【正文】 自主與責(zé)任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育。l、以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠信、友善團結(jié)，勤儉自強，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。學(xué)生入校后不得隨意離校。（七）班內(nèi)所有事務(wù)堅持公開、公平原則，教室的每個角落都有專人負(fù)責(zé)，人人都有參與各項活動的機會，班會仍由學(xué)生輪流組織。有情感投入，化解與學(xué)生的對立情緒，使學(xué)生真正認(rèn)識到違紀(jì)的后果。（三）、從抓班干部的培養(yǎng)入手，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。抓好學(xué)生從暑假懶散自由的生活和開學(xué)后的有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活過渡和銜接，使學(xué)生能盡快適應(yīng)初三緊張的學(xué)習(xí)生活。，提高學(xué)生們英語學(xué)習(xí)的自信心和成就感。實施步驟：，為新學(xué)期學(xué)科統(tǒng)整的準(zhǔn)備階段，兩個備課組分別準(zhǔn)備好本學(xué)期的所需的學(xué)科統(tǒng)整指南。，抓好聽說讀寫綜合能力的培養(yǎng)提高，特別重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。2010年9月1日高龍初中2010—2011學(xué)上期數(shù)學(xué)教研組工作計劃數(shù)學(xué)教研組組長：向家林根據(jù)學(xué)校的要求和指導(dǎo)思想，結(jié)合數(shù)學(xué)教研組現(xiàn)狀，我制定了“統(tǒng)一認(rèn)識、團結(jié)協(xié)作；嚴(yán)格要求、狠抓落實”的工作思路，接下來我從以下幾個方面談?wù)劚緦W(xué)期數(shù)學(xué)教研組建設(shè)的工作計劃：一、初步形成數(shù)學(xué)教研組的文化辦公室環(huán)境的布臵：包括黑板上的標(biāo)語、辦公桌、書柜的擺放等，營造出一種和諧、向上的氛圍。本學(xué)期的工作重心：①教研組活動在規(guī)章制度的保障下走向正軌；②初一年級的期末考試出成績； ③組風(fēng)建設(shè)；④2010級的穩(wěn)步向前發(fā)展和2011級的進(jìn)步。在《一元二次方程》和《銳角三角函數(shù)》這兩章，讓學(xué)生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學(xué)問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數(shù)學(xué)結(jié)合的數(shù)學(xué)方法。教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強，能認(rèn)真聽課，按老師要求完成各項任務(wù)。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對畢業(yè)班學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行：理想教育確定學(xué)習(xí)的短期具體目標(biāo)，中考目標(biāo)，人生目標(biāo)。（五）以中考為目標(biāo)，加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)（1）嚴(yán)肅班級紀(jì)律。對重點學(xué)生、特別是對“臨界”生應(yīng)保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系；定期召開家長會，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學(xué)生思想工作。第三：在班集體建設(shè)中，圍繞學(xué)校的活動月內(nèi)容，每一個月召開一次主題班會。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。四、加強班級管理，把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活的動態(tài)?？傊?，以上思想政治工作能極大幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺性，主動性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。第二：利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學(xué)生，并且走訪大部分學(xué)生，了解他們的家庭情況。實行班干、團員、后進(jìn)生結(jié)對子，每名班干、團員負(fù)責(zé)一名后進(jìn)生，全面輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，堅持每天與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。⑶量化考評的作用：將班級量化考評結(jié)果與每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以一定的獎勵，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)等處分。一、指導(dǎo)思想：以德育工作計劃為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，要求學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。三、其他方法、措施六、教學(xué)進(jìn)度第一周 unit 1 How do you study for a test?第二周 unit2 I used to be afraid of the unit3 Teenagers should be allowed to choose their own unit4 What would you do ?第五周 unit5 It must belong to unit6 I like music that I can dance Review of units15 Revision 13第八周 Revision 45第九周 Midterm exam第十周 unit7 Where would you like to visit?第十一周 unit8 I?ll help clean up the city unit9 When was it invented?