【正文】 作用的基礎(chǔ)上，理解我國在維護世界和平、促進世界經(jīng)濟發(fā)展方面，積極承擔應(yīng)有的責任和義務(wù)。第二單元 關(guān)愛自然關(guān)愛人類本單元以“人類與自然的關(guān)系變化——環(huán)境問題的出現(xiàn)——環(huán)境問題出現(xiàn)的根本原因——選擇——我國環(huán)境的現(xiàn)狀——針對環(huán)保的國策——怎樣保護環(huán)境”為線索，讓學生關(guān)注環(huán)保，關(guān)注自然，以關(guān)愛自然為己任，以保護環(huán)境為自豪。了解教育的重要性；認識到我國與發(fā)達國家在教育上的差距；認識到科技是第一生產(chǎn)力，教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)。學習是快樂的、幸福的，但學習和生活中也會有壓力。（“回首我的成長故事”）美好未來的創(chuàng)造，就是我們不斷追求自我的發(fā)展與完善的過程，我們朝著目標邁進，不斷挖掘自我潛能，為自我與他人的幸福、為人類的發(fā)展而不懈努力拼搏。具體教學進度如下：第一至第二周：完成第四單元的教學任務(wù)；全面建設(shè)小康社會和我們所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，人類社會發(fā)展的基本規(guī)律和歷史發(fā)展趨勢；了解我國近幾年來所發(fā)生的變化，我國新世紀的奮斗綱領(lǐng)和奮斗目標；能夠聯(lián)系實際認清歷史發(fā)展趨勢，明確歷史使命，增強社會責任感。二、主要工作：，增強質(zhì)量意識。根據(jù)新課改的要求，結(jié)合本校學生的實際及我們手中的學習資源，本人將本學科的復習分為三個階段：第一階段:緊扣教材、狠抓基礎(chǔ)此階段我利用小組合作學習的優(yōu)勢，利用大約一個月的時間帶領(lǐng)學生把基礎(chǔ)知識復習一遍，差不多一節(jié)課兩個單元，之后我將用23套中考試題考察一下學生的基礎(chǔ)知識及做題能力，讓學生從整體上來感知和認識中考，并且認識到自己此時的水平，作為教師以此來再次確定自己復習的方向和目標。學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏，仍有普通班相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正，經(jīng)常曠課，學習任務(wù)不明確，學習方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學期教學中做好“轉(zhuǎn)學風”遞進工作，縮小兩頭差距，充實中間力量。懂得國家的命運與個人的前途息息相關(guān)，每一個熱血青年都應(yīng)該樹立崇高理想，立報國之志。然后是每一單元、每一課、每一框、每一目，全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材，形成相應(yīng)的知識體系和網(wǎng)絡(luò)，做到“心中有書”，此謂“框架結(jié)構(gòu)法”。緊扣教材與課標，抓好基礎(chǔ)知識。(2)對每一次的考試尤其是平時的測驗我們都要特別重視。第二、平等互動的師生關(guān)系。教師要教會學生學習的方法，引導學生自主學習，主動參與教學活動，做學習的主人扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。一要重視情境創(chuàng)設(shè)。三、學生分析本屆初三，去年期末初二政治成績還算不錯，各班的學習班氛圍還可以。切實抓好過關(guān)。培養(yǎng)學生答題方法，答題思路，提高學生答題能力。培養(yǎng)學生正確的人生觀，價值觀，用一定的理論高度去審視自然，人類和社會的發(fā)展，學會正確處理與他人、社會、國家的關(guān)系。面向全體學生，面向?qū)W生全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、敬業(yè)精神和團隊意識，大力推進教育現(xiàn)代化工程，認真貫徹國家的教育方針，聯(lián)系現(xiàn)實生活，加強社會實踐，努力提高教學質(zhì)量。自我反思。四、教材的主題和重點：九年級教材的主題是“責任與使命”，即重點探討個人與國家和社會的關(guān)系。這樣，全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀，凸顯“承擔社會責 迎接希望明天”這一主題。應(yīng)該注意這些結(jié)合是多維度的。做到“不死記，要記死。因此，必須進行系統(tǒng)學習，夯實基礎(chǔ)。九年級思想品德教學計劃3思想品德新課程充分考慮九年級學生的認知基礎(chǔ)、身心特點和所面臨的實際問題，教學內(nèi)容按照課程標準要求總體設(shè)計，由淺入深，由易到難。第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化，又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎(chǔ)?？茖W技術(shù)日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，社會的發(fā)展變化對人的思想觀念和道德品質(zhì)提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。通過一學期的學習，讓學生能明確自己的歷史使命，努力學習，刻苦鉆研，提高覺悟，學好本領(lǐng)，準備擔負起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重任；通過學習，師生能夠在學習中共同進步。