【正文】 是“星空暢想”。（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容進行討論。（2）朗讀歌詞。三、小結(jié)。回答書中問題。并滲透《中華人民共和國未成年人保護法》第十條：禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人。通常起描述某一事物、抒發(fā)情感或情緒，表達人物特定心理的作用。上校很感動，他也邊彈吉它邊演唱了一首歌。翌年美國西部發(fā)現(xiàn)金礦后，大批的淘金者就是唱著這支生動、活潑的歌直奔加利福尼亞的。7歲時，母親帶他到樂器店，他隨手拿起一支銀笛，稍微擺弄一會兒，便吹起了《哥倫比亞之歌》，而且吹得很出色，使在場的人都大為驚奇。了解北京奧運會。導(dǎo)入欣賞內(nèi)容《手拉手》。了解有關(guān)奧運會的相關(guān)文化。兩位原 唱者都是意大利最著名的流行樂大師，并且此歌也是兩人合作寫成的，英語版由意大利最著名的電子音樂先鋒吉奧吉教學(xué)目標：《奧林匹克號角》。通過欣賞樂曲，使學(xué)生學(xué)習中外奧運健兒奮力拼搏、永不放棄的奧運精神。那么有誰知道承辦奧運會對承辦國有何意義？ 生：（回答）。學(xué)生推選兩個小主持人。教學(xué)過程： 。（4）復(fù)聽。（5）學(xué)唱合唱部分的第一聲部。（3）教師完整地演奏這段音樂，學(xué)生邊聽邊揮拍。問：什么季節(jié)？表現(xiàn)了什么？背景音樂有誰聽過？ 。教學(xué)目標：《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。（1）初聽樂曲。運用視唱法使學(xué)生掌握歌曲的旋律。感受江南的音樂風格，了解舞劇《小刀會》的劇情。學(xué)生哼唱主題。《西班牙舞曲》。出示歌片，學(xué)生欣賞歌曲《??！朋友》并復(fù)述歌詞。能夠感受主題音樂在電影不同場景中的作用。學(xué)生觀看影片。學(xué)生演唱。教學(xué)目標：《人魚的童話》小劇本，并為表演選配合適的音樂。（5）道具。下面我們就來欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》，這是一首入選“20世紀華人音樂經(jīng)典”的優(yōu)秀作品。教學(xué)目標：《我的家在中國》。學(xué)唱新歌效率高。（只唱第一聲部）（2）共同學(xué)習合唱部分的第二聲部。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學(xué)習。注意歌唱的發(fā)聲和吐字。B、學(xué)生讀節(jié)奏（可用“噠”或其他讀法）。”學(xué)生齊唱。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：首先我們來做一 個游戲：播放一 段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請同學(xué)們搶答他們分別屬哪個少數(shù)民族？將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵 表揚。有感情地背唱歌曲。1小結(jié)。Ｂ、生自由練習Ｃ、聽老師打節(jié)奏，將序號填在相應(yīng)的小括號中。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。跟著電視學(xué)跳踢踏舞。第三課時大家一起來 教學(xué)目標：在聽賞中感受歌曲的熱烈，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)音樂的興趣。注意引導(dǎo)表達歌曲的情緒，力求做到有感情地歌唱。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱練習齊唱歌曲。第五課時教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習唱好《綠色的歌謠》；演繹《森林狂想曲》 教學(xué)目標 ：讓學(xué)生感情豐富唱好《綠色的歌謠》 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入：二、復(fù)習歌曲《綠色的歌謠》跟錄音演唱。六、完整欣賞全曲。五、小組匯報展示。采用合作學(xué)習的方式，制作簡易的鼓并創(chuàng)編“鼓的對話 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分。二、分段欣賞。