【正文】 C、分解者 D、以上都有可能24裸子植物與被子植物的相同之處是() 25鯨不屬于魚(yú)類的主要原因是()，而是通過(guò)胎生來(lái)繁殖后代 ，沒(méi)有鱗片 二、填空題：(本題20個(gè)空，每空1分，共20分)2蚯蚓：運(yùn)動(dòng)靠體壁發(fā)達(dá)的_________與__________配合完成。34根據(jù)右圖回答：(1)圖中①是，④是。(2)當(dāng)上肢伸肘時(shí)，[ ] 收縮。而甲圖中控制變量的方法則是。細(xì)菌的生殖方式是 生殖。()。60、右圖是人上肢肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)圖①是 肌。選擇題24小題（每題2分，共48分），填空題4個(gè)小題（每空1分，共10分），判斷題10個(gè)小題（每題1分，共10分），連線題1小題（11分），實(shí)驗(yàn)探究題2小題（21分），滿分100分。如環(huán)境、人口、人類、基因組計(jì)劃、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、傳染病、健康的生活方式等。完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容包括對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)程序、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析、歸納和總結(jié)，尤其要重視探究性實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)。只有這樣，學(xué)生才能掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)?；?。(1)福娃的造型依次融入了魚(yú)、大熊貓、奧林匹克圣火、藏羚羊、燕子的形象。據(jù)此知煅燒后的能剩下的是__________，它使骨具有_______特性。 　　 　　 ()。一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)。二是能在水中呼吸。前肢變成。八年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷一、單選題：(共25個(gè)小題，每題2分，共50分)1下列動(dòng)物不是腔腸動(dòng)物的是()A、珊瑚蟲(chóng) B、水螅 C、?？?D、渦蟲(chóng)2蛔蟲(chóng)是寄生生活，那么它的什么器官和此相適應(yīng)，比較發(fā)達(dá)的是()A、運(yùn)動(dòng)器官 B、感覺(jué)器官 C、生殖器官 D、消化器官蝗蟲(chóng)適于陸地生活，其形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有()①用氣管呼吸 ② 胸部有三對(duì)足兩對(duì)翅 ③ 有外骨骼防止水分蒸發(fā)④ 視覺(jué)發(fā)達(dá)有一對(duì)復(fù)眼A、①② B、①②④ C、①②③ D、①②③④河蚌能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是()A、貝殼 B、外套膜 C、珍珠層 D、斧足下列幾種常見(jiàn)的魚(yú)屬于海洋魚(yú)的是()A鯉魚(yú) B草魚(yú) C鰱魚(yú) D帶魚(yú)我國(guó)淡水魚(yú)中，被稱為“四大家魚(yú)”的是()、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú) 、鰱魚(yú)、草魚(yú)、青魚(yú)C鰱魚(yú)、草魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú) 、青魚(yú)、鯉魚(yú)、鳙魚(yú)7魚(yú)的呼吸器官是：()。三維目標(biāo)方面：①主要考查主干知識(shí)，全卷所涉及的知識(shí)點(diǎn)均為課本中的核心內(nèi)容；②注重知識(shí)理解能力和生物技能的考查；③關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀方面的發(fā)展情況。教學(xué)情況分析： 從試卷分析看，教學(xué)只注重知識(shí)的傳授和灌輸，忽略了過(guò)程與方法及能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致有些學(xué)生能力題及應(yīng)用知識(shí)解題方面失分較多。四、應(yīng)采取的措施：根據(jù)學(xué)生在答卷中反映出來(lái)的諸多問(wèn)題，我認(rèn)為今后的生物教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面引起關(guān)注：激發(fā)興趣、讓學(xué)生愛(ài)學(xué)生物興趣是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生對(duì)某一個(gè)問(wèn)題感興趣，他會(huì)自覺(jué)自愿地學(xué)習(xí)、探究。