【正文】 中書書 記承天寺夜游）練習題 作 業(yè) 導 航1．理解兩文表達的思想感情 2．把握兩篇文章的語言特點 3．掌握文言詞語的用法一、基礎部分1．《記承天寺夜游》選自《_________________》，作者_______________，字____________，號_________________。4．“書”的意思是________，“答謝中書書”的意思是____________________________。這些句子表現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境（結合蘇軾被貶的情況）？二、提高部分閱讀下文，完成13~17題。（不超過12個字）17．選出對[甲][乙]兩文意思理解分析不正確的項（有幾項選幾項）（）A．[甲]文的主旨在于揭示手不能畫出胸中之竹的原因，[乙]文的主旨在于闡明畫竹的“定則”。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）參考答案 【達標訓練】 1．①tu237。庭下如積水空明，水中藻、荇文橫，蓋竹柏影也。書以付過?！?3．賞月散步的時間、原因；月下庭中景物；對月光、竹柏疏影的感觸?！倍潭倘湓?，沒有寫一個月字，卻無處不是皎潔的月光。3．文中寫“竹柏影”，實際上是從側面描寫________。③寫水急的句子是________________________________________。4．背誦并默寫兩篇短文。他曾經(jīng)擔任諸王的侍讀，因看透了混濁的人世，后隱居句曲山，可是“國家每有吉兇征討大事，無不前以咨詢，月中常有數(shù)信，時人謂為‘山中宰相’”?！窠叹邷蕚涠嗝襟w、錄音機、示范朗讀磁帶●課時安排 2課時●教學過程 第一課時 ［教學要點］［教學步驟］一、導語設計同學們，你們覺得我們周圍的一切美嗎？也許你忙碌于繁重的學業(yè)中，無暇欣賞，但當你抬頭遠望的一剎那，你會感到窗外的一切是那樣的美好。 xuān yuān l1．給加粗字注音。②積水空明：________。A．“月色入戶”把月光擬人化，寫得自然而生動。3．沉鱗：潛游在水中的魚。暮歸倒行，觀山燒，火甚。他與父親________、弟弟________合稱為“________”，都被列入“唐宋古文八大家”之中。實是欲界之仙都。能力提高閱讀下面的文章，回答問題。答：成語是：____________ 這個成語的意思是：________________________________________________________ 15．[乙]文中說“意在筆先”，[甲]文中也有文字說的是這個意思，請將這些文字找出來，寫在下邊。9．找出文中的比喻句、擬人句、反問句。青林翠竹，四時俱備。二、作者及文體介紹 陶弘景的簡介、“書”這種文體的相關知識。列舉“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”等名句，體會在文人筆下的“月之情，夜之意”二、預習學生根據(jù)自己所學的知識，簡介作者，老師再簡單介紹一下寫作背景三、正課 1．朗讀朗讀課文后，把握節(jié)奏，師生互讀，相互品評。）分享：第三篇：《短文兩篇》《記承天寺夜游》《答謝中書書》教案設計●教學目標 知識目標1．了解兩篇短文的作者及寫作背景,便于理解作者豐富微妙的思想感情。庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也： 月光照在庭院中，如積了水一樣空明澄澈，水中藻和荇交錯、縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。月色入戶:門。俯視的句子：清流見底。交輝：交相輝映。【譯文】元豐六年十月十二日夜里，（我）解開衣裳準備睡覺，看見月光照進堂屋的門戶，便很高興地起來走動。他寫的詩、詞、散文達到了北宋時期的最高水平，是我國文學史上一位成就卓著的作家。暗示世人大都汲汲于名利，為俗務所累，意思雖然平常，可說得含蓄，繞有余味。二、重點字詞。三、重點句子翻譯。學過他的詩詞有《水調(diào)歌頭? 明月幾時有》、《浣溪沙》。耳:罷了。B具有閑情雅致的人C包含了作者郁郁不得志的悲涼心境?！裾n時安排 2課時●教學過程 第一課時 【教學要點】師生共同賞讀《記承天寺夜游》。第二課時 【教學要點】師生共同賞讀《答謝中書書》。答謝中書書 陶弘景山川之美，古來共談。懷民亦未寢，相與步于中庭?？傊?，意在筆先者，定則也。①五色交輝： ②曉霧將歇： ③夕日欲頹： ④沉鱗競躍：⑤念無與為樂者： ⑥未復有能與其奇者： ⑦相與步于中庭： ⑧庭下如積水空明： 3．填空。兩岸石壁，五色交輝。綜合能力測試一、為下列字注音頹（）鱗（）遂（）荇（）二、填空1．《答謝中書書》的作者是________，字通明，號________。用繩子拴住人或東西從上往下送）石五丈不得其所止。 x236。2．默寫課文。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。C．作者在表現(xiàn)山奇時，一寫山高，二寫谷深，三寫林密。陶弘景《答謝中書書》描繪了優(yōu)美的山川景色，語言精美，描寫生動；蘇軾的《記承天寺夜游》描繪了一幅庭院月夜小景，語言樸素自然，富有詩情畫意。南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。德育目標1．學習《答謝中書書》，感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的 感情。3．下列句中未用對偶這一手法的一項是（）A．泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕?！绷攘葦?shù)語，感慨深長。（二）1．（1）它的源頭（2）沿著（3）是（4）看，看到（5）睡（6）寫 2．山巖上有幾十個像巨人的腳印，就是人們所說的佛跡。（1）其源殆可熟物：（2）循山而東：（3）折處輒為潭：（4）顧影頹然：（5）不復甚寐：（6）書以付過：2．翻譯句子：山懸巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。念： 遂：