二、欣賞樂曲欣賞引子部分：這段音樂使人聯(lián)想到了什么？伴奏樂器中出現(xiàn)了什么聲音？欣賞第一主題。教學(xué)目標：從音色、速度、力度、節(jié)奏、旋律、情緒等方面感受、體驗音樂，加深對民族音樂的喜愛之情。木管樂器：長笛、雙簧管、大管、單簧管。學(xué)生欣賞音樂，加深印象。練習節(jié)奏：ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃ＸＸ、ＸＸ┃ＸＸ Ｘ║ＸＸ、ＸＸ┃Ｘ 0┃學(xué)習歌曲第1—4小節(jié)的旋律：注意歌曲中的休止符（第小節(jié)）用聽唱法慢速練習。教師播放音樂的引子。（分小組共同探討、創(chuàng)造、分工）。教學(xué)過程：一、教師談話導(dǎo)入。第五單元 綠色的暢想第一、二課時 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《手拉手，地球村》。各組表演。結(jié)合相關(guān)資料，了解愛爾蘭民族特色和踢踏舞。學(xué)生欣賞畫面學(xué)生拍打鈴鼓（隨意的）跟隨老師的節(jié)奏打一打鈴鼓。Ｂ、師旋律奏一遍，生隨音樂用手指劃拍（學(xué)生應(yīng)規(guī)定速度）Ｃ、師重復(fù)彈，生記下各音Ｄ、師再次彈奏，生同時默唱、校正、糾錯Ｅ、將聽記內(nèi)容唱一唱四、念念拍拍：導(dǎo)入：剛才老師測查了同學(xué)們的聽音導(dǎo)入：剛才老師測查了同學(xué)們的聽音考考大家。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱練習齊唱歌曲。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化。第四、五課時（三峽的孩子愛三峽）教學(xué)目的：、讓學(xué)生初步了解和感受中國音樂的品種及其基本風格。（2）了解一下用樂器演奏這首歌曲的情況。C、再聽歌曲的范唱演唱（最好是教師范唱，也可聽獨唱錄音）。多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實施，使學(xué)生開闊眼界。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。（4）學(xué)生完成課本上填空?！都t旗頌》。（6）請學(xué)生回答教科書上的兩個問題。在音樂課上，我們主要應(yīng)通過具體的音樂作品來激發(fā)我們的愛國熱情。師為學(xué)生具體分工：（1）導(dǎo)演。學(xué)生在《一路平安》的伴奏下學(xué)跳三步舞。作曲家為了表達這種友情創(chuàng)作了很多歌曲，你們能舉幾個例子嗎？ 生答。學(xué)生欣賞《諜中諜》的片段，體會音樂在這個場景中的作用。師：這時的音樂有了什么變化？ 生答。師簡介南斯拉夫電影《橋》。（2）初聽全曲，感受小號嘹亮的音色?！犊鞓返呐畱?zhàn)士》。導(dǎo)入欣賞歌曲《花香鼓舞》。教學(xué)目標：演唱歌曲《開心的感覺真好》，在音樂活動中陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生活潑開朗、積極向上的健康心態(tài)。教學(xué)過程：。）。、抒情優(yōu)美的樂曲。（1）導(dǎo)入欣賞內(nèi)容。（2）朗讀歌詞?！栋?，高山》。、評價。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會將在北京舉行。）情境：當學(xué)生再次觀看到我國奪金畫面時，全場氣氛熱烈，有的同學(xué)甚至在座位上吶喊。（5）完整欣賞。（4）學(xué)唱歌詞。它也是廣播體操《七彩陽光》的背景音樂。（4）欣賞了這首樂曲后，請說一說你的感受。教學(xué)目標：欣賞《手拉手》。盡管福斯特的許多歌很快就流行了，但他不懂生意，常被歌曲出版商占了便宜。生于美國北方賓夕法尼 亞州的匹茲堡。）唱得真不錯，太棒了！你們覺得還有那些困難的地方？（播放伴奏畫面，教師輕輕地用口琴伴奏。（邊進解邊放片斷）】有一天，瑪麗亞來到一位海軍上校家當家庭教師。南斯拉夫影片《橋》將它選為插曲，使這首歌曲得到了廣泛傳播。第四單元外國影視音樂第一、二課時教學(xué)目的：知道《小小少年》是德國影片《英俊少年》的插曲。（2）在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生視唱書中出示的《歡樂頌歌》旋律。通過神舟五號、神舟六號發(fā)射成功的事例進一步激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習科學(xué)的熱情。