第十三周 unit10 By the time I got outside, the bus had already Revision 610第十五周 unit11 Could you please tell me where the restrooms are? Mainly revision2第十六周 Revision units78第十七周 Revision units910第十八周 Final Revision第十九周 Final Revision 第二十周 Final examination2010年8月30 日2010學(xué)年第一學(xué)期九年級英語教學(xué)計劃高龍初中英語組 ：陳代芳一、教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應(yīng)運打下扎實的基礎(chǔ)。語法教學(xué) 本冊課本的語法教學(xué)項目有：不定代詞、動詞過去完成時、不定式、被動語態(tài)、定語從句以及構(gòu)詞法?！陡怕实挠嬎恪返闹攸c是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關(guān)系，體會概率是描述隨機現(xiàn)象的的數(shù)學(xué)模型，體會頻率的穩(wěn)定性。四、教學(xué)目的： 在新課方面通過講授《命題與證明》的有關(guān)知識，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運用這些知識進(jìn)行論證、計算、和簡單的作圖。通過課題的參與，在相關(guān)的實驗和理論講解后形成自己的見解和看法，寫成論文進(jìn)行參賽或發(fā)表。在競賽形式的設(shè)計上，打破以往單一的書面測試形式，更加偏重于學(xué)生的口語表達(dá)或創(chuàng)新能力。，積極做好中考信息的收集、整理和交流傳遞工作，選好各種復(fù)習(xí)資料，建立初三試題庫。所有教師都應(yīng)有一定的備課提前量，不能使用舊教案或照搬他人教案上課，要杜絕不備課上課和課后補備課筆記的行為。撰寫學(xué)生評語，填寫學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告單，安排寒假具體工作。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生，幫助后進(jìn)生進(jìn)步。（二）、當(dāng)遇到學(xué)生無理取鬧時，要據(jù)理力爭，不能示弱。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。(三)做好培優(yōu)補差工作，保證各門功課及格率達(dá)80%的同時，加強對尖子生的培養(yǎng)，爭取到期末優(yōu)生人數(shù)達(dá)到6人。及時做好早期預(yù)防和行為偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，控制案發(fā)率，杜絕犯罪率，及時做好流生工作。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會做小事。第一篇：九年級班主任工作計劃九年級班主任工作計劃一、情況分析本學(xué)期我擔(dān)任了初三170班班主任工作,根據(jù)從原班主任和任課教師那兒了解的情況，作以下分析：班中學(xué)生55人，初二時學(xué)生較為散漫，課上都有無組織、無紀(jì)律的現(xiàn)象，沒有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象。在實踐中增強責(zé)任感。認(rèn)真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學(xué)主要充分利用心理咨詢室，加強咨詢、指導(dǎo)、糾正工作。(四)堅持中考體育項目的訓(xùn)練，在共同進(jìn)步的同時，配合體育教師及時發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長的學(xué)生，爭取期末體育測試95%的學(xué)生達(dá)標(biāo)。依據(jù)學(xué)校德育實施計劃，堅持以“自主與責(zé)任”為主題，加強行為規(guī)范教育，深化愛國主義教育，做好德育工作的滲透和遷移。嚴(yán)格按照校紀(jì)校規(guī)做事。三：工作具體安排：（暫定）九月；把重點放在糾正全班學(xué)生的行為習(xí)慣，利用各種活動教育學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀。“教育之路漫漫，吾將上下而求索”！以上就是我本學(xué)期的班主任工作計劃，我一直堅信“只要付出就有回報”!相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在我和各位任課老師的引領(lǐng)下，九（4）班會走出屬于自己的新的紀(jì)元。職初期教師和第一次使用新教材的老師，要求書寫詳案。組織初三教師到其他學(xué)校進(jìn)行聽課座談交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們所取得優(yōu)秀成績的寶貴經(jīng)驗為我所用。各備課組，可以根據(jù)本年級學(xué)生的特點，開展英語朗誦，講故事，配音或課本劇表演，英文小報等形式的英語競賽。通過硬性要求撰寫論文的方式（每位老師每個學(xué)期至少一篇），提高全組教師的科研意識和科研水平，形成鉆研教學(xué)的氛圍。進(jìn)一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關(guān)的性質(zhì)定理及判定定理，并能夠證明其他相關(guān)的結(jié)論。難點是注重素材的真實性、科學(xué)性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復(fù)試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內(nèi)在聯(lián)系。閱讀教學(xué) 是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高，培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界觀意識，并結(jié)合課外學(xué)習(xí)，達(dá)到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力和習(xí)慣，并做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步提高。初三階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底