【正文】 的語(yǔ)言的節(jié)奏、韻味和美妙的想象。然后以課文為范文和學(xué)生的口頭詩(shī)進(jìn)行比較，學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作方法，完善自己的語(yǔ)言?！耙饩场敝械摹耙狻敝冈?shī)中的感情、道理、想法；“境”指詩(shī)中的“畫(huà)面”。）8：多么美好的愿望??！你們呢？會(huì)變成什么？有什么美好的愿望？（：我會(huì)變成蒲公英，在空中自由地飛呀飛，把我的理想告訴小樹(shù)、小花，告訴小松鼠、小花貓、小熊貓?我會(huì)變成一棵搖錢(qián)樹(shù)，為窮人搖下很多很多的錢(qián)，讓他們過(guò)上幸福的生活。教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有聲有色地朗讀，在誦讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美和音韻美。（學(xué)生自由發(fā)言）同學(xué)們，你們想得太美了，在藍(lán)天上我們看到了這么多、這么美的事物，難怪小作者說(shuō)“藍(lán)天是我的課堂”。看白云多柔軟，瞧太陽(yáng)多明亮，望呀，望—— 藍(lán)天是我的課堂?！段蚁搿穼?xiě)了一個(gè)孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹(shù)枝上，把腳丫接在柳樹(shù)根上，把眼睛裝在風(fēng)箏上，把自己種在春天的土地上，童年是多么的美好幸福。流啊，流——奔向浩瀚的海洋。走啊！走—— 讓地球充滿(mǎn)了光亮！我想把耳朵 裝在魚(yú)兒身上?？刺炜彰利惖脑葡肌ｏh香宇宙，連嫦娥也頻頻回望。兒童詩(shī)則主要是詩(shī)人創(chuàng)作，相對(duì)比較“雅致”。帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，悠呀，悠—— 悠出聲聲春的歌唱。第二小節(jié)①指名讀，聽(tīng)后說(shuō)一說(shuō)從他的讀中你感受到了什么？②（出示課件）孩子們，你們看：當(dāng)一場(chǎng)場(chǎng)春雨過(guò)后，柳樹(shù)盡情地伸展著自己的小腳丫，貪婪地吮吸著大地母親的乳汁，你會(huì)發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)的葉子更綠了，更繁茂了，在不知不覺(jué)中，柳樹(shù)一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大了，請(qǐng)你邊讀邊想像，把這種感受讀出來(lái)。第四篇：兒童詩(shī)我想教案《我想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):這首詩(shī)通過(guò)幻想和想象，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)美好生活的追求，指導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。）4：此時(shí)的你會(huì)有些什么愿望？（我會(huì)給人們遮蔭，讓我的同學(xué)在樹(shù)下乘晾、讀書(shū)??5：出示“眼睛十風(fēng)箏”，如果把你的眼睛裝在風(fēng)箏上，你會(huì)看到些什么？（我會(huì)看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空、自由飄飛的白云。／魚(yú)兒嚇得快逃開(kāi)，／一直逃到巖石邊。特別是描寫(xiě)兒童生活中童真童趣的詩(shī)，學(xué)生更是喜愛(ài)。它是如何悠出春天的贊歌的？(花香 流水 鳥(niǎo)鳴 ……)這就是詩(shī)的語(yǔ)言，有味道、有聲音、有色彩，讀起來(lái)還有音樂(lè)一樣的節(jié)奏美。我會(huì)長(zhǎng)啊，長(zhǎng)—— 長(zhǎng)大守衛(wèi)祖國(guó)的邊疆。我想把我自己 種在祖國(guó)的邊疆?！裰笇?dǎo)第一節(jié)作者用了比喻和擬人進(jìn)行想象。孩子從咿呀學(xué)語(yǔ)就聽(tīng)著媽媽的故事長(zhǎng)大，其中也不乏兒童詩(shī)。教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、了解兒童詩(shī)，形象解讀兒童詩(shī)意境的“意”和“境”同學(xué)們，你們讀過(guò)兒童詩(shī)嗎？你能根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)什么是兒童詩(shī)嗎？3．課件展示有趣的兒童詩(shī)有人說(shuō)兒童詩(shī)意境好美，你們知道什么是兒童詩(shī)的意境嗎？下面我們來(lái)欣賞一首兒童詩(shī)。我會(huì)發(fā)好多好多的芽。每一節(jié)都是先寫(xiě)我想怎么樣，再想象長(zhǎng)成什么、變成什么.）模仿作者的語(yǔ)言進(jìn)行詩(shī)歌再創(chuàng)作。⑤（出示課件）孩子們，當(dāng)春天的腳步悄悄地走近我們，在和煦的春風(fēng)中，桃花展開(kāi)了粉紅的笑臉，散發(fā)著陣陣清香，我們漫步在桃樹(shù)林中，不時(shí)聽(tīng)到布谷鳥(niǎo)清脆的鳴叫，這時(shí)你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）我們就是那一朵朵盛開(kāi)的桃花，讓我們把這份幸福、愉快讀出來(lái)。全班交流（抽2個(gè)學(xué)生的作品展示）總結(jié)： 孩子們，你們的心是火紅的，更是奔放的，小花、小草、柳絮、蒲公英是我們的夢(mèng)想，飛上月球，遨游太空更是我們美好的幻想。詩(shī)歌《我想》獲全國(guó)第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，散文集《悄悄話》獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。實(shí)際上，正是這句話，形象地表現(xiàn)了“我”是怎樣地沉迷在想象之中，以至于把想象當(dāng)成了現(xiàn)實(shí)，一想到要飛向遙遠(yuǎn)的地方，自己是快樂(lè)了，爸爸媽媽是不是放心呢？所以得和他們商量商量。聞著鮮花的氣味，享受這美好的時(shí)光?？凑卖~(yú)捕食。望啊，望 ——家家幸福是我的理想。）⑵是啊，美好的愿望有那么多，要是都能一一實(shí)現(xiàn)那該多好啊！這不，有一個(gè)孩子就把自己的愿望寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)里，他的愿望是什么呢？趕緊去讀讀吧。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。誰(shuí)來(lái)接著匯報(bào)。（板書(shū)課題）二