(xué)生更好地掌握本冊知識培養(yǎng)學(xué)生理解數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力，有計劃、有步驟的實施教學(xué)，圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。課堂上繼續(xù)落實“雙基 雙培”教學(xué)模式，并做到不搞形式化，以學(xué)生為本，提高課堂效率。從新課程的角度來講，班級人數(shù)比較多，又因為是畢業(yè)生最后緊張的學(xué)習階段，本學(xué)期一定要重視學(xué)生的思想工作。我們可以用一用以下的一些有效的方法：游戲比賽法。另外，這些學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。能按四會要求掌握所學(xué)句型。不辜負領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的期望。能聽懂指令并作成適當?shù)姆磻?yīng)，能讀懂配圖小故事，能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠。有系列地開展活動，如圍繞某個專題組織理論學(xué)習，也可以是以年級為單位進行的集體備課，盡管平行班任課老師均只有兩名，但集體備課仍要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。進一步學(xué)習課程改革的理念，認真向兄弟學(xué)校學(xué)習，努力對新教材有一個認識，切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。四、主要教學(xué)措施以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習的可持續(xù)性發(fā)展。冀教版六年級英語下冊的教學(xué)計劃9一、教材分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級下冊，共有4個教學(xué)單元、2個復(fù)習單元。二、教材整體分析：本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是: 河北教育出版社的《Learning English》第八冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習英語，使英語變的既容易又有趣。但是因為教材銜接有問題，學(xué)生學(xué)習這套教材有一定難度。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。每單元分“A、B、C”三個部分，A、B、部分是學(xué)習的重點，C是故事閱讀，為選修和拓展內(nèi)容。緊扣英語學(xué)科特點，倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。四、教學(xué)措施注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。學(xué)習有關(guān)衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式。三、教材分析本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習英語的積極心態(tài)，使他們初步建立學(xué)習英語的自信心。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。周末活動。居室。第三冊：教室。(3)(代詞)人稱代詞(主格、賓格)。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗知識層次的有機結(jié)合。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際，為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習打下更為扎實的基礎(chǔ)，本冊六個單元新語言的學(xué)習凝縮成為四個單元。 三，教材整體分析： 本學(xué)期六年級普通班英語課所使用教材是河北教育出版社的第八冊，本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習英語，使英語變的既容易又有趣。，并獲得他們的支持。(二)巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。第一篇：冀教版六年級英語下冊教學(xué)計劃20132014年度六年級英語下教學(xué)計劃一、學(xué)生情況分析通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習有進步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習新知識和復(fù)習舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習都有所進步。(三)引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習語言知識，感悟語言功能。(二)教學(xué)手段和方法，鼓勵學(xué)生用英語大膽地采取了寬容的態(tài)度，他們在學(xué)習過程中的失誤和錯誤。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習單元。五、教學(xué)措施融會話教學(xué)與情景表演之中巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學(xué)。五年級上、下冊：要求學(xué)生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學(xué)期出現(xiàn)了22個，下學(xué)期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。物主代詞(形容詞性、名性)。學(xué)習用品。自然物。假日活動。所以我決心從以下幾方面加強課堂教學(xué)：①加強詞匯教學(xué)。⑤重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習習慣。學(xué)習農(nóng)場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問句。結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性。同時，有吸收了當今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。培養(yǎng)學(xué)生的情感和人生價值觀，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的初中學(xué)習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習的質(zhì)量。這學(xué)期他們將步入六年級的第二學(xué)期，學(xué)生的學(xué)習負擔會越來越重，他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力，會把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上，因為考中學(xué)不考英語，所以家長和學(xué)生會更加不重視英語，大多數(shù)會放棄英語，干脆不學(xué)了。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁，復(fù)習單元為6頁。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習”“團體學(xué)習”等觀念，把工作與學(xué)習結(jié)合起來，做到“工作學(xué)習化”“學(xué)習工作化”。做到定時，定人，定專題。樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。冀教版六年級英語下冊的教學(xué)計劃12一、班級情況分析：經(jīng)過三年的學(xué)習，大部分學(xué)生已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ)知識積淀，對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數(shù)學(xué)生由于原有的基礎(chǔ)比較薄弱，在學(xué)習的過程中遇到一定的障礙，學(xué)習興趣也隨之減退。能使用日常交際用語，進行簡單的交流，發(fā)音清楚，語調(diào)正確，達到學(xué)以致用的目的。例如：個別學(xué)生不明確學(xué)習英語的目的；有些同學(xué)對學(xué)好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復(fù)習，學(xué)習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。好強、好勝是小學(xué)生的一大特點，利用游戲比賽法教學(xué)能引起學(xué)生大腦皮層的高度興奮，能讓學(xué)生的潛力最大程度地迸發(fā)出來，尤其是注意力、想象力、創(chuàng)造力；它還能令學(xué)習內(nèi)容變得更加生動有趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。所以開學(xué)第一個月的工作重點是關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，多與學(xué)生溝通。積極參與集體備課，備出實效的教案，做好表率作用。根據(jù)本班情況，特制定如下計劃：一、學(xué)生基本情況分析。備足學(xué)生，根據(jù)學(xué)生實際的認知水平，并考慮到不同學(xué)生認知結(jié)構(gòu)的差異，把握好教學(xué)重點和難點。教師要有崇高的責任感和強烈的事業(yè)心去愛每一個學(xué)生，熱情地關(guān)注和耐心地幫助他們。對待學(xué)習有困難的學(xué)生生活上做到體貼關(guān)心，課堂上能循循善誘，課下能認真輔導(dǎo)，對其進步及里肯定、鼓勵。．找準知識的生長點是突出重點、突破難點的條件。中等學(xué)生比例較大，學(xué)困生占15%，通過上學(xué)期的轉(zhuǎn)化，有了一些改變，但總體上看來發(fā)展不均衡，本學(xué)期應(yīng)該加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)本班學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高本班的數(shù)學(xué)成績。抓好學(xué)習上有困難的學(xué)生教學(xué)。好動又是小學(xué)生的另一大特點。我們要進一步復(fù)習語音，學(xué)習語句和語篇中的語音表達。初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到規(guī)范整潔。六年級的學(xué)生學(xué)習比較理性，教師在以活