二、學(xué)唱歌曲《藍天向我們召喚》。能自主學(xué)唱歌曲和處理歌曲，合唱和諧優(yōu)美。第三單元 星空暢想第一、二課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《我愛銀河》．欣賞歌曲《啊，高山》．教學(xué)目標：啟發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習科學(xué)知識的熱情。作品充分發(fā)揮了二胡的演奏技法，既有歌唱性的旋律，也有模擬駿馬嘶鳴和奔跑的音響效果。（出示小黑板）（１）ＸＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸ ＸＸ┃Ｘ－║（２）Ｘ?Ｘ ＸＸ┃ＸＸＸ┃ＸＸＸＸＸＸ┃Ｘ－║Ａ、分析拍號后，生自行準備，１－４組第一條，其余的第二條。蔣開儒形容自己寫出《春天的故事》“是一個厚積薄發(fā)”的過程。教學(xué)過程：第一課時演唱歌曲——《我的中國心》一、導(dǎo)入新課師：在你的印象中，祖國是一幅怎樣的畫面？（學(xué)生談祖國留給自己的印象。）第二課時教學(xué)目標：能學(xué)會用明亮的聲音有感情地、準確地演唱《中華人民共和國國歌》。影片《上甘嶺》反映的是在抗美援朝戰(zhàn)爭中最為激烈的一次戰(zhàn)役，中國人民志愿軍在極其艱苦的條件下奮勇殺敵的英雄事跡。Ｄ、按序號連起來練習二、欣賞歌曲《天堂》。教學(xué)過程：新歌教學(xué)師：我們今天就來學(xué)習歌曲《美麗的夏牧場》，請同學(xué)們一起來哼唱旋律，同時觀察旋律中哪個音出現(xiàn)的最多。星空能引起人無數(shù)的遐想。（3）學(xué)習八六拍。請學(xué)生說說對歌詞的理解和感受。教學(xué)隨筆：對神州飛船熱切的關(guān)注，對航天英雄們的敬仰是學(xué)生們學(xué)習熱情 高漲。器樂演奏。讓我們聽一聽中文版本的這首歌曲。這首歌是《放牛班的春天》的插曲。同學(xué)們猜猜，上校唱的什么歌？對，就是這首《雪絨花》（邊講解邊放片斷3）從上校的眼神里，我們可以感受到他對幸福安寧生活的熱愛之情。后來這首歌曲又飄洋過海，傳遍了整個世界，一直深受各國人民的喜愛。他沒有跟任何人學(xué)過音樂，只不過他唱過或吟誦過許多詩歌。通過歌曲的學(xué)習，啟發(fā)學(xué)生立志從小鍛煉，為國家體育運動作出自己的貢獻。欣賞《手拉手》。教學(xué)過程：情景導(dǎo)入。莫羅德演繹。教學(xué)過程：。課后反思：第三課時教學(xué)內(nèi)容：欣賞歌曲《手拉手》、《巴塞羅那》。情境：大部分學(xué)生發(fā)言積極，可歸納為三點：（1）經(jīng)濟發(fā)展水平的標志；（2）帶動承辦國經(jīng)濟的發(fā)展；（3）增進各國間的友誼。、匯報（每個小組各有一個同學(xué)戴福娃頭飾）。師：本單元的標題是“星空暢想”。聽后完成課后練習。（6）學(xué)唱合唱部分的第二聲部。（4）復(fù)聽。（1）初聽：歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？（2）出示曲名：《藍色多瑙河圓舞曲》。，準確把握樂曲的節(jié)奏；學(xué)會跳一段集體舞，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)調(diào)的運動能力。什么樂器演奏的？樂曲的速度？情緒？（2）分段欣賞。指導(dǎo)演唱。課后反思第二課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《軍民團結(jié)一家親》、欣賞管弦樂合奏《快樂的女戰(zhàn)士》。學(xué)生欣賞全曲并用自己的方式表示樂曲的結(jié)構(gòu)。（1）欣賞舞蹈——西班牙舞。師：今天我們就來學(xué)唱這首歌曲。課后反思第二課時教學(xué)內(nèi)容：電影《諜中諜》主題音樂、《現(xiàn)代啟示錄》配樂、《日瓦戈醫(yī)生》主題音樂《重逢有日》。《重逢有日》。學(xué)生跟電子琴視唱二聲部旋律。積極參與表演。（6）講解。同學(xué)們知道《中華人民共和國》的前奏嗎（學(xué)生回答）？教師在鋼琴上奏一遍《中華人民共和國國歌》前奏，再用卡片出示《紅旗頌》引子部分：教師在琴上奏幾遍，使學(xué)生加深印象?！凹t旗主題”。課后反思第三課時教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱歌曲《我家在中國》、欣賞合唱《我的祖國》。（3）分兩聲部合唱。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。