【正文】 趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。二、復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。、正方形、三角形平行四邊形和圓，能正確地辨認(rèn)這些平面圖形，發(fā)展初步的空間觀念；再次經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)觀念。（3課時(shí)）主要從兩方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：100以內(nèi)加減法的口算以及100以內(nèi)加減法的筆算和解決簡單的問題。經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。能夠準(zhǔn)確地對人民幣的單位“元、角、分”進(jìn)行換算。對于計(jì)算方法，重點(diǎn)掌握口算的方法，以及用豎式計(jì)算，同時(shí)允許學(xué)生選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力?！霸?、角、分”的復(fù)習(xí)：本學(xué)期在學(xué)習(xí)“元、角、分”時(shí)，主要通過大量的操作、活動(dòng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)元、角、分之間的關(guān)系，以及人民幣的應(yīng)用，使學(xué)生對元、角、分有比較豐富的感性認(rèn)識(shí)。）1課時(shí)（收集整理數(shù)據(jù)，用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)解決簡單的問題。、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡單的生活實(shí)際問題，發(fā)展估算。認(rèn)識(shí)時(shí)間。復(fù)習(xí)解決問題時(shí)，先讓學(xué)生認(rèn)真看圖，說一說圖意。、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、能力目標(biāo)，回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。找規(guī)律部分主要復(fù)習(xí)三種情況：重復(fù)排列，按數(shù)量關(guān)系變化的規(guī)律，及數(shù)組間的變化規(guī)律。能正確地口算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡單的應(yīng)用題。）3課時(shí)有趣的圖形（認(rèn)識(shí)平面圖形和立體圖形）1課時(shí)購物和時(shí)間（認(rèn)識(shí)元、角、分，進(jìn)行簡單的計(jì)算。四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排。復(fù)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生回憶本學(xué)期學(xué)習(xí)的100以內(nèi)數(shù)的相關(guān)內(nèi)容。，針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯(cuò)的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計(jì)專題活動(dòng)，滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識(shí)。學(xué)生能熟練的進(jìn)行100內(nèi)數(shù)的計(jì)算（包括口算和豎式計(jì)算），在具體情境中能發(fā)現(xiàn)并提出能用100以內(nèi)數(shù)的加減法解決的問題。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。討論后，按小組匯報(bào)討論的結(jié)果，全班進(jìn)行交流。復(fù)習(xí)內(nèi)容：本冊教材包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)數(shù)的退位減法，圖形的認(rèn)識(shí)，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。鞏固所學(xué)的知識(shí)，對于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。三、復(fù)習(xí)的具體設(shè)想首先組織學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。，針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作