【正文】 培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。（2）培養(yǎng)學生分析、比較和綜合的能力。適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷改進自己的教學觀念與教學方法。在建立長度觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。教學難點：從抽象中去理解平面圖形中的角，并初步學會用尺畫角和直角。第六單元：表內(nèi)乘法（二）教學目標：經(jīng)歷7～9乘法口訣的編制過程。2．通過總復習，使學生回顧學習過程中最有趣的事情，感受學習數(shù)學的樂趣，獲得積極的情感體驗，增強學習數(shù)學的興趣。二、教學目標結(jié)合具體情境，理解乘法、除法、有余數(shù)除法的意義，知道乘法、除法、有余數(shù)除法算式中各部分的名稱，能正確地運用乘法口訣求積、求商。第四篇：數(shù)學二年級上冊教學計劃數(shù)學二年級上冊教學計劃1一、指導思想重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。、減法的39。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。采用多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣。排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。優(yōu)等生輔導措施：創(chuàng)設競爭的氛圍，如優(yōu)等生他們之間的競爭，挑戰(zhàn)難題的競爭等，促使他們的思維處于積極活躍的狀態(tài)。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的39。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。對于基礎很差、上課不遵守紀律、作業(yè)叮囑再三都不能完成的幾個同學，更要認真對待，盡量做到發(fā)現(xiàn)他們思想、學習中的閃光點，鼓勵他們的點滴進步，與家長聯(lián)系溝通，與優(yōu)生結(jié)對子，力爭使他們?nèi)〉眠M步。過程與方法：在探索和學習過程中，能注意到方法的合理和靈活，培養(yǎng)初步的抽象、概括能力，在交流中，初步培養(yǎng)思維的敏感和靈活。難點：初步體會乘法與加法的聯(lián)系和區(qū)別，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學應用意識。(二) 、100以內(nèi)的加法和減法本單元是在學生學過口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的。重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。關(guān)鍵是讓學生在操作活動中學習。初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。在統(tǒng)計知識方面，教材安排的是簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，認識以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓學生經(jīng)歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。針對學生的德育基礎，結(jié)合學生的實際開展德育教育。二、教學目標：使學生能列豎式正確計算100以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算，掌握比較簡便的豎式書寫方法，并能根據(jù)具體情況靈活選擇筆算和口算。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。教學連加、連減和加減混合。我校強調(diào)建立促進學生全面發(fā)展，老師不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系，在綜合評價的基礎上，更關(guān)注個體的進步和多方面的發(fā)展。要尊重學生，注重學法滲透。因此，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一起。能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。其中5名學生學習主動，思維活躍反應敏銳，有將近一半學生學習不主動，課堂上好動，但學習積極性很高，還有8名學生接受能力慢，作業(yè)完成的慢，課堂十分被動，不舉手回答問題。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。(八) 、數(shù)學廣角 本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。關(guān)鍵是加強直觀教學,讓學生在動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。難點是讓學生認識線段,了解線段的特征。注意面向全體學生，因材施教，做好優(yōu)生優(yōu)培和學習困難生轉(zhuǎn)化。本學期教學目標（包括知識、智能、情意）知識與能力：使學生聯(lián)系具體情境，初步認識乘除法含義，探索并理解乘法口訣，并能熟練計算表內(nèi)乘除法，以及解決一些簡單的實際問題。經(jīng)過一年多的學習，大部分同學掌握了一定的學習方法，數(shù)學水平有了較大的提高，計算、理解能力也具備了一定的水平，上課大多能認真聽講，能按時完成教師布置的作業(yè)，但預習習慣尚未養(yǎng)成，自主參與能力尚差，特別是靈活運用知識解決問題的能力還不夠。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。3．家長和老師相配合我打算布置適當、適量的學習內(nèi)容，讓家長在家里對后進生進行協(xié)助輔導，老師定期家長進行家訪，摸清他們在家的學習情況和作業(yè)情況，讓后進生總結(jié)自己的進步。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。并正確認、讀、寫鐘面上的時間。通過以前的學習，學生已經(jīng)掌握了鐘表及時間的一些知識，如知道鐘面上有時針、分針；有12個數(shù)字；有12個大格，有60個小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時和半時。4．表內(nèi)乘法：表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。5．把握教學要求，促進學生發(fā)展，適當改進評價學生的方法。情感與態(tài)度方面，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動?！保缓筮M生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。數(shù)學要精講多練，做到思路清晰明了，環(huán)環(huán)緊扣。采取課前“視算”、在家“聽算”、每周一測等形式，達到計算天天練，最終學生能夠熟練口算100以內(nèi)加減法。初步培養(yǎng)學生有順序地、全面地思考問題的意識。通過觀察、操作，初步認識鏡像對稱現(xiàn)象。第三單元：角的初步認識教學目標：1．初步認識角，知道角的各部分名稱，初步學會用直尺畫角。另外姚世霖、謝相宜、梁逸飛的理解能力較弱，要注重訓練她們讀題、理解題意的能力。動手實踐、自主探索、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式，教師要幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng)驗。三、教學目標知識與技能：（1）認識乘法，掌握相應的計算方法和必要的計算技能；探索給定事物中隱含的規(guī)律，結(jié)合解決實踐問題。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。