課時：共兩課時。提示讀節(jié)奏時要注意節(jié)奏的樂句。（二）開始上課跟錄音演唱。二、引入新課：由學(xué)生的回答引入：師：我們的祖國是一 個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么誰知道三峽在哪兒呢？學(xué)生發(fā)言引入教學(xué)。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習： １＝Ｄ２／４２２２ ５５┃６６ ５┃０２ ５６┃６?２ ┃５ —┃５—║二、學(xué)唱新歌聽錄音問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？找出曲中的浮點音符節(jié)奏，并作上記號，哪個同學(xué)來試唱一下，（注意Ｘ?Ｘ中附點四分音符的時值。第四課時 古詩朗誦演唱會 教學(xué)目標１、欣賞歌曲《讀唐詩》。Ｄ、按序號連起來練習五、欣賞歌曲《天堂》。二、新歌教學(xué)師：我們今天就來學(xué)習歌曲《美麗的夏牧場》，請同學(xué)們一起來哼唱旋律，同時觀察旋律中哪個音出現(xiàn)的最多。再聽音樂，感受樂曲節(jié)奏的變化。能根據(jù)音樂的節(jié)奏，自編韻律操，表現(xiàn)音樂。通過與以前學(xué)習過的歌曲情緒的聯(lián)系或?qū)Ρ纫氡菊n將要學(xué)習的歌曲。三、展示第四課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》。難點指導(dǎo)，跟伴奏帶讓學(xué)生有表情、有感情演唱。七、簡要介紹曲作者——鼓樂大師李民雄。第四課時教學(xué)內(nèi)容：繼續(xù)學(xué)唱歌曲《木鼓歌》；欣賞小樂隊合奏《森林狂想曲》。二、了解不同民族的鼓文化。作品中每個人物和動物的主題是用什么樂器演奏的？片段一，彼得出場。欣賞第二段音樂（1）教師指導(dǎo)學(xué)生唱第二段主題。第三課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞民樂合奏《花好月圓》。弓弦樂器：大提琴、中提琴、小提琴。教師播放歌曲木鼓歌》。二、學(xué)習歌曲《木鼓歌》初聽歌曲，感受歌曲歡快活潑的情緒。三、欣賞引子部分。這首樂曲有許多地方運用了“音效”即實地錄制的聲音，加強了真實感，使人身臨其境。學(xué)習拍節(jié)奏特點，學(xué)會打拍指揮式，能變作指揮式邊唱歌。小結(jié)。學(xué)生根據(jù)歌曲內(nèi)容、節(jié)奏分組自編動作。第四單元 歡快的舞步第一課時欣賞 大河之舞 教學(xué)目標欣賞樂曲《大河之舞》，感受愛爾蘭民族的熱情奔放。聽賞并說說歌曲中唱到的景致。教學(xué)過程：一、聽音樂進教室二、師生問好三、聽記：（簡單的旋律）１＝Ｆ２／４１ １２┃（３２ ３）┃５６５３┃２ —┃（２５３２）┃（１２ ３）┃２１６１┃５ －║方法：Ａ、師奏Ｆ大調(diào)音階（上引、下行）生仔細聆聽，并分析拍號。分段唱：第一樂段——男生。(3)全體學(xué)生完整演唱此歌，(4)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。動作分解教學(xué)……1結(jié)束。小結(jié)（1）再聽一遍歌曲錄音，請學(xué)生對比一下，自己的演唱還有哪些不足。B、請學(xué)生談這首歌曲的時代背景和對歌曲情感的理解。響應(yīng)新課標要求。二、教學(xué)分析：唱歌是學(xué)習一些適合小學(xué)生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。隨錄音哼唱第一樂段的歌詞。（3）學(xué)習第二樂段合唱部分的第一聲部。（5）克服難點。熱愛自己的祖國是世界人民的共同心聲，但是熱愛祖國不是抽象的，而是具體的。生答，師補充?！兑宦菲桨病贰煟喝说囊簧杏泻芏啻蜗嗑酆碗x別，再過半年，你們就是畢業(yè)了，畢業(yè)之后大家會升入不同的中學(xué)，也許你們中間有很多人很長時間都不會再見面，但是在小學(xué)六年的友誼是永遠不會忘懷的。簡介《諜中諜》的配樂。播放電影片段3。教學(xué)過程：《??！朋友》。生答，師小結(jié)，簡介舞劇《天鵝湖》。學(xué)生演唱歌曲。師：為什么這兩首歌曲給人的感受是那樣的不同呢？這就是因為音樂的風格不同。課后反思第四課時教學(xué)內(nèi)容：歌曲《開心的感覺真好》。《小步舞曲》，掌握這首樂曲的結(jié)構(gòu)。（方法同上。教學(xué)目標：《藍色多瑙河圓舞曲》，能夠區(qū)分樂曲的段落，記憶樂曲中第一圓舞