【正文】 情懷；焦裕祿同志凡事探求真理的求實(shí)作風(fēng)；焦裕祿同志“敢叫日月?lián)Q新天”的奮斗精神；焦裕祿同志艱苦樸素、廉潔奉公的道德情操深深震撼著我的心靈。這正是“三實(shí)”的真實(shí)寫照。以“三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神，就是把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入的“加速器”。能不能取得實(shí)效，關(guān)鍵就看這個(gè)問(wèn)題解決得好不好。第二篇：以“三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神心得體會(huì)以“三嚴(yán)三實(shí)”弘揚(yáng)焦裕祿精神心得體會(huì)安岳縣衛(wèi)生執(zhí)法大隊(duì) 伍明均通過(guò)學(xué)習(xí)總書(shū)記在蘭考縣調(diào)研時(shí)的重要講話精神和《總書(shū)記在河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)紀(jì)實(shí)》，觀看影視劇《焦裕祿》，作為一名普通黨員要大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，弘揚(yáng)嘉峪關(guān)精神和鐵山精神，不斷樹(shù)立共產(chǎn)黨員的良好形象，繼續(xù)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。用科學(xué)理論武裝頭腦，系統(tǒng)掌握馬克思主義基本理論，增強(qiáng)抵御各種錯(cuò)誤思潮的免疫力，練就“金剛不壞之身”，經(jīng)得起各種考驗(yàn)。這既與“三嚴(yán)三實(shí)”的要求高度統(tǒng)一，也與教育實(shí)踐活動(dòng)為民務(wù)實(shí)清廉的主題高度契合。向焦裕祿同志看齊，對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”要求，查擺在思想境界、素質(zhì)能力、作風(fēng)形象等方面問(wèn)題，我也清楚了自己的“差距在哪里、方向在哪里、措施在哪里”。一、嚴(yán)于修身，嚴(yán)以用權(quán)，嚴(yán)以律已深刻把握焦裕祿同志心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己的公仆情懷，“凡事探求就里”，“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公，“任何時(shí)候不搞特殊化”的道德情操。要實(shí)實(shí)在在尊重科學(xué)、求真務(wù)實(shí)，不要做虛假的工作，尊重科學(xué)及規(guī)律，實(shí)實(shí)在在做事及做人。雖然學(xué)習(xí)中央《八項(xiàng)規(guī)定》、《廉政準(zhǔn)則》、《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，受“四風(fēng)”的影響，社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，思想上放松要求，也有追求物質(zhì)享受、貪圖安逸快樂(lè)的想法，忘記的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，有時(shí)在公務(wù)接待中沒(méi)有堅(jiān)持原則，有使用煙酒的現(xiàn)象，下基層、下企業(yè)檢查工作或調(diào)研時(shí)，工作餐有飲酒現(xiàn)象，要求不嚴(yán)格，沒(méi)有嚴(yán)格執(zhí)行禁酒令。他在蘭考的470天里靠著自行車和鐵腳板跋涉5000余里,對(duì)全縣149個(gè)生產(chǎn)大隊(duì)中的120多個(gè)進(jìn)行走訪、調(diào)研,找到了“三害”形成的原因,制定出切實(shí)可行的治理規(guī)劃。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要像焦裕祿同志那樣牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為黨和人民的教育事業(yè)任勞任怨、無(wú)私奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。心中感慨萬(wàn)千，焦裕祿那高大的形象一直矗立在我的腦海。這正是“三嚴(yán)”的真實(shí)寫照；焦裕祿同志對(duì)人民群眾懷著深厚的感情和熱情，面對(duì)蘭考實(shí)際，他帶領(lǐng)干部、群眾一起改造災(zāi)害現(xiàn)狀，不好高騖遠(yuǎn)，真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題。作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，正確方法是前進(jìn)的“加速器”。中央黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組日前發(fā)出通知，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，為的就是把教育實(shí)踐活動(dòng)推向深入，確保以實(shí)際成效取信于民。在今年“兩會(huì)”期間，總書(shū)記提出了“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要