(二)試題特點(diǎn)貼近生活，關(guān)注學(xué)生試題注重聯(lián)系生活實(shí)際，關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)去解釋現(xiàn)實(shí)生活中的諸多生物問(wèn)關(guān)注對(duì)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查從試題來(lái)看沒(méi)有怪題、難題和偏題，難易適中，主要考查生物常識(shí)，注重對(duì)學(xué)生生物文化素養(yǎng)的考查，不需要學(xué)生對(duì)知識(shí)的遷移便可以做出答案。8下列哪種環(huán)境中，霉菌最容易生長(zhǎng)()。(2)信鴿的翅膀展開(kāi)呈，在飛行過(guò)程中起主要作用是(填 “正羽”或“絨羽”(3)觀察信鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn) 很突出，長(zhǎng)骨(填“中空”或“實(shí)心”)(4)信鴿 的肌肉比身體其他部位的肌肉發(fā)達(dá)，體溫。三、識(shí)圖分析題33(1)流線型，空氣的阻力，翼(2)扇形，正羽(3)胸骨，中空(4)，胸部，高而恒定(5)氣管，氣囊，肺，(6)肺，氣囊八年級(jí)上冊(cè)生物期末試卷一、單項(xiàng)選擇題(每小題2分，共50分)請(qǐng)將正確答案填入下面表格中。接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙瓶)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)。→幼蛙→蝌蚪→成蛙→幼蛙→蝌蚪→成蛙→受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙→蝌蚪→幼蛙→成蛙，錯(cuò)誤的是()。骨脫鈣后，剩下的是______________，它使骨具有_________特性。其中，在水中生活的動(dòng)物是___________，在陸地生活的動(dòng)物是___________、___________，在空中飛行的動(dòng)物是___________。水域。注重能力的培養(yǎng)在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解能力、獲取信息的能力、綜合運(yùn)用能力、識(shí)圖能力等的培養(yǎng)。2015年1月31日。注重科技和社會(huì)熱點(diǎn)的教學(xué)這一理念是新程所倡導(dǎo)的，生物教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題。、試題量方面：題量比較適宜，試卷共兩個(gè)大題。而其它動(dòng)物都可以通過(guò)自身的調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫的恒定，是___________動(dòng)物。①細(xì)菌 A、孢子生殖②青霉 B、分裂生殖③酵母菌 C、營(yíng)養(yǎng)生殖④月季 D、出芽生殖⑤馬鈴薯四、判斷題：(10分，每題5分)。，它和動(dòng)植物細(xì)胞都不同，主要區(qū)別是沒(méi)有成形的，大多數(shù)細(xì)胞只能利用現(xiàn)有的 生活。(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是() 乙圖控制變量的方法是將瓶頸打斷。在下列幾種動(dòng)物的行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是() ，這是鳥(niǎo)類的本能，這種本能是()　　　 ，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()　　 ，增加經(jīng)濟(jì)效益“動(dòng)物與仿生”的下列敘述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的()，人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上B.“基因轉(zhuǎn)移”也是動(dòng)物仿生的一方面，、電子蛙眼、飛機(jī)、坦克等都是從動(dòng)物身上得到啟示仿生研制出來(lái)的1動(dòng)物和細(xì)菌、真菌一樣能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，在自然界動(dòng)物是()A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者 C、分解者 D、既是消費(fèi)者，又是分解者1假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，2小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)()A、12800 B、25600 C、1600 D、無(wú)法計(jì)算，食品保存的原理是()、高溫消毒就可以了2某植物已有根、莖、葉的分化，但不結(jié)種子，它應(yīng)歸為()A 苔蘚植物 B 蕨類植物 C 被子植物 D 裸子植物2酸奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值比牛奶高是因?yàn)樗崮淘诎l(fā)酵過(guò)程中，()使牛奶中的營(yíng)養(yǎng)成分轉(zhuǎn)變成更易于被人消化和吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，并產(chǎn)生多種維