注意調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的實踐能力，合作創(chuàng)新精神。采用多種形式的練習，使學生熟記2—6的乘法口訣。關(guān)鍵是在教學中注意呈現(xiàn)長度單位形成的過程。根據(jù)課程標準，結(jié)合具體的教學內(nèi)容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。作為促進學生全面發(fā)展教育的重要組成部分，數(shù)學教育既要使學生掌握現(xiàn)代生活和學習中所需要的數(shù)學知識與技能，更要發(fā)揮數(shù)學在培養(yǎng)人的思維能力和創(chuàng)新能力方面的不可替代的作用。本學期要繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育，使全體學生都能得到不同水平、不同程度的發(fā)展和提高，以培養(yǎng)學生的學習興趣為工作重心。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。重點是使學生初步認識角和直角，知道角的各部分名稱。關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習9的乘法口訣。雖然在上學期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學習數(shù)學的所有情況，只有課堂和數(shù)學學習的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學習的真實狀況。二年級數(shù)學上冊教學計劃范文3一、班級情況分析經(jīng)過前兩個學期的學習，學生已經(jīng)基本適應了課堂學習方式，養(yǎng)成了課前預習，課后認真練習鞏固的良好學習習慣，大部分學生上課能認真聽講，注意傾聽他人發(fā)言，遇到不懂的地方能及時向老師和其他同學請教，會通過獨立思考，同桌討論，小組交流解決學習中的難題。情感態(tài)度與價值觀：（1）能夠積極地克服數(shù)學活動中遇到的困難，有克服困難和運用知識解決問題的成功體驗，相信自己在學習中可以取得不斷的進步。在動手操作，語言表達能力等方面有了很大的提高，合作互助的意識也有了明顯的增強。建立長度觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體長度的意識。結(jié)合教學受到愛學習、愛勞動的教育，培養(yǎng)認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。使學生知道1時=60分。讓學生養(yǎng)成課前準備先做好的習慣。在解決問題的過程中，初步學會與同伴合作，相互交流思維的過程和結(jié)果，體驗策略的多樣性?！捌嫠济钫Z錄amp。，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。數(shù)學二年級上冊教學計劃2學情分析二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。加強估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。6．表內(nèi)乘法：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎上繼續(xù)學習9的乘法口訣。掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。要尊重學生，注重學法滲透。當后進生作業(yè)出現(xiàn)較多錯誤時，教師要當面批改，指出錯誤，耐心指導。四、本學期教學的主要目的要求（一）、知識和技能方面掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，正確地進行計算。要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力。（二）、數(shù)學思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。統(tǒng)計與概率的內(nèi)容包括：統(tǒng)計與可能性這一個單元。教學措施認真學習新《大綱》，專研教材，把握教材重難點及體系，做到心中有數(shù)，有的放矢，合理安排教學內(nèi)容。二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。(三) 、角的初步認識 本單元是在學生初步認識長方形、正方形、三角形的基礎上進行教學的。難點是使學生熟記7—9的乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關(guān)系。初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。每月進行作業(yè)評比活動一次，比一比看誰學習進步快。在數(shù)的計算方面。絕大部分同學上課專心聽講，積極思考并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。五、教學關(guān)鍵：結(jié)合現(xiàn)實情境引入具體的計算問題，引導學生自覺實現(xiàn)知識遷移。適當統(tǒng)一豎式的寫法，避免混淆。通過研究與實踐，使信息技術(shù)更能為學習者提供一個建構(gòu)主義的學習環(huán)境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。五、單元課時比重及重難點分布全冊課時安排（約60課時）（一）、長度單位（4課時左右）（二）、100以內(nèi)的加、減法（二）（13課時左右）兩位數(shù)加兩位數(shù)………………………………………………3課時左右兩位數(shù)減兩位數(shù)………………………………………………5課時左右連加、連減和加減混合………………………………………4課時左右整理和復習………………………………………………………1課時左右我長高了…………………………………………………………1課時左右（三）、角的初步認識（2課時左右）（四）、表內(nèi)乘法（一）（13課時左右）乘法的初步認識………………………………………………3課時左右2——6的乘法口訣5的乘法口訣……………………………………………………2課時左右4的乘法口訣……………………………………………4課時左右6的乘法口訣……………………………………………………3課時左右復習和整理………………………………………………………1課時左右（五）、觀察物體（4課時左右）（六）、表內(nèi)乘法（二）（13課時左右）7的乘法口訣……………………………………………………5課時左右8的乘法口訣……………………………………………………3課時左右9的乘法口訣……………………………………………………4課時左右整理和復習………………………………………………………1課時左右看一看 擺一擺…………………………………………………1課時左右（七）、統(tǒng)計（3課時左右）（八）、數(shù)學廣角（2課時左右）（九）、總復習（4課時左右）教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。老師布置的作業(yè)經(jīng)常完不成，以致學習成績較差，為了激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，更好的培養(yǎng)學生的科學世界觀，針對本班的實際情況，因此，在這一學期的教學中我會更多關(guān)注后進生學生學習興趣和學習方法的39。是進一步學習計算的重要基礎。能夠正確地進行計算。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。初步認識線段，會量整厘米線段的長度。(七) 、統(tǒng)計 本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程,初步認識條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表。 難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。對于學生在各方面不是很了