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八年級(jí)組下學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)5篇模版(留存版)

2025-10-14 21:40上一頁面

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【正文】 集中,他總是會(huì)用精煉而又?jǐn)S地有聲地講話為學(xué)生敲響警鐘,傳遞能量。大家都十分珍惜在一塊工作的這個(gè)機(jī)會(huì),工作中互相支持,互相幫助,大事面前講原則,小事面前講風(fēng)格,嚴(yán)格遵守學(xué)校的勞動(dòng)紀(jì)律,一切以育人為中心,熱愛學(xué)生,努力工作。五班班主任葛勤老師做事仔細(xì),批改作業(yè)認(rèn)真,對(duì)學(xué)生耐心細(xì)致。五、強(qiáng)化了學(xué)生的禮儀規(guī)范教育,使學(xué)生基本形成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。但是也應(yīng)該看到,我們?cè)诠ぷ髦腥匀淮嬖谥@樣那樣的不足,要繼續(xù)查找自己的差距,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。協(xié)同班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作。三、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想:如何進(jìn)一步強(qiáng)化“jing”的校園文化。這里的“差”不僅僅是學(xué)習(xí)成績差,在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都很差。五、我們的工作反思:整體上,我們八年級(jí)組各方面的工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)良好的發(fā)展勢(shì)頭,我們所取得的成績也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,但是,靜下心來思考,我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。組織本年級(jí)學(xué)生積極參加學(xué)科活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣,發(fā)揮學(xué)生特長。依托政教處日常行為考核,各班每周爭(zhēng)創(chuàng)“全優(yōu)班級(jí)”,學(xué)期爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。針對(duì)這種情況,主要是大面積家訪,與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流,做好家庭教育的指導(dǎo)工作,提高家長的家教能力,使學(xué)生的教育也能得到延續(xù)和保證。大家都能顧全大局,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,不計(jì)較個(gè)人得失。學(xué)習(xí)上懶惰,生活上懶惰的學(xué)生數(shù)量多,衛(wèi)生習(xí)慣差。做好月考、期中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作,考后及時(shí)分析,找不足,研究對(duì)策,努力提高學(xué)生成績。新學(xué)期伊始,各班都陸續(xù)建立了精干的的班委會(huì)和少先中隊(duì)等組織。確立以教學(xué)質(zhì)量為年級(jí)工作中心的共識(shí)。但自己卻沒有放松,照樣對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,積極探索新教法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年級(jí)風(fēng)氣主要靠教師去營造。她曾為了一個(gè)學(xué)生,獨(dú)自一人騎著新買的電動(dòng)車在外尋找那個(gè)學(xué)生一整天,最后跌了一身的傷回到學(xué)校。三、我們是幸福的 做了收獲的主人我們幸福,我們收獲了學(xué)生的穩(wěn)定。我們站在未來的門口,眺望我們的腳步,保證每一步都走得穩(wěn),走得實(shí)。為了在穩(wěn)定中求發(fā)展,為了在穩(wěn)定中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持“在反思中總結(jié)、在總結(jié)中調(diào)整、在調(diào)整中進(jìn)步”的原則,現(xiàn)對(duì)八年級(jí)下學(xué)期我們的成長和歷練作如下總結(jié):一、我們是幸運(yùn)的 做了機(jī)遇的寵兒接力棒一次又一次傳到了我們這屆學(xué)生的手中,從7年級(jí)時(shí)候的義教評(píng)估、抽考數(shù)學(xué)和歷史到八年級(jí)的義教評(píng)估、抽考物理、地理。真正把家長請(qǐng)進(jìn)學(xué)校,共商培養(yǎng)計(jì)劃,打破了會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)一降到底的思路,我們還貫穿了學(xué)生代表、家長代表發(fā)言和班主任對(duì)學(xué)生的在線表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。我們幸福,我們收獲了學(xué)習(xí)的榜樣。不管是學(xué)生的大會(huì)小會(huì),還是老師們的大會(huì)小會(huì),他的講話都會(huì)給我們驚喜,因?yàn)椴皇羌兝碚摰刂v,而是有鮮活的事例和風(fēng)趣的語言,甚至還有現(xiàn)場(chǎng)的提問和搶答,不論是從形式上還是內(nèi)容上,都顯示了一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的絕對(duì)實(shí)力和優(yōu)秀素養(yǎng)。通過這些工作,提高了各位任課老師的凝聚力和戰(zhàn)斗力,尤其是提高了十三位班主任的工作積極性,分派的各項(xiàng)工作都做得很好。10班班主任宋倩老師人聰明,又肯學(xué)習(xí),不恥下問,班級(jí)工作點(diǎn)子多,抓得細(xì)、抓得活,班里的各項(xiàng)工作做得都不錯(cuò)。學(xué)期一開始,我們就緊密配合學(xué)校政教處和團(tuán)隊(duì)開展的禮儀規(guī)范教育系列活動(dòng),要求各班主任結(jié)合本班實(shí)際,開展豐富多彩的活動(dòng),進(jìn)而各班都相應(yīng)地制定了符合本班實(shí)際的工作計(jì)劃,這些措施對(duì)規(guī)范學(xué)生的行為和良好班風(fēng)的養(yǎng)成都起到了極好的作用。不僅要繼續(xù)嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,繼續(xù)促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè),謹(jǐn)言慎行,為人師表,為廣大學(xué)生樹立一個(gè)良好的師范和表率。年段中出現(xiàn)的問題,盡量內(nèi)部解決矛盾不上交。下學(xué)期在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也要進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,落到實(shí)處。他們經(jīng)常不寫作業(yè)、抄作業(yè)或應(yīng)付作業(yè)。比如:在班級(jí)管理上,還有個(gè)別班級(jí)暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,暴露出不少問題;對(duì)學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導(dǎo);對(duì)學(xué)生青春期的心理教育和輔導(dǎo)還做得很不夠等等。三、密切家校溝通,促進(jìn)家教科學(xué)和諧。①把德育課作為思想品德及文明禮貌教育的平臺(tái),打造合格中學(xué)生。教師如果疏導(dǎo)不及時(shí),學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,給教育教學(xué)帶來困難。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過程中逐漸成長。個(gè)別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng),鉆研精神不足,缺乏敬業(yè)精神,集體觀念不夠,合作意識(shí)淡薄,大局意識(shí)不強(qiáng)。打造早自習(xí)“靜”的校園文化、課程的安排。八,我們充分利用了學(xué)生組織。本學(xué)期,我們根據(jù)學(xué)校的安排,組織老師們開展了多種形式的聽評(píng)課活動(dòng),每個(gè)老師聽評(píng)課都不少于10節(jié)。孫金紅工作中任勞任怨,注重教研工作,對(duì)教學(xué)有獨(dú)到的見解,張道艷,孫鶯老師語文教學(xué)成績穩(wěn)定,謝瑞八一班英語成績提升快。堅(jiān)持“育人為主導(dǎo),質(zhì)量為中心,學(xué)生為主體”的辦學(xué)思路,努
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