【正文】 互信賴的團(tuán)隊(duì)氣氛中體驗(yàn)成長(zhǎng)。我的心靈再一次被強(qiáng)烈的震撼，這就是**人，這就是**的精神，這就是**的文化！兩天的訓(xùn)練很快就過去了，回頭看看，我心理裝著的是一份沉甸甸的收獲。這次素質(zhì)拓展活動(dòng)最大特點(diǎn)是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教練要求不使用任何工具，在盡可能短的時(shí)間內(nèi)全部一個(gè)不少的攀過完全垂直的高墻。申請(qǐng)：向校心理教育中心提交申請(qǐng)，約好時(shí)間。在這個(gè)項(xiàng)目上，三個(gè)組就顯得不太一樣了：第一組是最先動(dòng)手制作的，甚至連怎么做都是邊做邊想的，而且報(bào)紙是兩到三層比較厚的，車輪較窄，他們是以一列排起來的；第二組是思考討論許久才開始的，他們選擇單層報(bào)紙、多用膠帶的方式制成車輪，而且車輪較寬，并排容納了兩個(gè)人；第三組是最后一個(gè)動(dòng)手制作車輪的，而且車輪非常窄，剛剛夠一個(gè)人的寬度。首先是熱身活動(dòng)——“身體打招呼”（每個(gè)人按照該組負(fù)責(zé)人的指令用自己的身體部位去和其他所有人的身體部位相接觸，如膝蓋碰膝蓋等），短短的十幾分鐘，讓大家一下子活躍起來，為后面活動(dòng)的開展做了積極的身心準(zhǔn)備。經(jīng)過了這次活動(dòng)，極大的增強(qiáng)了我的自信心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，超越自我，經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。當(dāng)我看到大家搭起人梯做好支撐，當(dāng)我踩在隊(duì)友們的身體翻越障礙時(shí)，當(dāng)我聽到項(xiàng)目完成后我們發(fā)自內(nèi)心的歡呼時(shí)，我為能身處這樣 的團(tuán)隊(duì)而驕傲，一種強(qiáng)烈的集體歸屬感深深影響著我。雖然最后挑戰(zhàn)失敗了，但我們收獲了：每項(xiàng)工作都有它的規(guī)范和流程，正如每項(xiàng)游戲都有它的規(guī)則。在此，二連全體同志要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和新進(jìn)辦的領(lǐng)導(dǎo)們，是你們給予了我們機(jī)會(huì)參加這次終身難忘的拓展訓(xùn)練；要感謝三立培訓(xùn)學(xué)校的老師和教練們，是你們的辛勤付出讓我們不需此行；最后要感謝我們連隊(duì)的每個(gè)人，是我們的全身心投入，認(rèn)真思考總結(jié)才有了此行的收益良多！團(tuán)隊(duì)永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)的最佳地方，在這次團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中自己體會(huì)到了相互幫助、相互扶持的力量，愛與被愛的溫暖，因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì)，所以我們必須建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。通過秦教授的講解，我更深一部地感受到教師的高尚人格不僅應(yīng)當(dāng)反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在外在的言談舉止上。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)完成以后，在教練的帶領(lǐng)下我們進(jìn)行了為期一天半的素質(zhì)拓展。根據(jù)安排，以新進(jìn)辦第二黨支部原有的17名教職工和2011年新進(jìn)14名教職工組成了特訓(xùn)營(yíng)第二連，黨支部書記朱紹權(quán)同志任連指導(dǎo)員，支委周麗琴同志任連長(zhǎng)。所有人下車集合，在做了一個(gè)突破常規(guī)思維的小游戲之后，我們?nèi)珷I(yíng)155名同志按連隊(duì)分為紅、粉紅、黃、藍(lán)、綠五個(gè)隊(duì)，我們?yōu)榧t隊(duì)。這次重慶培訓(xùn)之旅，我們聽了西南大學(xué)秦啟文教授關(guān)于教師禮儀的精彩講座，秦教授時(shí)代性和實(shí)效性相結(jié)合的講座，給我們留下了深刻的印象，并解開了大家心中的一個(gè)個(gè)疑問，給教師自我形象的提升帶來了潛移默化的積極影響。并充分認(rèn)識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和團(tuán)隊(duì)中角色的合理利用，資源的合理分配的重要性。由于時(shí)間的關(guān)系，參加的項(xiàng)目不是很多，但是每一個(gè)項(xiàng)目以及培訓(xùn)師的教誨，都給予我很多的感受，影響最深的是 “穿電網(wǎng)”、“高空挑戰(zhàn)”和“信息傳遞”。此次拓展訓(xùn)練的最后一個(gè)項(xiàng)目是集體翻越“畢業(yè)墻”，要求一個(gè)集體翻越一堵高 5 米且垂直的圍墻，不能運(yùn)用任何工具，所有的人都要爬上畢業(yè)墻。第二，無所畏懼。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員合作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。同學(xué)們都非常積極、熱情，團(tuán)支部全員參加，在我們選定的活動(dòng)帶領(lǐng)人和其他四位協(xié)助同學(xué)的帶領(lǐng)下高質(zhì)量的完成了本次活動(dòng)。三 活動(dòng)宣傳撰寫宣傳稿件，做總結(jié)海報(bào)，通過多種渠道進(jìn)行宣傳。學(xué)習(xí)如何開展素質(zhì)拓展訓(xùn)練。核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)。全體隊(duì)員在挑戰(zhàn)困難的同時(shí)，最大限度地挑戰(zhàn)了自我，更重要的是在活動(dòng)中彼此之間更多了份信任、理解、包容、默契、鼓勵(lì)。