三、教學措施激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動積極性，以學生為中心開展教學，以中考為目標，進行全面的復習，樹立為學生負責的教育思想；采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；扎實基礎(chǔ)、突出重點，培養(yǎng)學生堅強意志，能夠堅持學習。我們該如何樹立職業(yè)理想，選擇自己理想的職業(yè)呢？（“樹立良好的職業(yè)理想”）隨著九年義務(wù)教育學習的完成，我們將面臨人生的第一重大選擇：升學或就業(yè)。第二框題“實踐鍛造人生”，主要講了“勤于學習、立志成才”“甘于奉獻 勇于創(chuàng)新”兩個內(nèi)容。第三節(jié) “我國的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”，可持續(xù)發(fā)展，是全世界處理好自然與人類關(guān)系的必然選擇，同樣，中國要解決環(huán)境問題，也必須走可持續(xù)發(fā)展之路，我國把“可持續(xù)發(fā)展”定為我國的發(fā)展戰(zhàn)略，本節(jié)是要求學生了解我國關(guān)于環(huán)保的相關(guān)政策，并樹立環(huán)保意識，把“環(huán)?！闭嬲鋵嵉叫袆又衼怼淞⒑驼莆諏崿F(xiàn)理想的動力、勇氣和方法。學會分析自身學習壓力過大的原因并尋找到幾種適合自己的克服學習壓力的方法。能力目標：培養(yǎng)學生辨證思維能力；培養(yǎng)學生辨證思維能力。在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，積極向上的思想道德觀念不斷發(fā)展，但是，個人主義、享樂主義、拜金主義等腐朽思想也借機蔓延。了解我國保護環(huán)境的重要性，了解關(guān)于環(huán)保方面的知識，特別是法律知識。了解我國計劃生育的偉大成就。懂得我國實行計劃生育基本國策的必要性。但隨著人類開發(fā)自然的力量的無止境和濫用資源，環(huán)境問題、資源問題正日益嚴峻地顯現(xiàn)在人們面前。在“多彩的個人理想”里，共講了“什么是理想”“理想的變化”“理想的影響”“理想與幻想、空想的區(qū)別（理想實現(xiàn)的條件）”四個內(nèi)容。（“克服考試焦慮”）走過中學，并不意味著學習的結(jié)束。注重學生的互動合作，互動活動蘊涵著人文關(guān)懷，在學生的互動活動中提高教學的實效性。第三周，對第四單元的內(nèi)容進行復習，并進行檢測。加強對新課程實施的反思，對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題，進行專題研究，積極撰寫論文，提高實施新課程的水平。九年級思想品德教學計劃2一、本學期的主要教學目標：讓學生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟自己對社會應(yīng)負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。加大輔導力度，輔導優(yōu)生體現(xiàn)拔高，輔導差生突出雙基，各有所獲。不容易調(diào)動學生學習的積極性。記憶是掌握基礎(chǔ)知識的基本途徑和方法，是提高能力的前提。構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成整體認知。認真貫徹十六大提出的“加強思想道德建設(shè)”、“弘揚和培育民族精神”、“建設(shè)社會主義精神文明”的要求，充分體現(xiàn)《愛國主義教育實施綱要》《公民道德建設(shè)實施綱要》《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等有關(guān)文件精神，以《全日制義務(wù)教育思想品德課程標準(實驗稿)》為根本依據(jù)。第四、努力踐行。第一、能使學生主動參與。還原教材的生活本色。九年級思想品德教學計劃精選范文5篇第四篇：九年級思想品德教學計劃九年級思想品德教學計劃一、指導思想堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質(zhì)教育，以我們學校提出的“發(fā)展學生”為指針，以“激勵學生、相信學生”為主線，以“提高學生”為重點，進一步提高學生的科學文化素養(yǎng)。為使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。教學目標（1）培養(yǎng)學生的情感，態(tài)度，價值觀。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調(diào)動學生學習思想品德的積極性，培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。四要發(fā)揮學生作用。第二、鼓勵學生勇于探索。思想品德情感、意識的培養(yǎng)，良好行為習慣的養(yǎng)成都離不開實踐。從總的設(shè)計思路來看，第一單元“承擔責任服務(wù)社會”開門見山，讓學生在正確認識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约骸彝?、對集體、對社會所應(yīng)負的責任，增強責任意識，做一個負責任的公民。切實注意做好與社會熱點的結(jié)合。所謂教學重點是學生形成知識結(jié)構(gòu)過程中起關(guān)鍵作用的知識和技能，是聯(lián)貫全局、帶動全面的科學重要之點，它對學生的知識結(jié)構(gòu)起著核心作用。我們要轉(zhuǎn)變教學觀念、改變教學方法，使學生盡快進入學習狀態(tài)。結(jié)合本節(jié)學習內(nèi)